二十、调班

现在的春节明显比以前热闹多了，各家各户兜里有钱了，放的炮也不止是数量多了，种类也多了，鞭炮、二踢脚、花炮，就是花炮都有好多的种类，有在地面低空冒花的，有窜上高空的。而且时间几乎成了约定俗成的了：在除夕吃晚饭前放一阵；晚上十二点的时候放一阵；初一早上、中午、晚上；初三早上；初五早上、晚上；初十早上、晚上；十五早上、晚上；二月二早上。

这些都是集中放炮的时候，成人、小孩都放。你如果不知道什么时间放也没事，时间差不多的时候就开始有人放了，一家放就会引起许多家，引起全村都放。哪怕就是当时你没打算放，那炮声也能激发着你把炮拿出来放一阵。其他的时间就是零零散散的放了，多是小孩放着玩呢。

小孩们最喜欢过年了，不光是有新衣穿，还有压岁钱可拿、有好吃的零食可吃，有炮仗可放。小孩们最喜欢的事情是随着大人拜年了，因为不论到了谁家都是先把瓜子、糖、炒花生拿出来，大人不一定吃，那就往小孩兜里塞，把小孩的兜里塞得满满的。

拜完年后，小孩们每人拿根放炮用的香，到大街里去放自己的鞭炮。如果兜里的炮没了，还有压岁钱呢，去小卖部买。这时有一种不用点的炮，直接摔倒地上就响的摔炮，这是小孩们喜欢的一种炮，因为不用带火了。还有一种小孩喜欢的炮，我们这叫老鼠屎，中间粗，两头是尖的，比真正的老鼠屎略大。这种炮不响，点哪头都可以，点燃之后扔到地上，这炮就会在地上乱跑，一群小孩笑着躲着那炮，不让它跑到自己脚下，这种炮尤其适合晚上燃放，因为它冒着火。

村子里现在有点钱了，也开始丰富村里的文化生活，买了大鼓、钹组织那些会敲的村民敲鼓。除夕晚上每人一盒烟，用一台拖拉机拉着转村，边转村边敲；平时把大鼓放在大队部，春节这几天这些人每天都要敲一阵，如果这些大人不在的时候就成了小孩们的天堂，不知道从哪里找来的棍子，咚咚的敲，虽然不成曲调，但他们也玩的非常快乐；初五、初十这些不走亲戚的日子，还有表演：旱船、高跷、跑驴、秧歌、样板戏等等，诙谐、精彩的表演引来村民们阵阵笑声和掌声。没有这些表演的时候也有玩的地方，腊月里村里立起了一座非常雄伟的秋千，这里就是大家玩的场所，不止是小孩，大人也非常喜欢到这里玩，不过得排队的，因为人太多了。荡秋千是个技术活：要先两手提绳后退两步，然后猛地抬到板上，等秋千荡到前方时站直身子，胳膊伸直张绳；等秋千荡到后方最高点时，身体下蹲用力蹬板，过中心后站直身子。如此循环往复就能荡起来了。如果不懂其中的技巧，不然不止是荡不起来，而且动作也非常难看，逗得大家哈哈大笑。再一个还得胆大，胆小的看到自己身在空中得吓哭了，当然这指的是那些被带上去，只要能荡上去的都是胆子比较大的。有点水平高的，荡的都快和上面的横梁平了，下面看的人都把心提到嗓子眼了，都替他捏把汗。不止是单人荡，还有双人荡的。双人荡秋千分两种情况，一种是一个人会，一个不会，这种是带那个不会的人，这种情况比较费力。另外就是两个都会，轮流反复用力，很快就荡的很高了。

从初二开始就是开始走亲戚了。走亲戚带的东西当然不会再背着馒头去了，现在是带蛋糕、饼干（这些是村里有会做这些的人加工制作的，老百姓总是感觉买的那些材料不如自己加工的这些材料好），现在待客也有了很大的改变，首先瓜子、糖、炒花生这些零食是必不可少的，另外待客的菜种类上和以前相比变化不大，但是数量上大多了，首先是以前是用的小碟子，现在改成盘子了，还比以前多了鸡和鱼，酒的档次也逐年变高。吃饭时的蒸碗，以前看样不能动的那几个现在也都切下去，不再留着看样了，而且主人还热情的招呼客人先吃那些。还有就是吃第二顿饭时还会再炒一锅杂烩菜，干粮不仅仅是馒头，还有麻糖（音，和炸油条一样的面，只是摊成片状，用刀在上面划几刀）、麻花、枣糕等等。农村人那时就是淳朴，想方设法让客人吃饱吃好，等客人走后自己吃剩的。

白静凡也沉浸在这过年的气氛中，和同学们去放炮，和同学们一起去玩秋千，去看表演，他重温着过年的乐趣，他回味着过年的乐趣。好象自从重生之后他就好像和这个世界只见好象有一层膜一样隔着，总是融不进去。今年过年他融进去了，那层隔膜消失了，所以他才玩的这么高兴。

都说快乐的日子过的是飞快地，马上就要开学了，白静凡不得不和家人、同学们告别回到县城。回到县城的第一件事就是给于编辑打电话，先把亲笔签名的事情互相通报了一下，统一了口径，这可是件大事，可不能疏忽。

也幸亏白静凡处理这件事非常及时，在晚自习的时候就有几个记者在学校等着他，被他一问三不知的把事情全部推到出版社身上，轻易的把记者打发走了。同学们也以此证实了书上的签字的确是庄梦蝶的亲笔签字，自己能获得这些，都是白静凡的功劳，纷纷向白静凡表示感谢。

校长室，曹老师正在和李校长争论。自从李校长告诉他要把其他班的后四名调整到他们班，他就有些想不通，在听到要把他们班的除了前五名的前二十名调整到别的班，立马就不干了。这是干嘛呀，明显的是事后报复。怪不得过年之前没有处分学生们，原来是想来分化他们呀！看来是学生们的团结使学校害怕了，所以要把学生们分开，这样就不怕学生们出事了。

曹老师向李校长据理力争，当然他是不能把这层纸捅破的，那样对自己、对学生是没有好处的。曹老师的理由就是这些学生是自己用了半年的时间才教育的这么突出，自己还等着三年后中考时这些学生发威呢。学校这样做是在否定自己的成绩，在抢自己的功劳。虽然自己只是一个普通老师，但是学校的这种做法，自己不能忍受，如果学校一意孤行的话，大不了到教育局去评理。

可以说，曹老师的这个策略是非常正确的。这样曹老师的观点是站在自己是一个普通教师的角度来争论，只字不提学生罢会的事情，那只能会让学校恼羞成怒，一点好处都没有。教师在学校受到不公正的待遇当然可以和学校争论了，学校如果还是不能正确解决的话，向上级教育部门申请帮助，这也是正常途径。曹老师估计学校是不会让走到这一步的，因为真要到了教育局，肯定会问起为什么这么做，学校也不好意思说出因为学生罢会的事情。如果没有理由，学校这样做本身就是反常的，只能是个没理。所以曹老师李校长的什么要有大局观念等等的官话毫不理睬，想把这个班拆散，办不到！

经过曹老师的努力争取，这个班没有被拆散，但是其他班的后四名调到这个班的事情却推不掉，但是曹老师却给学生多争取了几个获奖名额，也不算是全无收获吧。

晚自习的时候，曹老师把班干部叫到办公室，把其他班的后四名要调到自己班的事情和大家说了，要求大家帮助自己做好同学们的思想工作，不要出现排外的现象。白静凡心说，学校果然有后手，恐怕这只是其中之一了。其他班干部，包括杨冷燕在内都想不通，纷纷抱怨。

白静凡轻咳了一声，说：“别抱怨了，曹老师的性格你们还不清楚吗？如果曹老师能争取的根本就不用我们抱怨，既然事情已经无法改变了，那么我们就帮助曹老师做好这项工作吧。”

回到班里，在白静凡的主持下先开了一个班会，把这件事向大家做了通报。当然白静凡讲的非常策略，只说学校想通过大家的帮助，能让这些同学的成绩也提高上来，希望大家以后能够互相帮助，因为在教别人的时候，也是自己复习这些课程的过程，比自己埋头苦干的效果好多了。等这些同学来了之后再重新分桌，到时候再编排学习小组，选出组长。本来感觉挺麻烦的工作就这样轻巧的完成了。

上第二节课后，各班后四名陆续搬着桌凳过来了。这一届的初一共8个班，这样除去一班，转进来的就是28人，班里一下子就变得满满当当的了。在这些同学坐下之后，曹老师首先代表全体同学欢迎这些同学的到来，希望他们在这个班里不要有别的想法，大家都是非常欢迎他们的。并且把下面重新排桌、要安排学习小组的事情向他们做了通报，希望他们能够安心学习，遇到不会的问题可以直接问同学们，同学们会帮助解答的。本来这些学生对这样的安排是非常有意见的，还有的感觉既然学校看不起自己还不如转到别的学校呢。没想到不管是老师还是学生对他们都非常热情，好像他们不是学习差的而是学习非常好的学生一样，并且班里面已经想好怎么安排提高他们成绩的方法，他们被大家的热情感动了，也在不知不觉中融入这个班集体。

(未完待续。如欲知后事如何。请登http:///Book/1579138.aspx章节更多。支持作者，支持正版阅读！)

第一章到了，晚上还有一章。