前言

前言

从孩子呱呱坠地的那一刻起，父母就开始为这个孩子以后的成长和发展操心了，对于孩子将来的学习更是无比上心。在幼儿园时期，孩子基本上并不接受系统的科学文化知识教育，但上了小学之后，孩子就需要从最基础的知识开始学起，接受相对系统的科学文化知识的教育。1～2年级是打基础的时期，在这段时期，孩子主要是通过对基本知识的学习、认知，为后续进一步的学习打下良好的基础。3～4年级则是孩子发展的关键期、黄金期，这段时期，孩子不再像低年级时那样完全信任妈妈和老师，而是出现了叛逆与不满。但是，他们也不像高年级的孩子那样“成熟”和有思想，这个时期是他们从“幼稚”型转变为“初成熟”型的过渡阶段。可以说，3～4年级，既是孩子从小学低年级向高年级的过渡期，同时也是其从小到大、从不成熟到成熟的关键期和转折期。作为孩子的家长，必须在这一时期做好引导者和教育者的角色，帮助孩子顺利度过这段时期，为孩子未来的良好发展和学习奠定坚实的基础。

人们之所以说“3、4年级是孩子在学习道路上的一道坎”，不是因为这段时期的学习任务比较难，而是因为这极有可能是孩子告别“双百”的时期。家长们可能都有这种感觉，孩子在上1、2年级的时候学习很棒，成绩基本上都保持在90分以上，还能得到双百。但是到了3、4年级的时候，成绩忽然下降了很多，当然也有的会忽然上升很多。也就是说，这段时期，孩子的成绩“晃动”比较大，大到有时候让父母难以置信。这是为什么呢？因为这一时期也是孩子大脑发育的关键期，即处于内部结构和功能完善的关键期。随着大脑的逐渐发育，孩子本身的各种能力也会在这一时期迅速提高和@显现。

首先是语言能力的发展，突出表现在由口头语言向书面语言的“过渡”，书面语言的表达能力要高于口头语言的表达能力，孩子会通过简单的作文、日记等形式来表达自己内心的一些情感、意愿、理想等，例如，3、4年级的孩子会在作文中写道：“我的理想是将来成为一名科学家。”他们也会在日记中抒发自己的喜怒哀乐等。尽管这些书面语言在成人看来有些“幼稚”，但是对于这个时期的孩子来说，已经是非常“成熟”了。

其次，在这一时期，孩子注意力的目的性也会明显增强。1、2年级的时候，在课堂上，可能还需要老师不断地提醒，孩子才能将注意力转移到老师所讲的内容上，并且这种注意力只能保持15分钟左右。但是3、4年级就不同了，孩子的心理和大脑经过更为深入的发展，他们的注意力的集中程度能提高到30分钟左右，并且也会认识到学习的重要性，知道上课应该认真听老师讲课。也就是说，在这一时期，孩子学习的目的性会更明确，注意力也会更集中，因此能够胜任更为繁重的学习任务。

最后，在这一时期的孩子理解能力、表达能力、思维转换能力、记忆力等各种能力也会迅速发展，另外在人际交往、性格特点、思想观念等方面也会发生一些改变。总之，这一时期的孩子在学习、成长、认知等各个方面都会有比较大的变化。

因此，可以说3、4年级这段时期，是孩子学习、成长、认知等发展的关键期。家长应该遵循孩子成长发展的规律和本性，认真培养和教育，以增强其心智、丰富其知识，使其从小就养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，为其日后能够更好地学习以及人生朝着更优秀的方向发展打下良好、坚实的基础！