给心灵敏感的A型血宝宝“放松”（10）

如何应对A型血宝宝的爱钻牛角尖

以成人的角度来看，如果幼儿能在学习科学知识或研究问题方面有爱钻牛角尖的品质，对其将来的发展是非常有利的；而如果幼儿故意地在一些已解决的问题，或者一些已被证明是无意义的问题，甚至是在生活、学习中遇到的困难上爱钻牛角尖，就很有可能阻碍孩子的正常发展，甚至还可能会打击孩子的自信心，让他们形成悲观的生活态度。爸爸妈妈都希望能改变孩子爱钻牛角尖性格中不好的方面，保留下好的方面，然而孩子还很幼小，他并不会自己辨别爱钻牛角尖在哪些问题上是好的，在哪些问题上是不好的。面对这些问题，爸爸妈妈该如何做呢？◎孩子在成长过程中有一点爱钻牛角尖是好的，这有利于孩子牢固掌握知识。但值得爸爸妈妈注意的是，最好不要让孩子将爱钻牛角尖变成一种行为定势。一旦形成定势，孩子就会以相同的思维方式去思考所有问题，这样不仅会让爸爸妈妈烦扰，还会影响孩子日后获取知识的方式。◎爱钻牛角尖的孩子，在日后的工作中可能会形成执著、意志力强的品质，所以没必要完全打击孩子爱钻牛角尖的个性，适当地引导孩子朝着良好的方向发展才是上策。◎孩子在钻牛角尖时，引导他、帮助他找到问题的答案，要比盲目的批评更有效。这样既不会打击孩子的自信心，也不会引起孩子“你不要我做，我偏要做”的反抗，比较有利于孩子积极性格的形成。◎从小培养孩子在适当时候钻牛角尖。对于孩子在知识渴求方面的爱钻牛角尖，爸爸妈妈不妨由着孩子去，因为这有利于孩子学习知识，养成执著、坚毅的研究精神。但如果孩子在其他某些方面钻牛角尖时，爸爸妈妈就需要判断，这是不是孩子的秩序敏感期。秩序敏感期一般会在孩子2~4岁时出现，处于秩序敏感期的孩子容不得他熟悉的环境有一点改变，哪怕是妈妈下班回家后鞋子的摆放位置都要和以往一模一样，否则就会发脾气，对此，家长要仔细判断，如果是，就等待它顺顺利利地过去，如果不是，再想办法进行引导。◎当孩子有自我意识时，最反感的就是别人干扰他，所以在引导或帮助正在钻牛角尖的孩子时，最好顺着他的思路进行疏导，然后在适当的时机纠正孩子某些不正确的想法。◎注意培养孩子多元化的思维模式。成人担心孩子爱钻牛角尖，主要是受到思维定势的影响，担心他日后会单纯地从自己的经验或想法出发，只考虑事物的一个方面或侧面，从而在解决问题的过程中遭遇挫折。要想避免这种状况，就应该注意培养幼儿多元化的思维，鼓励他从多个角度去考虑问题。幼儿时期的思维刚刚开始发展，还尚未定型，而此时进行多元化思维的培养，正是绝佳的时期。◎如果孩子在无意义的事物上钻牛角尖，比*如一定要剪破布娃娃的衣服，却又说不出为什么要剪坏，这时，不妨就让孩子剪坏一件，让他体会到布娃娃没有衣服穿的情景。孩子认识到最终答案的无意义，以后自会放弃这种行为。如果以后再发生类似的情况，爸爸妈妈都可以这样做，即陪着孩子彻底地钻牛角尖，让孩子自己感觉最终结果的无效。在这里需要提醒爸爸妈妈的是，在引导或帮助孩子改善爱钻牛角尖的性格时，最好让孩子觉得爸爸妈妈是自己的朋友，而不是利用身份的优势压制他，这样才不至于在孩子幼小的心灵留下阴影。