第三章 培养孩子的学习能力很重要（25）

■和孩子谈谈理想，让其成为孩子学习的目标和动力孩子总是对未来充满了向往，他们经常会说自己未来的

“理想”：科学家、警察、老师、医生……如果说这是1、2年级孩子的

“童言无忌”的话，那么到了3、4年级之后，则可以认为这就是孩子将来的理想。

因为这时他们已经初步接触到一些社会生活，所学的知识也比以前深入、系统，认知水平也有了一定的提高，他们会在脑海中描绘自己的未来。

因此，家长可以利用孩子在这段时期的心理发展特点，和孩子进行沟通，谈谈理想，以此来引导孩子树立目标。

例如，孩子说将来想成为一名老师，那么家长就可以说：“想当老师就必须有渊博的知识以及优秀的素质，现在你正是积累渊博知识的时候，你现在的学习就是在为以后当老师打基础。如果你真的想当老师，就应该以此为目标，在学习上严格要求自己，只有这样，你才能一点点实现自己的理想。”这样一来，孩子就会明白，现在自己的学习就是为了以后当老师，有了这个目标之后，他在学习上自然也就有动力了。

■用实现目标后的成就感，去激励孩子树立更高层次的学习目标只有学习充满了乐趣，孩子才能主动、积极地去学，家长要知道，你越是逼着他去学，他反而越讨厌学。

最好的方法就是让孩子体验到学习的乐趣，这种乐趣可以是实现目标后的成就感。

例如，不要再要求孩子考入前三名，只要比上次(色色有进步即可。当孩子实现这一目标后，家长要立即予以鼓励和表扬，让孩子有一种被肯定的成就感。

这种成就感不仅会增强孩子在学习上的自信心，同时也会让其体验到实现学习目标所带来的喜悦，从而为自己树立下一个目标。

就这样，在不断实现目标的过程中，孩子会享受到学习的乐趣，这种乐趣也会促使其主动、积极地去学习。