第六章 滑稽列传：教师篇（9）

“那这种法则是什么？是不是民主呢？”

“一定程度上是这样的，问题是常人根本没有智力与正义去决定事情，所以只能给他们有限的民主。”

轩辕赛特还要追问，上课铃声却响了起来，诸葛摩尼露出欣赏的微笑。他建议轩辕赛特多读一些有关超人主义的书，然后以此作基础再去研究其他所有的一切。轩辕赛特直言诸葛摩尼的许多观点他都无法接受，诸葛摩尼却作出无比宽厚的姿态，他认为学术是可以探讨的。

在一次超人主义课间，轩辕赛特又去问诸葛摩尼一些问题，因为轩辕赛特虽然不承认他是正确的，但是感觉他无疑是有智慧的，这是他在人文学院见过的^H小说唯一有哲学家气质的人。诸葛摩尼仍然面带微笑。

“我想每个人在人格上是平等的，并且超人同样具有普通人的欲望，所以只要缺少监督便会侵犯公共利益。”轩辕赛特说。

“其实我们是有民主的，内部可以解决的，我们可以充分证明国家是巴别人民的。不过由于传统的影响，巴别常人根本不具有民主素养，假如给他们权利他们就会成为暴民。”

“民主素养是可以培养的，从小便给每个人灌输民主思想，让民主习惯成为他们生活中的一部分，就像他们的习俗一般。中等智力的人可以通过教育培养成为君子，并且他们也是占人口的大多数的，这样社会为中等智力的人和高等智商的人所维护就会非常稳定，因为他们无论在什么方面都是多数。”

“其实无所谓民主或者，关键在于领袖的道德。”他还想解释道德，却已经到了上课时间。虽然轩辕赛特不同意超人主义哲学，还是作过系统了解的，因为毕竟这是一种影响巨大的哲学思想。

刚开始学生们发现诸葛摩尼始终阴沉沉地盯着他们，这让学生们对他有种恐惧感，所以他的班级出现了罕见的全勤现象。后来他们发现这老教授平时根本注意不到他们的存在，便渐渐地跟其他课一样照旷不误。

课后轩辕赛特尾随诸葛摩尼，继续同他讨论。他们逐渐将讨论的范围扩大到整个宇宙范围内，于是轩辕赛特发现其实诸葛摩尼只是对跟超人主义相关的哲学有深入的了解，对其他哲学则只是略知皮毛，比如对非常重要的现象学、全息论之类的就