媒体评价

媒体评价：

朱青生把他的“科学、理性”的大学理想细化为点滴的规矩、日常的范例，然后口传心授，把心得告诉来听课的、来电话、来家里作客的学生；具体问题具体回答，把它们写成信寄给苦恼的提问者；再然后，这信这实用亲切的文字开始在学生间流传；最终，四年后，它们被有心人搜集整理出来，面向了更多的“在追求科学、理性的大学路上摸索的人”。

(色色小说这本封面鲜红、10万字、至今出第三版、被一些大学定为教材、32开本的小书《十九札-一个北大教授给学生的信》，还收录了朱青生对艺术、对科学、对大学、对知识分子、对自我更深阔的追问-既工具又多思，宏观里有细末。

在《关于教师》一封里，在对大学里各个等级的教师的资格和职责做了详尽的“引证”之后，朱青生深情回忆了自己的榜样-当了一辈子中学教师，没有请过一天事假、送父亲手术、照顾瘫痪外婆，“还要不迟到”，经常在路上奔跑的母亲，“……路上那个老教师的奔跑，负载的是万代的师心啊！想到这里，我就觉得自己做得不好，需要时时提醒自己……”

在获得“最受爱戴的老师”称号后给北大学生会主席的一封信里，这位“文革”后第一批大学生，情深意切地剖白，“（我的）这种向学之心，（比如正在学习第六门外语，比如常备生字本于手边）正出于我们这代人的先天的匮乏和补偿之愿望”；时代的大命运里，现实的打磨，日月的蹉跎，“后天失调前程有限的我”，“常常怅看天下风起云涌，空有其心而已，然后只有拼命、变本加厉地教学生”。

--《南风窗》