第三十九章 善养人性
最终会场确定在崇光的穹顶剧院，剧院可以同时容纳五千人，各大媒体本来就驻扎在崇光龙山分局附近，根本不用挨个通知，只要放个风出去，不到半个小时在剧院布置场地的分局同事就看到剧场门口已经聚集了庞大的记者媒体团。
受害者家属也几乎是在第一时间赶到，正好被在剧场门口蹲守的记者团逮到，各种采访从相遇开始一直持续到两个小时之后，他们直到崇光闻风赶到的各路群众全部进入场地才恋恋不舍地进场。
穹顶剧院其实不是一个圆形的建筑，而是一个类似半圆形的建筑，之所以被称作穹顶是因为整个剧场的顶部被透明的高强度玻璃完全覆盖，在这个如被切开的鸡蛋一样半圆形的建筑四周，被犹如莲花花瓣般的巨大银色铁片层层包裹，从外观上看非常具有冲击力。
此时钟教授正站在剧场的舞台中央，被害者家属，各路媒体，还有几千名群众几乎坐满了整个剧场。
刘局也通过协调火速把整个崇光市有空闲时间的刑警都召集了起来，一部分控制剧场，一部分进入后山开始搜山行动。
因为受害人生死未卜，会场不能长时间布置，钟教授走到台上直接拿起了话筒开口说道：
“今天非常感谢各位媒体和大家的到来，这次情况比较特殊我先暂且把这叫做一场新闻发布会吧，因为我本人也不知道这场集会到底属于什么性质，因为这是中国第一次因罪犯的要求而召开的新闻发布会。在它又不是特别特殊的，在美国也有类似的例子。美国的一个罪犯就曾经向警方提要求要让美国所有的白人都移居月球才肯告诉警察他放置的炸弹的位置，我很高兴我们的犯罪嫌疑人没有提出类似的要求，因为我们没有那么多载人飞船，当然，美国也做不到，最后警方把他骗出来给他准备了一场新闻发布会让他申诉自己的主张，最后他被关进了精神病院。”
“首先很多人有一个疑问，我们为什么要听从罪犯的话来召开这场新闻发布会，原因其实很简单，因为他手里还有一位受害者，而且这位受害者现在还活着的可能性比较大，而他要求我们召开这场发布会的目的是希望我们可以公开回答他的几个问题，这场新闻发布会要开到什么时候我自己也不清楚，但是非常感谢大家的到来，因为大家的到来可能会挽救一个女人的生命。”
“被害人的问题如下，”说着背后的大屏幕上显现出来钟教授临时做的如同教学用的PPT，上面写到：
“我活着到底是因为什么，为了什么？”
“人为什么不能伤害别人，要爱别人，要尊重别人？”
“爱是什么？”
“我只是为了让自己过得更好一点，我有什么错？”
“这些问题非常简单同时也非常复杂，在回答之前我先说一下这场新闻发布会的规矩：
所有的观众请保持会场的安静，不要随意地发表自己的观点，否则可能被强制带走。所有的媒体可以举手发问，我会在合适的时候让助手递过话筒，你们可以选择让我回答或者让犯罪嫌疑人回答，但是犯罪嫌疑人拥有回答或者不回答的权利，如果有人违反规则，用情绪逼迫嫌疑人必须回答问题也同样会被驱逐出会场，并且犯罪嫌疑人不会亲自通过话筒回答，因为里面有些细节可能会加重被害人亲属的痛苦，我们会通过录音的方式让他间接回答问题。”
“下面就直接进入正题。首先来看案件，请警方注意照顾被害人家属情绪……”
说完就有一队刑警在被害人家属面前排成一排，遮住家属们的视线，钟教授依次在大屏幕上播放了5名被害者的照片，个别特别血腥的特写照片没有播放。
钟教授接着说道：“这是5名被害人尸体的照片，让到场的各位被害人家属再次重温噩梦，我感到非常抱歉。刚刚警方根据DNA技术已经可以确定这5个受害者是这名犯罪嫌疑人所杀，在新月河被杀的8名死者是不是被同一凶手所杀，现在警方正在认证结果。凶手在这5起案件中运用到的犯罪惯技有突然袭击、捆绑、强制性交、强制肛交、异物插入、对被害人身体的反复殴打、把手机塞入下体、咬去部分被害人的哺乳器官甚至下体组织、对部分被害人进行了分尸等等，下面来看一下凶手的照片。”
随后整个会场传来一阵哗然声，一头碎发的林思齐站在夕阳下的树林边微笑着，细碎的阳光透过树叶让他的上半身处在光晕里，他的眼神清凉有力，微笑脆弱而忧伤，整个照片被用滤镜处理过，微黄而唯美。照片中的林思齐就像是一个不谙世事的孩子，渴望被人保护的孩子。
这张照片是在顾晓莹的手机里发现的，钟教授直接把它用作了素材。他接着说道：“林思齐，男，15周岁，崇光市林新区林黄村人，正如大家怀疑的一样，这个孩子真的是凶手吗？开始我们调查的刑警也有和大家一样的疑问，因为他母亲离家出走，父亲长期在外打工，家里就他一个人，我们的刑警从他家门口一次一次地走过，却直接把他排除在外，他也因此一次又一次地得以逃脱，但是现在可以确认的事实是就是这个不到16岁的孩子犯下了崇光市历史上最严重最恶劣的连环杀人案，同时可能也刷新了一项新的世界纪录，他是世界上年龄最小的连环杀手，同时也刷新了我对于犯罪心理学的学科认知，可以说这个孩子用他的残忍震惊了整个司法界。很多人都要问：为什么？这个孩子还有人性吗？这个孩子还有救吗？”
“我先不着急回答他的问题，因为前面的事情介绍不详细即使回答了问题他也未必能明白，请大家先看一张表：
0-1岁乳儿期
2-3岁婴儿期
4-5岁幼儿期
6-11岁学龄初期
12-15岁少年期
16-17岁青年初期
18-25岁青年中期
26-35岁青年晚期
36-60岁中年期
61岁以上老年期
这张表是根据发展心理学得出的人一生中必须经历的阶段，每个人一生只要他能活到61岁肯定会经过这10个人生阶段，这个表有一个很有意思的特点，人的一生只有10个阶段，18岁以前（包括18岁）占了7个阶段，6岁之前（包括6岁）占了4个人生阶段，也就是说在0-6岁这6年里人经历的心理变化比26-66岁整个40年经历的心理变化还要多，这说明什么如果我们在这6年里学会了爱、宽容、善良、正义，它对人的影响力远远超过了后面40年在社会中所形成的观念，而爱尤其是对他人的爱、对他人的善良、正义感正是构建那被我们称为人性的东西最重要的组成部分。那大家有没有想过，如果一个人在这6年里没有人教给他也没有让他感受到这个世界的爱、善良和正义呢，更进一步反而让他感受到的是暴力的殴打、亲人的冷漠和同学的欺凌，他会变得怎么样呢？”
会场现在长时间处于静默的状态，钟教授把无线话筒抽下来，在舞台上边走边说道：“尽管没人愿意承认，大家也都知道这种情况的家庭在崇光不在少数，崇光一直都是农业大市，输出的外出务工人口非常多，很多的孩子都是爷爷奶奶或者外公外婆带大的，父亲和母亲外出打工，而林思齐是什么情况，母亲生下他就离家出走了，父亲也没有照看过他多久，因为忍受不了邻居的流言蜚语没过多久就外出打工，他是被奶奶独自带大的。那大家可能会说，那他一定从小被他奶奶百般宠爱，有这种想法的人肯定是中国电视剧看多了，现实情况是这个白发苍苍的老人家本身也是残疾人，她是个聋哑人，年纪大了腿脚本来就不方便，除了在林思齐不听话的时候给他两棍子以外，我很难想象能给他怎样的照顾。因为从小跟着聋哑奶奶生活，林思齐的语言能力发展特别缓慢，直到5岁还不会说一句完整的话，以至于上学的时候说话结巴被同学排挤、嘲笑，而他的奶奶在他5岁那年也去世了。”
“为什么要先说这些事情，因为人性不是天生就有的，人性是养出来的。如果没人培养呢，他就要靠孩子自己感悟了，如果有的孩子遭受的全是暴力，受到的全是不公平的待遇，耳边听到的全是闲言碎语和挖苦嘲笑呢，他还会不会产生人性？会吗？当然不会，他必须灭绝人性，因为只有那样他才不会感觉到痛苦和缺失。”
“当他看着别的孩子被父母领着每天背着新书包上学，当他看到别的孩子每天穿着干净的衣服，手里拿着有趣的玩具，在街上嬉笑打闹，他自己只能躲在黑暗的阴影里的时候，他为什么要产生爱，要产生善良，要产生同情和怜悯，产生这些东西只会让他更痛苦，更自卑，更绝望，一个不到6岁的孩子我们凭什么要求他如此残忍的对待自己，他理所应当地应该产生仇恨，产生想要虐待报复这些孩子的想法。只有看到他们活得比自己更痛苦的时候，他才不会感觉到自己是如此的弱小无助，不会感觉到自己的命运是如此的悲惨。”