第十六节 两只蛐蛐

饭后人必然会去消食——散步。来到绿荫场上，看见许多小朋友踢球玩。他们都穿着整齐的队服，足球也是崭新的。不得不说现在物质水平有显著的提高。，想当年我踢球时，学校发的是经过n手的破足球，估计比我年龄都大，踢上去感觉那个差，甭说了。为了调整比赛双方的整体性，协调性。一方面全体队员穿跨褴小背心，另一方面光着小膀臂露着小肚皮（没穿衣服），只有这样才可以。因为当时的家庭状况根本无力去买整齐的队服。

操场上的人逐渐多起来，妹妹和大个也来到我的身边。看见她们两个人傻站着，动瞅瞅西看看，不知道在忙些什么？我便问道：“你们怎么不去和那些人玩？”我指着踢足球的人群对大个他们说道。

“哥哥！妈妈说不让我和陌生的同学玩，怕他们其中有坏人，把我给带坏了。”妹妹诚实地说道。

“大哥！邓雪淋！你们都别说话，仔细听听。那是什么声音？？”大哥对着我们奇怪地说道。哦？我们停止了谈话，侧而倾听。听见距离我们不远的草柯里传来“吱~~吱~~~~~吱吱吱~~~~”的鸣叫。

听见这种声音我顿时喜出望外，对妹妹说：“没事！现在我们有玩的了，哥哥带你们玩。妹妹你马上回教室把我的铅笔盒拿来。快去快回！！”妹妹脑袋里画满了问号，但是听说我能带她玩，于是豪无怨言地去了。

我让大个先别动也不要出声音。我慢慢地朝发出鸣叫声音的地方挺进，感觉声音就在耳边的杂草下发出。于是悄然无声地蹲下身子，慢慢的用手扒开草坪。浑身黝黑的小东西伸着长长的须子展现在我的眼前。它好象发现有异常的动静，停止了鸣叫。然而于事无补。我已经把手握成半弧形，快速地扣了下去。感觉小东西在我的手心里挣扎。高兴地对大个说：“抓到了！抓到了！”

我把小东西撰在手心里露出小脑袋和它那引以为毫的须子给大个看，大个莫名其妙地问：“大哥！这是啥啊？”妹妹不知道什么时候赶回来，手中拿着我的铅笔盒也问我：“这是什么虫子？真恶心！”

我靠~这帮小孩是不是在家呆傻了？大名鼎鼎的蛐蛐都不认识！现在这帮小孩都玩什么呢？啥啥不认识，而且啥也没见过。物质生活水平提高的同时，家长们对孩子的教育方式也截然不同，高楼大厦足不出户，家家都是单元。邻里之间走动的也就少了。孩子们相互见面的机会就更少。当年我五岁就知道抓蜻蜓，捕蝗虫，捉蛐蛐。当然这是有前人（比我岁数大的孩子）的教诲。在蜻蜓屁股后面绑根线，线头握在手里象放风筝一样玩，很有意思。蝗虫则更是有趣，把它身体绑上放在蚂蚁洞旁边，看见小蚂蚁们象大力士搬大象一样把它搬进家门，时不时半路杀出一个不怕死的程咬金，被不知道是谁家养的大公鸡一口叼走了。小朋友们立刻去抓鸡，比周扒皮喊的还要凶狠：大公鸡你听者，怎样吃下去得，怎样给我吐出来。。。。。。最让我喜爱的是斗蛐蛐。秋天的时候雄性蛐蛐为了交配争夺雌性配偶，无论昼夜在鸣叫吸引对方。尤其在两只雄性相遇的时候，难免为了争夺雌性引发战争，胜利者斗志昂扬，失败者丢盔卸甲。它们这中特殊的习性，成为许多人爱好的娱乐游戏。尤其在古代，此种游戏极其盛行，明末皇帝朱由郎沉迷于此娱乐，丢了江山。可见其娱乐性是多么惊人。

“这是蛐蛐！也就是蟋蟀。”我无奈地说道。

“好哦！好哦！它能唱歌，我们把它拿回家听它唱歌吧。”妹妹高兴地说道。

我倒~~蛐蛐要是放在家里。父母们睡眠的时候，它高唱歌喉，估计父母也得把睡梦中的你拉醒，打你的屁股。

“妹妹！蛐蛐不是拿来听响的，是用来斗着玩的。大个把这只放在铅笔盒里，我再去抓一只。”我说着把手里的蛐蛐小心地递给大个。

大个把蛐蛐放好随我而来，他虽然不清楚斗蛐蛐是如何好玩，但是觉得抓蛐蛐也是瞒有意思。于是妹妹和大个跟随我蹲身来往于杂草之间。

妹妹的动作十分可爱，小手轻轻的拨动着上面的杂草，当遮掩在杂草下面的土地展现在眼前时，慢慢的把头探下去，探索下面的奇妙世界。大个的动作则不堪入目，用一双大手把进入眼帘的杂草连根拔起，所到之处寸草不生。大面积暴露的地皮眨眼工夫映入我们的眼帘,这还叫抓蛐蛐吗？恐怕大象听见这般地动山摇可怕举动，也找个洞穴钻进去不敢出来了。

“我抓到了，我抓到了。哥哥你看，你看。”妹妹在我身边不远的地方大声叫嚷。

我和大个应着妹妹的叫声追赶过去，看见妹妹手里的蛐蛐我遗憾地告诉她。这不是蛐蛐，是灰色的蝗虫，外表虽然很象，但是有差距，蛐蛐是长尾巴短身子的。大个把我的话牢记于心，瞎猫能碰上死耗子，这话现在必须得相信。在大个如此的举动下，居然真的发现一只，这只傻蛐蛐还不停地在鸣叫，为了爱情敢冒生死危险，挺身而出，很值得我们敬佩。大个对这只蛐蛐下了死手，五指山平拍在它的身上。而且对我们叫嚷：“大哥！邓雪淋！快过来，俺抓到了。哈哈！我是最厉害的。”结果是能猜想出来的，当我们来到大个身边，大个拿起手掌，五指山下的“孙悟空”已经断气了。

无奈中我们接着摸索。我们的行动让周围的小同学们引起了注意，奇怪——怀疑——吃惊，一系列的感想开始转达到用语言的方式相互传达。他们在做什么？？可能那个男孩子的博士仑眼睛掉了吧？不对。可能是在找钱。我看象是作游戏，那我们也玩玩~~~~其他不认识的小同学们也上来查找。。。。。。踢足球的同学们已经无法再进行下去，因为每跑几步就得饶开一个障碍物（压在杂草上找东西的小朋友，找的是啥？？？？）。

终于抓住了，我擦着额头上的汗水。三个人同时站起身子，发现有很多小朋友也趴在地上。我奇怪地问道：“他们在做什么？”

“可能是谁的钱包掉了吧。”妹妹天真地说道。

“哦~走！！拿着铅笔盒跟我到教室里玩。”我说着顺手抓了一把野草。妹妹和大个拍着小手跟我走向教学楼，留下一帮倒地的小朋友在匍匐前进中。。。。。。

教室里，人都围上来。许瑞见到我的行为，立刻明白其中的含义。通过我的解释，陶返洋这小子脑子转得确实快，开始让大家做东压大小。把两只蛐蛐按一号，二号划分。无论哪只蛐蛐赢了，对方的小橡皮，小铅笔，笔记本就归胜利的一方。我们找来大盆把两只蛐蛐放进去。许瑞和我分别手里握着根草，触动着蛐蛐的屁股，让两只蛐蛐精神抖擞，发起攻击。

“咬了，咬了！一号加油~~~二号真窝囊~~~”

“快上啊~~~”

“无聊！”只有星星不在我们疯狂的人群之中，坐在椅子上面无表情地说道。耳塞里也传来声音：这帮小孩，也就是许瑞和萧魈能想出这样的游戏。其他小孩可能连听都没听过。不过特工53号和44号！不要玩物丧志，把重要的事情忘记了。接近目标人物星星才是你们的正事。

“放心！我们这样做的目的就是为了引起她的注意。”我听到耳塞里的声音随口窜出了不该说的话。

“萧魈！你在说什么呢？”许瑞听见我失口立刻警觉起来。

“哦~你看，我在用草拍打一号的后腿，让他注意不要后退，要勇往直前！呵呵！”感觉事情不妙，我连忙婉转说道。偷眼向星星看去，见星星没有理睬我们。这帮小孩听见我说的话当然没什么想法，就怕身后坐着的那位起疑心。

许瑞心说算你小子反应快，真因为你这句话惹出事那就麻烦了。耳塞里的后勤部队连大气都不敢喘。此刻，在这里许瑞这个二十多岁的大老爷们在变身之后第一次体会到童年的乐趣，与同学们融洽接近疯狂的状态，简直乐不思蜀了。其他的小同学更是被这种他们做梦都没玩过的游戏吸引住了。几个回合下来，铅笔，橡皮等文具经过了许多人的手，这些东西对他们来说不算什么，刺激的是新鲜，特殊游戏下的物质吸引。对于现在的小朋友，两只蛐蛐可能在不经意的时候，从他们的眼皮底下溜走。而我却让他们感到蛐蛐是如此地好玩可爱，在同学们的心中我已经成为玩游戏的“魔术大师”。

“老师来了~~老师来了~~”一个刚进教室门槛的小朋友大声说道。同学们一溜烟地散去。我立刻把一号二号抓起来放进铅笔盒准备上课。坐好位置，后面的妹妹拉拉我的袖子对我说：“哥哥！一会我们回家接着玩，行吗？”

“ok~”

刚才参与游戏的冯萍也满头大汗地赞扬我：“真有你的！”汗水哪来的？是喊的。

一号二号在铅笔盒这个暂时的栖息地休息，整个下午悄然无声。（出声有人会把它们喀嚓了，因为它们不被当场喀嚓有人就被老师喀嚓了。）它们在机缘巧合下被我带到星星家里，在她家兴风作浪，当然这些还是后话。