146 私立男高（五）

白佑挂断通话，看了下时间，好嘛，第二节课也要迟到了。拿上教辅匆匆走出办公室，在上楼梯时他停了下来。

一名男生被几个人逼到角落，他们敲他的脑袋，或是拍打他的脸，嘴里不时发出怪笑，被白佑发现也没有停止。

男生脸上没有明显的痕迹，但是身上有几处脚印，集中在腰和腿上，领带被人扯开，原本整洁的制服变得脏乱。面对白佑的视线，第一反映是闪躲，尽量缩小身体藏到看不见的地方，而不是寻求帮助。

“几点了，你们还不回教室？”

白佑语气严肃，但几个人不怕他，还嘻嘻哈哈开玩笑，“老师也要快点啊，被关在门外就不好了。”

他们拥着那名男生离开，男生缩着肩膀，从头到尾没有看向白佑。

类似这样的欺凌现象，在学生间偶有发生，白佑分的清什么是打闹和开玩笑，其他老师的意思是照顾到这个年龄学生们的自尊心，他们之间的事最好由他们自己解决，别人插手，特别是老师反而起到不好的效果。

从男生拒绝帮助可以看出，不否认有一定的道理，但是事情既然发生了，让白佑当做视而不见同样很困难，所以他开始多注意那几名学生。

“林哥，那个老师一直盯着我们！”

林豪捶了下栏杆，“知道，我又不是死的！”这几天因为白佑的关注，想去找点乐子还要躲来躲去。

有人提议，“要不要，警告一下他？”他们还没有和老师对上过，除了激动还有些忐忑。

林豪哪能瞧不出他们那点小心思，说到底要是临场怂了还不是丢他的脸？

“滚一边去，怎么对付他你林哥有个办法，过来。”

其他人凑过去，一边听一边又发出了那种怪笑。

午休时，白佑看见林豪几人往艺术楼走去。那里练琴室、舞蹈房比较多，除了平时老师上课，像是学生们备赛或者是想放松陶冶性情都可以使用，但这应该和他们扯不上关系。

跟踪学生让他心里心里承受了一定压力，这是一种极其不信任且质疑学生人品的表现。因为他没有将林豪他们当成那种无可救药的学生。

他想如果没有什么事就返回。

艺术楼很安静，这个时间会来的人就更少了人少了，所以当悠扬的琴声戛然而止时，预感不好的白佑走了进去。

有着一头银色长发的少年坐在钢琴前，林豪单手撑在琴盖上，其他人团团围在身边，他们嘴角含着轻浮的调笑，白佑看到一个人把手伸向少年，立刻出声阻止，“你们在这里做什么？”

少年闻声看过来，艺术楼建筑特殊，房顶很高，琴室内都是大面的窗户，在充足的光线中，他的脸有种不真实的美感。白佑怔住，而少年也在观察他。

青年身材高挑，衬衫西裤这样的普通教师打扮穿在他身上却十分有型，乌发光滑，黑眸深邃，脸部线条柔和，气质干净沉稳，他有一种介于青年与男人之间的奇特魅力。

林豪被他突然出现吓到，身体一瞬远离钢琴，然后像是反应过来，故态复苏道：“这位同学弹得太好听了，我们想请他教教我们嘛。”随后感到疑惑似的问：“这么巧老师也在，不会是跟着我们来的吧？”

白佑不会因为一句质问生出怯意，他慢慢走近，银发少年始终盯着他，眼神中没有求救，这让他把目标再次放到林豪身上。

“你们想学钢琴？”

也许顾忌他是老师的缘故，围着的几个人退到了林豪身后。

他的手落在琴上，琴盖推开，“那由我教你们好不好？”

流畅的音符从指尖倾泄而出，银发少年低下头，那发着微光、能看到青色血管的修长手指在黑白色琴键上跳跃，目光游移，小巧的金色袖扣，白的透光的衬衫下手腕消瘦得仿佛有些脆弱。

不知不觉琴声停下来了，他演奏的是少年刚刚弹得曲子，作为外行者来说两者都很精彩，但是男人更为惬意优雅，重要的是他是用单手演奏的！

“什……什么嘛，原来老师你这么厉害啊。”林豪咬牙切齿，他没想到白佑竟然顺着他的话说，更没想到对方会弹钢琴。

“你们想学，以后可以来找我，我会去帮你们申请琴室的使用权。”

琴室不对外开放，想使用必须提交文字申请，让别人知道他林豪想学琴那才是笑掉大牙了。他强忍着堆出一抹笑容，“太麻烦了，感觉很难练成呢，我们普通人默默欣赏就够了。”

白佑煞有介事的点头，“知难而退不是坏事，每个人都有自己的长处，老师期待你们学有所成。”话锋一转，“我认同你说的，我们不要在这里打扰这位同学。”

最后，一帮人站在教室外面被迫聆听琴音。

森川莲闭上眼睛双手弹奏钢琴，觉得那位老师非常有意思。