第五十五章：不识字的超高记忆力

教室里一片寂静，这群原本还带有些轻视的高材生们在此刻都露出了惊讶的表情。我默写出来的正是PPT上的内容：第二章，第2.3小节，认识真理的绝对性与相对性。最为吃惊的是吴紫枫，她是讲师，PPT上的内容，她最清楚，我所默写的分明就是讲义上的内容！

吴紫枫一抖，忍不住移动鼠标，当最先那版PPT呈现在屏幕上时，华夏大学的尖子生们终于动容。之间黑板上的内容与PPT上竟是一模一样的，只字不差，布局相同，内容一样！

“这。。。。。”高材生们自诩为华夏高校的精英，可也无法将PPT里的内容一字不错地复制出来，这需要高人一等的记忆力！可我在他们面前做到了！我到底识不识字已经不重要了，重要的是，我以高人一等的记忆力瞬间就挫败了这群高材生。我停下了，放回粉笔，来到台前，开声道：“我不识字，所以不知道这是什么意思，可我很想希望能向你们一样坐在教室里读书。”我的声音在颤抖：“我不识字，只能拼命地记住它的笔画，老师说过的，我都能念出来。”

教室里很静，仿佛，一切都被静止了。良久，不知是谁拍起的掌声，热烈的掌声充满了整个走道。我听课很认真，教室里六十多个人都能感到，那一丝不苟的神情、目不转睛的神态渐渐地在高材生心里划下了一些什么。

对于华夏大学学生而言，马克思主义基本原理，他们已经背的滚瓜烂熟，可今天，他们都不约而同地抬起头望向黑板。

“实践座位检验认识真理性的标准的确定性既绝对性，使之实践作为检验认识真理性的标准的唯一。。。。。”吴紫枫讲的激动，声音响亮，空气中全是满满的热情。很久也没有这种被赏识的感觉了，我那专注的眼神给了她莫大的欣慰。吴紫枫来上课是多余的，她一直被忽视，可今天，我的存在让她找到久违的激情。

两节课，每一节四十五分钟，中间有五分钟的间隔，可教室里经久不息的依然是吴紫枫响亮的声音。但出奇的是，视时间如生命的高材生们并没有提醒激情横溢的老师注意下课时间，我坚挺的背影却给他们一种生命的沉重。

下课铃响起，吴紫枫才舍不得道：“今天我们就上到这里。”高材生们都走了，走的很安静，都不愿惊动那个依然紧盯这PPT屏幕的大男孩，我已经让他们发自内心尊敬。

吴紫枫关了电脑，拔出U盘，走了过来，忍不住道：“小风，我仿佛今天才了解你。你听的懂吗？如果不懂，我就给你补一补。”任何老师都下午，自己讲的内容，得到学生的重视，这算是知音。高材生们的忽视，让吴紫枫缺乏激情，也就是今天，她主动要求给一个不是学生的大男孩补课。我很激动，木讷的脸红成一片，我憋了很久，才颤抖的道：“真的吗？”

“真的！”

“谢谢老师。”我眼红了，鞠了个九十度的躬。吴紫枫居然答应给我补课，我哭了，语无伦次：“我。。。。。”

吴紫枫愣住了，她本以为，我是大老粗的登徒子，可她今天才发现我的另外一面：“你以后可以跟我一起上课了。”

“这样可以吗？可我不是学生。”

“可以！”吴紫枫肯定地道：“只要你肯学习，华夏大学永远欢迎你，这里有亚洲最大的图书馆！”

我又惊又喜，脸色红的兴奋，可有想到什么，满腔的热情变得煞白。