第五章（５）

对于水结晶的研究，将来还有再向前发展的可能吗？这一点还有待于日后的科学对水结晶的认可程度，这也是需要我去深深思考的一个问题。

在国外，只要向人们展示水结晶的照片，他们就会提出各种各样的问题。

比如有人曾兴致盎然地问：听音乐的时候，用数码播放机播放出来的音乐和用普通音响播放出来的音乐，对水结晶的影响会不会一样呢？如果让水听现场演奏的音乐，又会有什么不同呢？我想，将来我一定要再多做一些条件复杂的实验，以便能在现场就给人们明确的答复。

我在实验过程中遇到的最大问题就是重复这种实验。

就像过去我在实验中不断观察到的，水结晶会随着人的意识而发生变化。

另外，把水放进５０个容器中冻成冰块儿时，放入时的方式，以及放入者自身发出的波动等等，都会使水形成完全不同的结晶。

依照顺序观察５０个容器中的水时，也会发现水无时不处于一种变化状态。

在种种不同的条件下，根本无法达到科学实验所严格要求的"

条件完全一致。

因此在实验方法上，我只能尽可能地在条件不完备的情况下尽量采取科学的实验方法。

比如，为了将人的意识对水的影响控制在最小范围内，我们实行了"

遮蔽操作。

因为，如果实验者事先已经意识到，看到说"

谢谢"

的水会比看到"

浑蛋"

的水能产生更美的结晶，他的这种意识就可能对水产生影响。

所以，我们只是单纯地在容器上贴上ａ或ｂ两种标签，到最后才揭开到底哪一个写的是"

谢谢"

，哪一个写的是"

浑蛋。

使用这种方法，应该就可以避免实验者的意识对水所产生的影响。

在选择结晶时，我们将５０个容器中分别观察到的结晶，分成"

美丽的结晶"

、"

六角形的结晶"

、"

不规则的结晶"

及"

无法形成结晶"

等几类，贴上标签。

然后每一类都设有一定的系数，视结晶情况再打分。

这样一来，我们一眼就能看出哪些是根本无法形成结晶的水，哪些是能形成美丽结晶的水，从而迅速了解各种水的情况。

水结晶也会因实验者的身心状况而发生变化，因此我们会让多位熟练的实验者观察同样的水结晶。

我们研究的目的在于，通过这种方法，做到更细致地研究水，同时获得水所传达给我们的重要信息。