缺蹄的小羊(1)

我们的主人公仍然是个孩子，他是一个只有九岁的小男孩。毫无疑问，他和其他孩子并没有什么区别，甚至他更漂亮，更聪明一些。但他自己并不知道这一点，这一切只因为一个不幸：他左手的小手指比别人少了半截，那是他很小时候一次意外的结果。事实上，从小到大，并没有人嘲笑他的不幸。他的父母时时关爱着他，每当他到一个新集体中，他们总是预先通知老师他们孩子那与众不同的一点地方，并请求老师的关照，务必使他们的孩子不要因为这点而受到伤害。从小到大，他周围的老师和同学以及朋友都做得非常好。比方说，体育课的时候，高大健壮的体育老师会严厉地命令每个孩子必须在单杠上做至少五个引体向上，当孩子们弱小的胳膊在颤抖时，他会大声地鼓励，甚至恐吓：“不做完就别下来！”而当这个孩子上来时，体育老师的声音会柔和很多，当他做了两个，脸涨得通红，胳膊上的小肌肉开始有点发抖时候，老师会及时地大喝一声：“好了！”然后，这个孩子会顺从地下来，老师一边大声地表扬他，一边训斥其他孩子：“你们瞧瞧人家！”这种关爱还被推而广之，他可以比别的孩子更轻易地得到原谅，他也更容易得到言不由衷的表扬。这个孩子，他早就能够分辨出这种表扬背后的含义了。在家里，父母总是对他表示出分外地怜爱，或许是因为愧疚，或许是出于习惯，他们精心呵护着自己的小宝贝。然而，他们在呵护自己孩子成长的同时，也在呵护着另外一样东西在他们孩子心中成长，那就是懦弱与自卑。这样的结果是：他害怕尝试，即使他天性好奇，渴望冒险；他害怕与陌生人交流，因为他担心得不到一贯有的特殊待遇，虽然他非常羡慕那些有着很多朋友的同学；他爱哭，易脸红，当他觉得众人在注视他时，他走路的姿式都会变得非常别扭，因为他害怕别人的审视。还有十天就是他十岁的生日了，这个男孩会永远记住这一天。老师带着这一班孩子去郊游，在往山上去的途中，他又落在了后面，在接近顶峰的时候，有一段特别陡的山路，老师关照他就坐在旁边的石头上等着，他默默地顺从了，坐在石头上，看着他身边的同学气喘吁吁地往上爬。很快周边只剩下他一个人了，他看着远处山路上小心翼翼爬山的同学，不时从他们中间传来一声兴奋的尖叫。正百无聊赖时，一个山民赶着几只羊从这边经过，这个一天难得见几个人的老山民热情地和这个孩子打招呼，满是皱纹的脸上堆着笑容。他勉强回答着老山民的问题，眼睛却看着那几只吃草的羊，他很少下乡，所以这几只羊对他来说还算是新鲜玩意儿。老山民带着羊慢慢走过去了，而他的眼睛却亮晶晶地停留在一只小羊羔身上，它很小很弱，落在后面，更重要的是，它的前蹄比其他三只蹄子要短一点。男孩定睛细看，原来小羊羔的前蹄被截掉了。“老爷爷，那只小羊怎么了？”他忍不住问。老山民被他那句老爷爷叫得笑眯眯的，回头说：“这只小羊啊，有一次，它的蹄子卡在一个石缝里了，我当时没看见，直到第二天才发现少了一只羊，赶快回头找，还好它还在，只是前蹄全坏死了，我用刀把它那截坏蹄子割下来了，就成了现在这个样子。有人对我说，在我们这座山里，羊没有了蹄子，根本没法走山路找草吃，会饿死的，劝我把它杀了。“我说做个试验吧，如果它通过了，就让它活下来。于是我把这只小羊放在一条小沟边，沟的另外一边放着一堆草，饿了一天的小羊想吃草，但它害怕跃过那条窄窄的沟，因为它一只前蹄使不上劲，就是不敢跳过去。最后，我大吼了一声，‘你迈一步试试看呀！’结果，它真的就迈过去了。你看，我还是对的，它现在活得不挺好嘛，一天天长大了。”小男孩目不转睛地看着那只小羊，它蹒跚地走着，虽然不稳，但很敏捷，嘴里咀嚼着几根嫩草，它似乎很快乐，时不时撒一下欢，往前猛窜几步，“咩咩”地欢叫着。