丑女玫瑰(2)

"去道歉，"我说："怎么说也是你先骂人家蛤蟆，玫瑰长得不漂亮，可我们不能损人家。""我不会去道歉的，看在您季老师的面子上我不会再计较这事，我也保证今后不再叫她蛤蟆。但是我绝不道歉。"李同说："谁道歉谁是蛤蟆。"事后他们当然谁也没有跟谁道歉，我一直不太愿意强迫我的学生去做任何事，我总觉得信任和尊重他们也许更能让他们学会自觉。但愿这一次也能取到同样的收益。还好，赵玫瑰变得安静，上课也不再胡乱举手。班长吴蝶告诉我说也不再有人叫玫瑰蛤蟆但大家也几乎不和她说话，我对吴蝶说你们班干部应该多关心关心她，吴蝶回答我说没人敢理她，谁知道她疯起来会做什么？我没想到紧接着，赵玫瑰又做了一件让人难以原谅的事：这一次是气哭了英语老师。英语老师小王刚从师专毕业，还是一张娃娃脸，笑的时候更是象一个孩子。记得在开校时的教师大会上，她坐在我的旁边，很开心地对我说：真好，学校安排我教初一，听说学生到初二初三就难管了，一定要在初一时和他们把感情培养好，让他们服你。说完了又急切地问我："你说是不是这回事呢？"我在小王的身上看到三年前的我，毫不犹豫地给了她想要的答案。可是赵玫瑰显然挫伤了她的自信心。事情的经过是这样的。那一堂课王老师带着同学们一起来复习问句："What'syourname?""Mynameis..."王老师说下面我抽一个同学起来和我对话，她看了一下点名册，然后就点到了赵玫瑰。没有人站起来。王老师又点了一遍。还是没有人站起来。同学们都把目光定到了赵玫瑰的身上，有人在后面指了指她的后背示意王老师。王老师从讲台上走到她身边，用鼓励的口气说："大胆一点，站起来，你一定可以说好的。"然后赵玫瑰就站了起来。王老师问："What'syourname?"赵玫瑰半天也不回答。于是王老师又耐着性子问了一遍。这一遍赵玫瑰说话了，她说："你不是知道了吗，还问我干什么？"全班哄堂大笑。王老师压住火气说："我现在是在上英语课，我要你用英语回答我。""你难道不知道吗？"赵玫瑰说："英语的人名地名和中文是一个读法，你连这个都不知道怎么教书？"结果可想而之，王老师哭着出了教室。所以我还是得为赵玫瑰的事费神，首先我找来她的档案，发现她的父母都在市里不错的单位工作，也都是学历很高的国家干部。这让我松了一口气，想来在她父母的帮助下是可以让玫瑰变得好起来的。在找她的父母之前我又特意地召开了一次班委会。我说："一个好的班级体应该是和睦团结的，谁也不愿意自己被排除在集体之外，赵玫瑰同学有缺点，但是我们不能总是批评她，更不能敌视她，所以我希望我们各班委能起到带头作用，多关心她，让她感受到集体的温暖，还有就是千万不要嘲笑她的长相，这是不道德的。"快嘴的文娱委员王亚说："季老师，我想你有一些误会，不是我们不想理她，是她不理我们，有一次上学，她走在我前面，我叫她，她连头都不回。""是的，"立刻有人接嘴过去说："上次她收到一封信，上面的邮票很漂亮，李琴琴集邮，便给她要，她不仅不给，还当着李琴琴的面把它撕了个粉碎，你说，这多伤人？""她个子矮，就不肯做值日生，排到她也不做，上次是周红替她擦的黑板，周红不也和她一样高，擦黑板也得跳着擦，看她不怕人笑话？"周红是班上的生活委员，赵玫瑰的同桌，见我望着她连忙欠了欠身子说："季老师，我早就想请你替我换一个座位，我实在不愿和她坐在一起。""那谁愿意和她坐一起呢？"我说。话音刚落立刻有人给我出主意："让她坐特殊位子，一个人。"我实在没想到开学才一个多月，赵玫瑰就有本事在同学中留下这么坏的印象，看来我对她的了解还是远远不够的，我有些不悦地说："那么我们今天召开这个班委会干什么，讨论如何孤立赵玫瑰比较有效？"这时有人把目光投向了李同，意思大概是要是李同都能做到和赵玫瑰主动亲近，我们有什么不能的呢？班长吴蝶毕竟是班长，她适时地站起来说："其实赵玫瑰一定也不希望和同学们搞成这样，我们也有对不起她的地方，比如讨论她有多丑多丑，还叫她东施、蛤蟆什么的，她因此怨恨我们，所以才会那么古怪。""对了，"我说："希望在座的各位以身作则，班干部就要有班干部的样子。"然后我打算和玫瑰的父母谈一谈。在我还没来得及打电话之前，玫瑰的一篇周记阻止了我这么做。她的周记是这么写的："不知不觉中，我已经度过了两个月的中学时光，这两个月对我来说是多么的难捱，我的初中同学比小学同学还要坏，他们对我的长相津津乐道，好象我是班级的耻辱。前几天，我打了人，这是我平生第一次打人，很解气。现在再也没有人敢乱叫我，但是我依旧不快乐。英语课上，我还顶撞了王老师，她老是要问我叫什么名字，我害怕别人问我叫什么名字，又该有人笑我了，说我是"想漂亮想疯了"才叫这个名字的。我偏不让他们遂心，我要反抗，反抗。每天回到家中，妈妈都会笑眯眯地问我在学校好不好，我知道她是怕有人欺负我，我就说好。妈妈的笑容是世界上最温暖的笑容，但是我不能和她说心里话。我想我是找不到一个人说心里话，我以前读过一个故事，说是有个孤儿院的小女孩，她没有朋友，所以她写了一张纸条扔向窗外，上面写着：'谁捡到这张纸条，我爱你。我甚至连个讲话的人都没有，所以谁捡到这张纸条，我爱你。'妈妈说这是一个忧伤的故事，我这样的年纪是不会懂的，其实妈妈不知道，我也和那个女孩一样啊。一样的孤独和伤心。我想这就是书上所说的早熟。如今我最担心的就是我在学校的事被家里知道，这是迟早的事。不过我听说季老师是个好老师，也许她会理解我的，季老师，请你千万不要向我的爸妈告我的状，我保证再也不会做这种事，我会维护班级的荣誉。我不想我妈妈为我伤心。"