第一次听到有人喊我“老师”

夏天，报社来了几个实习生，给我分配了一个让我带。乖乖巧巧的一个女孩子，叫章欣。她站在我面前，一声清脆的“老师”，喊得我傻愣愣的。第一次听到有人喊我“老师”，我一下子没反应过来。在报社呆了两年，一直是我叫别人“老师”。

章欣在一所大学新闻系读大三，利用暑假的两个月时间来报社体验一下实战的感觉。我告诉她当记者很苦。她说她就是专门来吃苦的。她就是喜欢记者这个挑战性强的行业，自由得很，也有成就感。我就告诉她当记者没什么大的诀窍，关键就是多跑，多想，多写。

第二天出去采访时，我带上了章欣。她又是紧张，又是兴奋。我让她镇定些，采访时多听我说。她忙不迭地点头。

没想到，第一次带章欣采访就砸了锅。刚开始她还比较安静，专注地听着我和采访对象的对话，在采访本上作着记录。后来，也许是紧张劲过去了，她活跃起来，急于表现，抢在我前面连连向对方提问，有时甚至不够礼貌地打断对方的话。而她提的那些问题呢，实在是不够地道，简单、有点小儿科，令那位采访对象直皱眉。我几次想重新夺回交谈的主动权，向她递眼色也没效果。

采访基本算是失败的。一些该问的要点没问到，鸡毛蒜皮的细枝末节倒有不少。到后来，采访对象也失了耐心，推说有事下了逐客令。

看我脸色有点坏，章欣明白自己的表现不够好，大气不敢出。我的气也就消了，告诉她采访要掌握技巧，刚开始别太心急，要学会倾听。章欣一声不吭地听着，满脸委屈。

没想到接下来几次带她出去采访，她又走了另一个极端：一句话不说，像个木偶似的坐在那儿，连笑都不会了。每次我都当着采访对象的面给她留机会：“章欣，你有什么要问的吗？”她总是摇头摆手，让人哭笑不得。

一次采访回来，我对她说：“章欣，你跟我跑好几次了。今天的采访内容我看你也做了记录，稿子就由你捉刀吧。”

我想看看她的写稿能力。这下章欣倒来了兴趣，爽快地答应了，并让我承诺不准笑她。

稿子很快写成了。我拿过来一看，忍不住大笑。她写的根本不是新闻稿，就像学生作文一样记流水账，还闹了笑话，写的是：“……该公司的CEO王先生接受了我们的采访。王先生给记者沏了茶之后，大谈公司的发展目标：明年实现上市……”我想采访中她是用耳朵听了，却根本没往心里去。

实际上，我们去采访的那家公司是个只有十来人的小公司；王先生不过是经理，与CEO差之千里；所谓的上市也是牛头不对马嘴，因为人家说的是明年让公司的新产品上市。

这样的稿子，想不笑都不行。章欣一把从我手里夺回稿子，要哭的样子。我意识到自己有些伤她的自尊，赶紧道了歉。当了人家的老师，不好好教一教，也太说不过去了。我把自己写稿的经验毫无保留地说给章欣。我告诉她：经济新闻其实是最难写的一种新闻，除了要掌握一定的写作技巧之外，敏锐感觉、深入观察、独立思考都是其中的要素。在很大程度上，记者的知识素养、视角和思辨决定了新闻的质量。

章欣很虚心，自己也琢磨着，重写那篇稿子。二稿出来再看，虽仍有毛病，但总算有模有样了。后来的几次采访，我仍坚持让章欣写稿。她的稿子质量一点点提高着。大半个月后，我对章欣说：“小鸟翅膀硬了，出去单飞吧。”章欣知道这是为她好，虽有点怯，也同意了。她说，小鸟出去找不到食就回巢哟。我说，找不到食就别回来。

章欣“单飞”的第一天，很晚的时候才回来，闷闷不乐。我问她去哪儿了。她说，在外面转了一天，一个“点子”都找不到。我劝她别灰心，多开动脑筋，学会从一些看似平常的事情中发现不平常，新闻选题是“钻”出来的。第二天、第三天，章欣还是一无所获。她捶着膝盖说，跑政府部门，转商场，脚都走肿了，就是没有找到可以写的东西。新闻敏感这东西没法教，全靠自己体悟。我鼓励章欣要坚持。

章欣终于找到选题写了篇稿子。她乐颠颠地拿着自己第一篇独立完成的新闻作品来找我。我接过一看，标题是《农贸市场供应充足》，大意为记者在农贸市场看到农副产品种类繁多，货源充足，老百姓很满意。

我不忍心打击她太深，调侃了一下：“哎哟，狗咬人也成新闻了。”章欣的脸红了。我告诉她，如果所有的农贸市场都供应充足，只有一家市场出现短缺，奇货可居，这种现象就可挖掘，写成一篇市场新闻。章欣听了若有所悟。接下去的她又独立采访撰写几篇稿件，已经是大有起色了。

章欣回学校的时候，我去送她。我问她毕业后是否还想当记者，她说肯定会的，她觉得自己在这两个月中学到了很多：学了三年新闻，没想到一上场就现了原形。知道了自己的不足，不敢再拿自己当盘菜了。毕业找工作时，她会保持平常心，从头做起，努力做个像我一样棒的记者！

我知道自己并不棒。没有上大学，我不自卑，但毕竟是心中一个难以抹去的隐痛：知识不系统，专业训练不够。我只是尽心尽力去做事，努力活得真实。其实，那些刚刚跨出大学校门的天之骄子，他们有理由比我棒。