第九章 一节令人难忘的数学课

叶校长并不是正校长，而是主管初一和初二学年的副校长，全名叫作叶胜杰。

吉祥一中总共有两位副校长，除了叶胜杰之外，另一位则是主管初三学年的李国良。

因为叶胜杰主管两个学年，平时的工作任务很重，所以基本上是没有什么时间听公开课的，更别说还是一位尚在实习期的新人教师的课，故此，李云江和严丹才会表现得如此讶异。

其实不仅是李云江和严丹，徐丽在得知叶校长要听课的时候，也是十分惊讶的，而且说起来，这件事还跟她有关。

就在上周，徐丽偶尔路过三班的时候，曾驻足在门外听了十多分钟，对张晨讲的那节数学课的印象可谓是十分深刻，于是在她向叶校长汇报工作的时候，就顺便提了一嘴，谁知叶校长居然来了兴趣，说什么时候有时间他去听一节公开课。

这不，正好李云江也提出了想组织初二数学系的几位老师去听张晨一节课，于是徐丽就去请示叶校长什么时候有时间，最后就安排在了这周三的上午第二节课。

“小张老师，你不用紧张，正常准备就行，只是一节公开课而已，不涉及到考核什么的。”徐丽笑着宽慰道。

对于这位叶校长居然也要来听自己的课，张晨是感到颇为意外的，不过他倒是并不紧张，闻声轻笑了一声道：“好的，谢谢徐主任，那我好好准备准备。”

徐丽点了点头，交代完之后，就离开了办公室。

“小张，恭喜恭喜啊！”

“呃，李老师，喜从何来啊？”

李云江会心一笑，一副神秘的样子说道：“小张啊，你可别的真的以为这只是一节普通的公开课。”

张晨一愣，不禁苦笑道：“李老师，你可把我说糊涂了，徐主任刚刚不是说……”

话还没说完，就听一旁的严丹开口道：“徐主任当然不能明说，不过你要知道，咱们这位叶校长一般情况下是不听课的，更别说是还处在实习期的新人教师，叶校长是主管新人教师的人才贮备工作的，你要是好好表现，兴许真的能提前转正。”

“呵，是吗？那还真是要感谢二位老师提醒了。”张晨的脸上露出腼腆的笑容。

李云江和严丹都在吉祥一中教了二三十年的书了，对于这些事，看得自然要比张晨透彻。

张晨心想：“如果事情真如他们所说，那看来自己真的要好好准备一下了，且先不说转正，留下个好印象还是很有必要的。”

见张晨皱眉深思，李云江还以为他紧张，不禁笑着说道：“其实都没关系，你只要别紧张，正常讲课，别出现比较明显的口误，就一定没问题。”

“嗯，我知道了李老师，谢谢你。”

“呵，小张你太客气了，好好准备吧，我期待你的课。”李云江笑着说道。

很快，杜峰回到了办公室，听闻这周三是张晨的公开课，而且叶校长居然也要来听课的时候，不禁感到惊讶不已，对着张晨又是一阵羡慕嫉妒外加恭喜提前转正云云，搞得张晨哭笑不得。

接下来的一天半时间，张晨除了正常上课，然后刷题之外，的确对周三的公开课做了精心的准备，其实就算不准备，也没有任何问题，但张晨觉得，这机会毕竟难得，虽然自己讲课从来都不会出现失误，但谨慎一些总是没错的。

时间很快来到周三，第二节课。

二年三班的教室里，除了学生们之外，叶胜杰、徐丽、李云江、严丹和杜峰五个人也都坐在教室后面。

叶胜杰年过五旬，中等身材，戴着一副黑框眼镜，看起来很儒雅，低着头，不知在本子上记着什么。

就在这时，上课铃声响起……

“起立！”

“老~师~好！”

“同学们好，请坐。”张晨的脸上挂着往日的平和微笑。

“同学们，之前的课上，我们学习了三角形，相信大家对三角形的性质和相关定理都已经非常了解了，那么今天，我们来学习一下几何里另外一个重要的图形……”

说着，张晨转身在黑板上画了一个三角形，确切的说，是锐角三角形。

“同学们，这是一个锐角三角形，如果我沿着它的任意一条边进行翻转，那么就会得到一个新的图形……”

张晨一边说着，一边在黑板上画出了翻转后的图形，然后问道：“那么有哪位同学能告诉我，翻转后的图形，有什么特殊的性质？林雨菲。”

“对边平行且相等，对角相等。”

“嗯，还有呢？吴涵宇。”

“内角和是360°，还有相邻两个角的和是180°。”

……

接下来，张晨连续提问了好几名同学，而且都是随机提问，回答都是正确无误的。

张晨的讲课方式并不像那些传统的数学老师，照本宣科，从头讲到尾，这样很容易形成一种将生硬的知识强行灌输给学生的感觉，不光是学生不能完全接受这些知识，老师自己也会觉得很枯燥。

张晨的方式是，循循善诱，用三角形引出平行四边形，让学生们自己思考，然后他做补充说明，这样学生自己思考出来的东西，自然比老师告诉他，让他去死记硬背要方便记忆的多。

二年三班的学生们的思维比以前更加发散了，想象力和推理能力自然加强了，给他们一个性质，他们自然很轻易的能推出相关定理，根本用不着去翻书。

一节课转眼间过去一半，但每个学生桌上的数学课本都未曾翻开过，即便如此，但是平行四边形的性质和定理却已经都记得差不多了，而且从头到尾都是学生们自己推导，张晨只是偶尔给他们开个思考的源头而已。

一时间，无论是李云江、严丹、杜峰，还是徐丽，甚至叶胜杰，都对张晨这种讲课方式感到很是意外，而张晨每提出一个问题，不光是学生们会跟着思考，他们几个人也都会不由自主的进行思考。

尤其是叶胜杰，他当年是教语文的，这么多年来，数学知识基本都忘得差不多了，可经过这半节课的时间，他竟是将平行四边形的性质和定理都重新推导出来了，而且记忆深刻，估计这次，可能想忘都忘不了了。

……