第八章・孩子脱险(1)

2001年4月14日上午9点。庄梦阁。副县长牛群和县教委、县直部分中、小学领导和教师十多人，围坐在一张圆桌前，每人面前一杯白开水。牛县长没有太多的开场白，只是谦虚地说："今天请大家来，是想听大家谈一谈对当前教育所面临的困境有何看法，如何解决？科技兴国，教育为本，在座的这方面'本钱'都比我厚，对教育事业未来的发展有何新想法，新思路，希望你们能各抒己见。但大话、假话、空话、客套话一句也不要讲，来实的，我只听实的。"会场的气氛顿时活跃起来。牛群到蒙城任副县长，主抓经济，不仅使这个全国第一养牛大县名气和人气都陡涨三千，而且招来不少商贾，引来许多资金。今天，他突然组织召开教育发展讨论会，也一定会对蒙城教育事业有个大的推动。尽管大家对这个会议没有一点思想准备，都还是作了积极发言，讲出自己的看法。有的提出县财政应该增加教育经费的投入；有的提出加强师资力量的再教育再培养；有的提出改革教学方式，变应试教育为素质教育；也有的提出改善学生学习环境，完善教学设备，现代教育离不开现代化……牛县长认真听，认真记，认真抽烟。但没有评论，没有插话，没有总结。会议进行两个小时后告一段落，他只说了一句话："非常感谢大家！"之后，便留下来三个人继续开会。那三个同志不知牛县长葫芦里卖什么药，按照他的议题又讨论了一个小时。范围缩小了，讨论的中心也明确了，那就是如何重视特殊教育，把蒙城的普教工作推向新阶段。牛群名誉上是座谈，实际上是"选秀"。又一个小时过后，第二轮座谈会结束了。牛县长通过现场考察只留下一个人，他就是蒙城县第一中学高中英语教师，校团委书记高伟。牛群说："我们开门见山，谈一谈蒙城县聋哑学校吧。那里的教学楼和宿舍楼都是危房，一百多名学生和几十名教职员工的处境，令人揪心。我已经决定当这个学校的校长了，想听听你的高见呢。"高伟显得有些激动："实话实说，蒙城县聋哑学校存在的诸多问题是长期积淀的历史问题。这些问题不是政府一句话，一道指令就能够解决的。它的解决方法暂时还要依靠内在机制的动作。其模式应该是集教学、就业、生产于一体的庞大系统工程。这就需要一个磁性人物，凝聚社会上的力量，发起和领导运作，这个磁性人物就是你牛县长，也只有你牛县长。"牛县长爽朗地笑了："单有'磁性'人物还不够，还需要一个拿得起放得下的'起重机'。高老师你就当这个'起重机'吧。我想以每月六百元的低薪，请你当特校副校长，或我任第一校长，你任校长，愿意吗？我给你三分钟时间考虑。""真是牛群作风，"高伟说，"其实，你要我考虑的是'无私'和'奉献'问题。这问题不需要三分钟，现在就可以答复你！"牛群笑着说："你算真正理解那些聋哑孩子了，我代表他们谢谢你！"高伟说："牛县长，这个我可不敢当。应该是我们蒙城人民谢谢你啊！说实在的，与其说是我理解那些孩子，不如说是我更理解了牛县长，我被你一心为蒙城，为孩子的精神所感动……"牛群立即打断他的话："不管你用什么语言表白，你是同意到聋哑学校来工作了？"高伟看了看牛县长，他的眼光真诚而又灼热。自己还能做什么考虑和选择呢？这位青年教师一向是很自负的，在蒙城一中，他现在是青年团书记，领导培养、提拔的对象，前途似乎是手里攥着。在一中的工资加上补贴，薪水是牛县长聘用工资的三倍。两方面的工作条件几乎没有可比性。但面对牛县长，他甚至没想到与学校和家庭商量一下，便微笑着点了点头。他觉得自己没有任何的感情冲动，之所以不用考虑，是因为对这件事正确与否的选择，就如对飘落的雪花是何种颜色那样无须辨识。谈话就这样简洁，就像牛群待客的那杯白开水清澈透明。两小时过去了，他俩忘记了吃午饭。不是忘记了，其间秘书王飞曾两次提醒牛县长，他实在是顾不上啊！当天晚上，牛群又约高伟谈了一次。一见面，他就拍着小高的肩膀说："我已经想好了，咱们学校分两步走，先设法找个地方，把这些聋哑孩子搬过去，而且不能影响教学。然后再选块地方，重新建校。我们的特教学校不仅在中国是一流的，在世界上也必须是一流的。"高伟听了非常激动，他说："牛县长站得高，起点也高。这是我们教育工作者做梦都不敢想的啊！"那天晚上他们又从9点一直谈到凌晨3点20分，就特教学校的选址、建校方案、人才培养、用人机制，以及今后的发展方向等诸多方面都作了商讨，并制定了近期工作日程。牛群最后对高伟说："建校工作我考虑，搬迁工作你考虑。还有一个多月就是六一儿童节了，5月30日搬迁完毕，这是死任务，说一千道一万，我们不能再让自己的孩子在危房里度过他们的节日，你要克服一切困难，救出孩子！"牛县长慷慨激昂，态度斩钉截铁。高伟对牛县长的认识又深刻了许多，他不仅起点高，要求更高。他突然感到，从一中到特教，并非屈才，能否跟上"牛步"这还是个问题呢！  [返]