第十章・庄子情结(3)
牛群先后毕业于解放军艺术学院、中央戏剧学院和北京大学,是相声表演艺术家,也是摄影家,而且写得一手好文章。
他的文笔,我们从他的日记中已经领略到了。
但他依然勤奋好学,不耻下问。
他一本正经地拜张真为师,经常抽出时间听他讲庄子,对于一个大牌明星来说,这不失为一段佳话。
庄子是蒙城最有价值的文化资源。
自从牛县长上任,不管在什么场合,也无论面对哪家媒体采访,他是必谈庄子。
他的庄子情结很浓很浓,言与行似乎都沾有一些道家神韵。
他说,庄子思想现在风靡西方世界,而在台湾,对庄子的研究已经达到了相当的高度和深度,海外早有人呼吁在蒙城建立"
庄子学院"
,到时候全世界热爱庄子的人都会到这里来朝拜,这对吸引外商投资、改善投资环境都会起到极大的作用。
在他的积极倡导下,蒙城县人民政府已约请国内著名的设计师(当然是牛群请的),为蒙城设计一个"
庄子故里园。
庄子故里园的建设也是不要蒙城政府投资,靠吸引外资来建。
建成之后无疑将成为蒙城发展旅游的支柱之一。
牛群多次向我谈起,庄子这块大文章他是一定想法做好的。
只有把庄子文章做好了,蒙城那块热土才真正能热起来。
牛群和蒙城的党政领导是有眼光的。
蒙城是庄子故里,涡阳是老子故里。
两座县城相距只有四十公里,实际上涡河流域已经形成一条道家文化旅游线,"
庄子故里园"
无疑是这条旅游线上的明珠。
庄子这块大文章做起来并不容易,一要资金,二要时间。
可在牛群特教学校,庄子却被牛群和张真用"
活"
了。
上帝关上一扇门,必然打开一扇窗。
牛群信奉这个理,他认为聋哑孩子似乎多长了一个心眼,比起正常孩子就是聪明一点,有些方面的特殊才华是与生俱来的。
比如那个弱智的舟舟,不识数,更不识谱,但他只要拿起指挥棒,往交响乐团面前一站,甚至可以指挥《命运交响曲》,他这个"
天才指挥家"
已经享誉国内外,成了"
世界名人。
那么,特教学校的这些孩子也有潜在的特长吗?如何帮助他们推开命运的另一扇窗户呢?那扇窗户即便是沉重的,也要去"
推"
呀!
牛群参观上海、杭州、广州等地的特教学校有一个惊奇的发现,很多聋哑孩子都喜欢画画,而且的确画得不错。
他想到了那天视察时几个孩子的画,于是一个大胆的设想在牛群的脑子里冒了出来:应该在特校单独开办一个美术班,选些有潜质的学生加以培养,让这些孩子的潜能得到超常发挥。
特校要有特色,特教也应该有特殊的教学方法。
牛县长想到了张真。
张真1995年毕业于安徽大学美术系,分配在省城一家报社工作。
由于他酷爱艺术,安贫乐道,便主动辞了职,回到老家蒙城,钻进"
逍遥楼"
,潜心他的美术创作和庄子研究。
勤奋是最好的老师,几年下来,他的山水画已经很见功力,得到许多名家首肯。
牛群拜张真为"
师"
,听他讲庄子。
交往中发现这个小伙子不仅有才华,也很有毅力。
便决意请张真出山,来创办特教学校的美术班。
小伙子对庄子有独特的见解,他想叫他把庄子的学说融会到教学中去。
那是2001年8月的一个夜晚,牛县长处理完公务已经是23点了,又把张真约到漆园宾馆。
尽管倦意布在脸上,他依然兴冲冲地招呼小张:"
你做好思想准备,我俩今儿可能要聊个通宵"
张真笑道:"
我乐意奉陪,只是牛县长太累了"
牛群又点上一支烟:"
这要看咱们聊得投机不投机,投机了,我是越熬越精神"
张真故作惊讶:"
总不会话不投机半句多吧"
牛群狡黠地笑了笑:"
我想在特教学校开设一个美术班,你认为怎么样?"
张真眼睛一亮:"
我早就说过,特教事业是张白纸,好画最新最美的画。
不过,牛县长的这个设想是够大胆的!
我们的常规教育,大学才设专业,现在你在小学就开设美术专业,而且教学的对象又是聋哑人,这简直是一个创举"
牛群有些得意地说:"
为什么叫特教?特教就是要有特色。
我们牛群特教更应该牛起来"
张真问道:"
这个设想还要经过县教委批吗?"
牛群答道:"
原先我提议把蒙城县聋哑学校更名为牛群特教学校,只是想借我的知名度引起社会的关注,迅速让学校的师生员工搬出危房。
现在县委正式下达文件,不仅学校改了名,而且就交给我了,叫我兼任这个学校的第一校长。
学校走什么路,如何能办好,我说话当然要算数。
至于开设美术班是我们学校自己的事,没必要向教委汇报。
话说回来,报到教委,他们也会批的,这是一件好事嘛"
张真说:"
牛县长的名气大,他们就是有意见也不会公开提出来的。
其实搞正规教育惯了,头脑里的框框多,我们认为是创新,也许有人说我们是胡闹"
牛群摆了摆手:"
问题没那么严重。
我们这也是改革,即使失败了,也是正常的。
我反复考虑过了,要提高学校的知名度,从根本上说,是提高咱们的教学质量,要有自己的'拳头产品'。
如果咱们的美术班办好了,孩子们的画能在北京展出,对外宣传腰杆子也硬呀"
张真说:"
画画就应该从孩子抓起。
尤其是聋哑人,心静如水,没有杂念,笔下流淌的感觉可能不够深刻,但一定是真实的,因为他们笔下的感觉是他们生命的体验"
[返]