第六章 文娘文师

到了晚上，大家都是安静的坐在了教室里面。

这时走进来一个中年男人，拍拍黑板说道：“安静，安静！”

大家也都安静了下来，虽然这男的和刘老师是一样的动作，一样语句。可是大家看着听着怎么就有所别扭呢，好像都在怀疑这老师是男的吗？怎么比刘老师还温柔啊！

此人30多岁的样子，虽然是长发，但高高瘦瘦的看起来很舒服。他哪知道同学们在下面想的，继续说道

“我先自我介绍一下吧，我叫邹文，是你们文学课的老师。接下来几个月我主要教你们识字，这任务很重啊，咱们一定的抓紧时间呢。”

是啊，他们都还不识字呢，正所谓只会说，不会认不会写啊。有的才五岁刚从边境的小院子里面出来，有的虽然十岁了也没进过学院啊。认识字了才能进行下面的教学啊！

“好了，现在也让我认识下认识你们吧，我念到谁的名字谁就站起来一下下喔。”这老师的动作我就不强调了。

又念了一遍大家的名字，这样就记住了他们了吗？答案是肯定的。

“邹老师，我可以问你个问题不？”有同学问道

邹老师的目光温柔的看向他：“钟厚同学请发问。”

这就是这位邹老师的特长，超强记忆，看过一遍的东西就会狠狠的刻在了他的脑子里面。

“我问了你不许骂我打我罚我，也不许生气，不然我还是不问的好。”钟厚淡淡的道

“这个当然，我个人正是主张不骂不打不罚学生的。”邹老师还是温柔的看着他

钟厚受不了了打了个寒颤，虽然现在正是夏ri当头。“请问老师是男的吧？”问完马上趴倒在桌子上面，像是一个做错了事的小孩。

大家也都向钟厚投出了同情的目光，虽然这也是大家想问的问题。

但出乎大家意料的是邹老师不但没生气，而是拍拍胸膛大声说道：“绝对的纯爷们。”只是动作怎么看怎么不对。但至少证明了这个问题，同学们也都清楚了。

“好了，你们课桌上都有一本书吧，现在我就来教你们识字了。”

和下午相比，现在坐在教室里面看书识字无疑是太轻松了啊。

所以轻松的时间总是过的比较快，很快又到了早上。

现在可没有什么懒觉给他们睡的了，六点半就要起床了，七点则是直接学院的后方集合。

学院后面是一条长长的断谷，称后谷或断谷！这也是学院的天然屏障，把学院的后门给守的牢牢的。

来到这里，刘老师则是让他们席地而坐。“你们一定有疑问，一大清早把你们叫醒让你们坐在这里干嘛是吧。”

大家都打着哈欠点着头，队形东倒西歪的。

“所谓一天之计在于晨，所以早上的时间是很重要的，所以不要因为睡懒觉而错过这么重要的时刻。你们昨天下午训练一下午晚上睡觉一身酸不酸，痛不痛啊。”刘老师面带笑容的问道

晚上在教室还没发现，可是一到宿舍往床上一躺才知道痛。大家都猛的点头都叫道：“痛死了，又酸又痛啊！”

刘老师确实也心疼他们，毕竟还都是孩子啊。“那好，早上我不训你们了，而是教你们消除这疼痛的方法。”

大家顿时都提了提jing神，坐的正正的，等待着老师的发言。

“现在你们照我说的做，首先盘腿而坐，眼睛微闭但要可以看见自己的鼻尖。然后深呼气吐气，早上一个小时就练这个，刚开始肯定坚持不了多久，慢慢来吧。”

在大家认真照做的同时，也有些小孩听见眼睛微闭马上就闭上了双眼，他们可不是微闭，要闭就全闭，觉得这样才干脆罢。

这样不算什么，只见一会儿竟然有微微的鼾声传来。由于大家在练老师教的呼吸吐纳之法都很安静，这微微的鼾声足已让大家和老师听见了。

他们在睡觉老师怎么可能不知道，老师不管，到了下午自然知道有苦头吃了。可是你竟然公然打鼾，引起了大家关注啊。这绝对是老师的底线，只见刘老师慢慢的走向了他。

而西米两边却同时响起了一个声音：“这家伙真猛。”

他旁边的同学看刘老师走了过来也试着摇醒他，可被他无情的甩开了手嘴里还嘟囔：“别吵我。”悲剧的是他忘记了他现在身在何处了。

于是悲剧的事情发生了，一脚下去，一声‘啊’都把其他班级的人吵醒了，都望了过来。

这时西米左边的苏麒还是弱弱的说道：“刘老师就是牛。”

他右边的钟厚还是淡淡的道：“我去，还是这么猛。”这时苏钟两人彼此相望大有一种想见恨晚之意啊。

西米在中间也淡定的道了一句：“施主，习惯就好。”

苏麒却是完全清楚刘老师的作风的，西米也有所了解，才有了处事不惊的淡定。

上午还是在教室识字，虽然这老师有点娘，但他的方法却是不错。没有人睡觉，都被他吸引着。所以大家给他起了一个很贴切的外号‘文娘’，文老师却是欣然接受。

又到了下午，等待着他们的还是和昨天一样的训练，都不用刘老师告诉他们该怎么做，只需报下该做什么就行了，只是这次没有人蹲马步只蹲五分钟了。

还有一个发现就是早上偷懒的同学现在训练起来特吃力，先没怎么动还没发现身上的疼痛，一训练起来才发现自己有气无力，全身酸痛啊，都在苦苦嗷叫着。

可他们看向那些听话孩子的时候却完全不同了，不但不叫，好像比昨天做的更轻松了。

这让他们发现了一个问题：刘老师惹不得，还得照她说的做，不然受伤的绝对是自己。

不知不觉刘老师的威严已经在这群小孩中建立了起来，那些听话的孩子当然知道刘老师是在为自己好，虽然现在还不明白做这些具体有什么好处。

正在大家汗流气踹的时候走来了一个人，只见孩子们都亲切的叫道：“文娘好。”

“看什么看，你们练你们的。”刘老师喊道，同学们马上就忙起来了。

刘老师回过头向邹文点点头，心里却有些惊讶：“这才一天啊，就跟孩子们这么亲近了，不简单啊。”

刘老师心里明白的很，这些孩子大多都怕自己，与自己有距离，可刚刚有点佩服他的时候但他一说话这想法完全就没了。

“我来看看孩子们，唉哟，叫的真让人心疼。”听见那些不听话的孩子嗷叫当下说道

这时刘老师也不经意的打了个寒颤说道：“不听话的孩子不吃点苦头怎么认识到错误。”两位老师这一出口才发现这对比也忒大了吧。

其实刚刚那句‘文娘好’是邹老师和同学们商量好的，是故意做给刘老师看的。

.....

就在文学课的时候邹老师突然的问道：“同学们，你们的武学老师是不是很凶啊，你们希不希望她变的像我这么温柔呢？”

早上打鼾的同学马上站起来说道：“何止是凶啊，还很暴力了。”说完大家都拍腿笑了起来

“是凶的很呢，邹老师，怎么让刘老师变温柔呢？”冯秀梅也来说道

“你们要听我的先，而且不可以告诉她喔。”邹老师眼中划过一丝狡猾

“肯定不告诉他啊”大部分的人都点头回答

“下午你们在训练的时候，我会去看你们。这时你们要一起的亲切的叫我一声邹老师，记住是亲切的哦。然后...”

这才有了刚刚的那一幕，只是大家私下里把邹老师改成了‘文娘’。其实同学们心里还有一个想法：“我们也希望能把邹老师变成刘老师那样霸气一点。”

...

“其实不用这么凶的，你看我，不凶他们照样能教好他们。而且这样我们的距离更容易拉近啊，就像我们的距离应该要更近一些才是。才能更好的交流...”

‘文娘’的话还没说完就被刘老师打断了“你是你，我是我，每个人都有自己的方法的。还有邹老师，我们现在正在上课，如果没什么事的话就...”

这时刘老师的话却是故意没说完的就向邹老师比了一个请的手势。这时同学们心里却是响起了一个声音：“看来‘文娘’失败了。”

他们却是没注意到霸气的眼光已经看向了他们：“看什么看，等下跑圈多加2圈。”悲剧啊，你没成功就算了还连累我们多跑2圈。

......

随着时间的走过，同学们认识的字更多了。而武学课训练的量也成倍的增加了，不听话的孩子却是成倍的消失着。

后面更jing彩~