0414章 哥德巴赫猜想

“菲尔兹奖？”

得到系统的回复之后，陶礼先是一愣，随即脸上的表情就变得精彩起来。菲尔兹奖作为数学界的最高荣誉，一直有着数学界的诺贝尔奖的称号。其含金量可见一斑。

菲尔兹奖每四年颁奖一次，在由国际数学联盟（IMU）主办的四年一度的国际数学家大会（ICM）上举行颁奖仪式，每次颁给二至四名有卓越贡献的年轻数学家。对于获奖者，菲尔兹奖固定获奖者必须在该年元旦前未满四十岁，否则的话是没有办法享受到这一个荣誉的。

至于在奖金上，每一个菲尔兹奖获得者都将得到15000加拿大元的奖金以及金质奖章一枚，虽然在奖金数目上比不上诺贝尔奖，这是这种层次的奖项，获奖和在乎的已经不是这点奖金以及奖章了，而是奖项所带来的荣耀。

菲尔兹奖自创立以来，总共有六十名数学家获得了该奖项，其中只有两名华裔数学家获得过菲尔兹奖，分别是1982年获奖的丘成桐以及2006年获奖的陶哲轩，还没有一个完全是华夏国籍的数学家获得过菲尔兹奖呢。

这对于华夏数学界来说，也算是一个很大的遗憾，因为从莫言开始，已经有华夏人获得了诺贝尔奖了，华夏人的诺奖情结已经解开了，什么时候能够有人获得菲尔兹奖，或许也是一件振奋人心的消息。

在燕京大学任教的何应钦，其在美国的博士生导师，就是菲尔兹奖获得者，可惜的是张星辰没有答应到他的手底下读研究生，否则的话也是有机会获得菲尔兹奖得主的教导的。

“系统你就别开玩笑了。菲尔兹奖跟诺贝尔奖有什么区别，虽然是数学方面的，专业是跟我对的上了，但是想要在数学上得到菲尔兹奖的认可，一定程度上，比诺贝尔奖还要难，毕竟数学理论的进步实在是太艰难了。”陶礼苦笑着说道。

要是谁都能染指菲尔兹奖的话，那么这个奖项的含金量，也就不会那么高了。

“正是因为有难度，所以才对于提升宿主的世界知名度有帮助呀，否则的话，这个任务的意义何在？”系统反问道。

“可是我的水平我清楚啊，我根本就没有能力做到这个。真要是能做到的话，我也不会考不上燕京大学了。”陶礼双手一摊，表示自己无能为力。

“系统当然清楚，以宿主的数学水平，肯定是没法完成任务的。”系统接下来的回答差点让陶礼气哭，知道我不行，还让我完成这个任务，这不是故意为难我吗？

“知道你还发布这个任务干嘛？玩呢！”陶礼忍不住问道。

“宿主的水平不够，但是宿主有本系统啊，本系统才是宿主最大的依仗，如果连这点都解决不了，那还要我这个系统干嘛。”

“你的意思是，你能提供帮助？”陶礼顿时恍然，好久没有发布任务，自己差点忘了，他可是有系统的人，借助系统，好像还真没有什么困难的。

“只要宿主积分足够，就能够兑换任何想要的技术！”系统信心满满的回答道。

“那这样的话，似乎也没有什么不可能的了。”陶礼有些兴奋的说道。有了系统的帮助，只要能找出一个合适的方向，陶礼就能够解出任何的难题！

“具体的实施过程，系统并不会过问，只要两年后宿主能够顺利完成任务就可以了。”系统回答道。

两年后，就是下一届菲尔兹奖的评选时间，也难怪系统给出的时间会是这个数字。

问清楚这些东西之后，陶礼对于这个终极任务也就有了一个明确的认识，这样实施起来，就比之前要容易多了。

快速的回到办公室之后，陶礼想了想，然后就直接走到了杨忠明面前，一时间他也想不到有什么好的数学方向可以去钻研解决，杨忠明毕竟见多识广，说不定他有什么好的建议呢。

“杨老师，你知不知道当今的数学界，比较火的数学研究领域有哪些呀。最好是比较容易出成果的。”陶礼趴在杨忠明的办公桌前问道。

“研究领域？还要能快速出成果的。你指的是整个数学这一个大学科吗？还是单指数学教育这一块？”杨忠明平时也会去关注一下数学方面的新闻，知道的东西也挺多的。

“整个学科上的，不是说数学教育。”陶礼回答道。

“目前数学最前沿的研究领域，我也不是很清楚，不过代数拓扑学以及数论这两个领域应该是集中了当前数学难题的两大类，至于具体的，我还真的不是很清楚。”杨忠明折着眉头说道。他也只是关注一下相关新闻，具体的内容他也看不懂。所以也只是知道个大概。

“这些东西我大学的时候还能清楚一些，但是这么多年过去了，长时间不用，基本上也忘了。”陶礼不好意思的说道。

知识的学习在于运用，有好多专业课就是因为用不上，所以遗忘的才很快。

“你要是真想了解这方面的信息，可以看一下千禧之年评出的世界七大数学难题，虽然有几个已经被解决了，但是也有几个至今还没有被解决。”杨忠明突然想到这个，忍不住说道。

所谓的七大数学难题，指的是NP完全问题、霍奇猜想、庞加莱猜想、黎曼假设、杨-米尔斯存在性和质量缺口、纳卫尔-斯托可方程以及BSD猜想。这七个问题都被悬赏一百万美元。

除了其中的其中的庞加莱猜想已经被俄罗斯的数学家解决了之外，剩余的六个，至今还是无人能解。

真要是能解决其中任何一个，陶礼相信绝对是有资格获得菲尔兹奖的。

“不过，陶老师你问这些干嘛？难不成你想搞什么论文？”杨忠明随即好奇地问道。一个高中数学老师，问这些实在是有些可疑。

“我就是问一下，扩展一下见识。”在没有完全有把握之前，陶礼并不想告诉他们具体的事情。

“肯定是有有什么想法的。”

“对，我就没发现小陶什么时候会随便问问。哪一次随便问问，不是给我们带来惊喜？”

“就是！莫不是觉得高中老师没有挑战性了，想要转行当数学家了吧！”

“真要是这样的话，可以考虑一下，把那个什么哥德巴赫猜想，给解决了。”

这个时候，其中一个老师的话，一下子就引起了陶礼的注意。