第10章 突破

自昨晚冥想后，秦霜感觉有些不对，总感觉魔力稍微不受控制。但是在使用魔法后，也没有感觉到不受控制，完全是按照自己的想法进行的！

怀着这个疑问，秦霜在一大早就去了图书馆，翻阅了好些本魔法书，才搞明白这是为什么。

这是突破了。

但是这不是普通的突破，而是跨级的突破，因为很少有跨级的突破，所以记录不详！

而秦霜所找的书籍中，也只有一段话是描述跨级突破的。

文中大意就是，基础不牢，强行外力跨级突破，会让魔法根本控制不住，甚至会有爆体的可能。

基础很牢，但是强行用外力突破会导致魔法不怎么受控制，而且还有可能以后都不会再晋级了。

基础很牢，没有用外力突破，自然而然的跨级突破，会使魔法有种稍微不受控制的感觉，在使用精细的魔法上，会出现不受控制的情况，只要多练习几天就好了！

看到需要多练习练习后，秦霜马上来到了宿舍的小型修炼场。

立好靶子后，开始试验起了三级魔法！

按照在图书馆上看的初级魔法教材里面的魔法，开始试验了起来。

由于秦霜不需要念咒，所以直接引导魔法元素。

身上开始涌现出火系魔法元素，而天地间的火系元素也受到吸引。

周围开始变得火热了起来，四周的火系元素开始往秦霜的手上聚集着。

随着魔法元素的聚集，秦霜的手开始变得如火焰一般赤红，到了一定的程度，则没有再聚集了！

秦霜眼睛徒然一亮，然后手掌呈刀状，向前猛地一挥，手中火系魔法如同一道刀气，向前砍去，带起一阵破空之声。

“火焰刀。”

秦霜所用魔法是三级火系魔法-火焰刀。

火焰刀，是模仿火系武者的八级战技火神刀而创造的，使魔法如同刀芒一样向前挥去，威力甚至比四级火系武者的全力一击还要更猛一些！

而秦霜则看向被火焰刀击中的靶子。

此时靶子已经上下分成两半了，上半部分的落在地上快速的燃烧了起来，而下半部分的切口已经烧焦，而且还有火星在向下慢慢的吞噬者。

看来火焰刀不仅仅是切口伤害，还有后续的燃烧伤害。不过这次算是失败了，下半部分应该也快速的燃烧起来。

之后秦霜在上课之前的这段时间里，一直再练习火焰刀。

等到要上课了，秦霜差不多已经把火焰刀的要领都了解了，之后洗了个澡，收拾了一下，就去教室了。

这次不仅仅是去上课，还要申请跳级，因为一年级的课程已经不能满足于秦霜了，课本都已经看过一遍了，基础的东西都已经了解了，剩下的就是应用了！

前世的秦霜不是天才，但是现在不知是穿越的原因，还是因为脑海中的那本破书的原因，秦霜学习东西特别的快，甚至可以举一反三。

如果前世有这么聪明的脑子，什么“四加一”道口职业技术学院，轻轻松松的就能考上。

等秦霜到了教室，发现叶文老师还没有到。秦霜就在座位上冥想了起来，说是冥想，其实是不知道怎么和那些蹲级生沟通。

他们从不敢跟秦霜说话，而秦霜则也不主动开口，所以从开始上课到现在，秦霜和他们，没有说过一句话！

好不容易等到老师来了，结果到了上课的时间了，秦霜只能等到上完课，然后跟老师说了跳级的事情。

叶文老师听到之后很镇定：“以为还得再等几天呢，没想到那么早就来了。”

“再等几天？”秦霜看着叶文老师好像知道自己要来，觉得有些疑惑！

“对，本来一年级的任务就是合格的使用魔法，你已经能用出魔法，所以很符合升级的条件，还以为你会多等几天，等到过了学院比武大会的时候再来，没想到会是今天。”

“比武大会？是我们学生与学生的比武吗？”秦霜向叶文老师问道！

“不仅仅是学生与学生，老师与老师只见也要比的，评选出最优秀的学生，和最厉害的老师！”

“那我跳了级就不能参加了吗？还有就是参加的条件是什么？”秦霜觉得这个比武挺有趣，就想叶文老师询问参加条件！

“真是个心急的学生！”叶文老师无奈的笑了笑：“跳了级也可以参加的，只不过在一年级你可以直接参加，而跳了级的话，需要很多学生去竞争，而一个年级可以参与三个人。”

“三个人？也就是说总共十八个人？那比着有什么意思？”秦霜有些疑惑，明明叫做比武大会，结果才就十八个人。

“不是这样的，我们魔法学院人数较少，所以有十八个名额，而武者学院的则是二百四十个人，每年级可以上四十个人！”

“四十？这差别也太大了吧！”秦霜有些无语的说道！

“差别是有些大，但是基本上每届的获胜者都是我们魔法学院的。”叶文老师有些骄傲的说道：“不管是学生还是老师，都是我们魔法学院的排在前面。”

“那具体怎么比呢老师？”秦霜问了一下规则！

“比武大会，一年一届。相同年级的一起比，然后选出每个年级的优胜者，然后每年级的优胜者，低年级的可以向高年级的发出挑战，高年级的不能挑战低年级的，六年级的获胜生可以挑战老师，大致就是这些了！”叶文老师向秦霜解释道！

“这样啊！那我等到比武结束后，再升级吧！那老师能先帮我，开张去图书馆高年级区的批准条吗？”秦霜想了想，还是等比武结束后在升级。

学院的图书馆分低年级区和高年级区两个，低年级为一年级到二年级的，高年级为三年级到六年级的，而更高级的，则是在教师区。