一0四章 第二次青春期教育
星期六下午，我与王喜乐到奶奶家，看见院内奶奶家的新巴狗正与邻居家的狗相交。我说：“喜乐，现在是狗的发情期，这种场面你见过没？”
“我在外面见多了。”
“这种相交在性质上与人类相交并没有区别。但人是感情的动物，人的感情是有方向的不可能象狗一样，到了发情期乱跑乱交。人能成为世界主宰，是因为通过教育使情感产生了方向，这样自制与责任也就有了方向。喜乐，你说新巴与那只狗相交生出来的小狗狗漂亮吗？”
“不漂亮。”
“为啥？”
“那只公狗身上的毛色不好看。”
“这在生理学上叫遗传。人类也一样。有的人面对原始感情，他们缺乏自制力，无原则的寻求原始情感的满足，则人的理性就会下降。虽然说原始情感是美的，但在情感没有形成方向前，强行拥有了那份原始情感，它会像你在农林科苹果树下捡到的青苹果，先是被人挣抢，然后永远失去成为红苹果的机会。也像你们班那几个家长不太愿意管的娃娃，基本上也属这种情况，他们的爸爸妈妈感情缺少方向，基础不稳固。”
正当我说话间王喜乐却突然问：“爸爸，美国为什么去中东打仗？”
我心里一惊。过去，我们一直佩服美国的学生从小会写研究报告，其实这种结果并不奇怪。当美国的孩子认知人为什么会笑、为什么会哭、为什么会争的时候，我们的孩子却成天抱着书本精心揣摩着作者写东西时的心情，怎样用好词好句编造出能得高分的作文，猜着别人的心思，漠化着自己情感。王喜乐这么小能问出“美国为什么去中东去打仗“的话，这说明中国孩子与美国孩子在想问题的能力上并没有什么差别，只是后天教育方式有需要改进的地方。
“为了石油。”我说道。
“美国没有石油？”儿子问。
“美国石油很多。这里有个历史原因，众所周知地球的资源是有限的，它是人类懒以生存的基础。美国先前是英国的殖民地，它建国时并没有照搬英国的制度，而是建设了一种属于自己的新文化。他们在建国初期就有‘三不动产’战略，即在国家经济活动中尽可能少用‘地中肥力之产、地上的江河之产、地下的矿藏之产’，尽可能多得通过贸易从外获取资源。
中东盛产石油，第二次世界大战前是英国的势力范围，随着第二次世界大战越打越惨，英国在中东的影响力下降，美国趁机通过一些手段首先让沙特脱离英国的保护，成为美国的盟友。石油是现代社会的血液，人类生活的说一切都离不开它的支持。”
“爸爸，你刚才说第二次世界大战越打越惨，而我觉得不是这样的。”
“你为什么这样说？”
“这一时期我看了好多抗战连续剧，我看日本鬼子很傻，打死他们比我们玩游戏还简单，不可能越打越惨。”
王喜乐的话像钢针扎入我的心。回想我们小时候地道战、地雷战等影片，能让未经历战争的人深感战争的不易。而当代有些“创作”却没了边际，那种娱乐之毒正破坏着新生代对常识的认知。就像自己好多年前因看了一集新版‘小兵张嘎’时那身起的鸡皮疙瘩，让我从此再不看电视了。现在，难怪儿子会说出日本鬼子很傻打死他们跟玩一样那类话。
“喜乐，在电视剧中日兵确实很傻，不堪一击，手到擒来，现实恰恰相反。我们的军队根本无法与日军打正规战。为什么叫抗日战争，说明对方很厉害，那么多年的抗战我们所付出的代价极为惨重。”
“爸爸，中国好像死亡了是4500万人。”儿子抢着说了一句。
“喜乐，你从那知道这个数子的？”
“我在网上看过关于抗日的事。数子不知道记得准确不准确。”
“具体中方死亡人数爸爸也不太清楚。不管这个数子准不准确，从中我们可以知道打仗不是玩游戏，它要死很多很多的人，血流成河是常有的事。喜乐，你知道诺曼底吗？”
“不知道。”
“你从地球仪上找一下英吉利海峡，”
王喜乐拿过地球仪找到了英吉利海峡。我指着说，“诺曼底在这个靠南端的海湾上。在这个海湾发生过第二次世界大战最惨的一场战斗，在短时间里盟军与德军十多万人死在了不足两公里的海滩上。走，去影碟房租'诺曼底登陆战'你会看到最接近真实的战争影片。”
……
“爸爸，打仗死人成片成片的，受了伤很少有说话的机会。”王喜乐看完影碟说。
“喜乐，说实话，抗日战争还是中国比较强大的时候。”
“啊，日本人都入侵了中国那么久，你怎么能说我们还比较强大？”儿子张大了嘴问。
“喜乐，有两个国家想打仗，但谁也不愿在自己的国家打，都害怕弄坏自己国家的东西，于是他们决定从第三国借来地方进行战争，你说世界上有没有这样的事？”
“没有，绝对没有，天下哪有这么傻的国家。”
“可这是事实。这件事就发生中国的清朝。可以想象出那时中国是多么的弱，连‘抗战’的力气都没有了。”
“爸爸，你给我说说是咋回事？”
“清朝未年，日本和俄国为了争夺远东利益，向清朝政府借辽东半岛打仗，糟蹋中国领土，最后美国人却成了英雄。”我指着地球仪上的辽东半岛说。
“为啥？”
“当时，日本与俄国正打的筋疲力尽，美国总统罗斯福利用自己的智慧使双方都相信对方还很强大，就同意休战了，让全世界感到在世界上只有美国能解决世界性问题。在罗斯福调停双方时，有位谋士建议说既然和谈涉及到辽东主权，最好请中国派代表参加，照顾中国的面子。罗斯福拒绝了这个建议。评论家认为，这反映了罗斯福看不起中国人。
后来罗斯福的儿子问他爸爸，报纸的评论是否真实。罗斯福说：'这是一种只看现象不看本质的说法。在我的思想中，不存在黄种人比白种人优越，或美国人比日本人优越的观点。我敬重胜利的人，不管他是美国人还是日本人；我不喜欢失败的人，不管他是美国人还是中国人。我并不是因为中国人是黄种人而看不起他们，但我的确不会尊重那样一个民族，它拥有10倍于日本的人口和资源，但不能战而胜之。我尊敬日本人，和日本人做朋友我引以为荣，并不因为它的名字叫日本人，而是因为它是一个打胜仗的民族。上帝并没有决定美国人应做世界的主人或德国人做世界的主人，但上帝的确决定了适者生存。打胜仗的才是适者。
1000年以前，当中国人已成为文明民族的时候，我们的祖先还处于野蛮状态，那时，中国是适者，我们是不适者。适者和不适者的地位是可变的，因此，我没有中国人是黄种人而看不起他们的意思。如果有朝一日，中国人打败了日本人，甚至打败了美国人，那中国人就是适者，就是伟大的民族，我尊敬唯恐不及，哪里谈得上看不起。
看问题要看本质，不要为现象所迷乱，不要跟在弊脚的评论家屁股后面乱跑，这样会把你累死，因为这些评论家自己也不知道他讲的是什么话。喜乐，你品味一下罗斯福的话对不对？”
“对。肯定对？”
“为什么？”
“我们在玩中谁厉害谁赢得多，谁就是霸王，原来国家也一样，没想到中国原来那么弱。”王喜乐正言正色的说。
说实话，青少年春春期生理教育是重要的，但青春期思想意识形态教育更重要，它直接决定了人生的价值观、道德观、人生观，它直接了个人、家庭、社会的幸福程度。