一0四章 第二次青春期教育

一0四章 第二次青春期教育

星期六下午,我与王喜乐到奶奶家,看见院内奶奶家的新巴狗正与邻居家的狗相交。我说:“喜乐,现在是狗的发情期,这种场面你见过没?”

“我在外面见多了。”

“这种相交在性质上与人类相交并没有区别。但人是感情的动物,人的感情是有方向的不可能象狗一样,到了发情期乱跑乱交。人能成为世界主宰,是因为通过教育使情感产生了方向,这样自制与责任也就有了方向。喜乐,你说新巴与那只狗相交生出来的小狗狗漂亮吗?”

“不漂亮。”

“为啥?”

“那只公狗身上的毛色不好看。”

“这在生理学上叫遗传。人类也一样。有的人面对原始感情,他们缺乏自制力,无原则的寻求原始情感的满足,则人的理性就会下降。虽然说原始情感是美的,但在情感没有形成方向前,强行拥有了那份原始情感,它会像你在农林科苹果树下捡到的青苹果,先是被人挣抢,然后永远失去成为红苹果的机会。也像你们班那几个家长不太愿意管的娃娃,基本上也属这种情况,他们的爸爸妈妈感情缺少方向,基础不稳固。”

正当我说话间王喜乐却突然问:“爸爸,美国为什么去中东打仗?”

我心里一惊。过去,我们一直佩服美国的学生从小会写研究报告,其实这种结果并不奇怪。当美国的孩子认知人为什么会笑、为什么会哭、为什么会争的时候,我们的孩子却成天抱着书本精心揣摩着作者写东西时的心情,怎样用好词好句编造出能得高分的作文,猜着别人的心思,漠化着自己情感。王喜乐这么小能问出“美国为什么去中东去打仗“的话,这说明中国孩子与美国孩子在想问题的能力上并没有什么差别,只是后天教育方式有需要改进的地方。

“为了石油。”我说道。

“美国没有石油?”儿子问。

“美国石油很多。这里有个历史原因,众所周知地球的资源是有限的,它是人类懒以生存的基础。美国先前是英国的殖民地,它建国时并没有照搬英国的制度,而是建设了一种属于自己的新文化。他们在建国初期就有‘三不动产’战略,即在国家经济活动中尽可能少用‘地中肥力之产、地上的江河之产、地下的矿藏之产’,尽可能多得通过贸易从外获取资源。

中东盛产石油,第二次世界大战前是英国的势力范围,随着第二次世界大战越打越惨,英国在中东的影响力下降,美国趁机通过一些手段首先让沙特脱离英国的保护,成为美国的盟友。石油是现代社会的血液,人类生活的说一切都离不开它的支持。”

“爸爸,你刚才说第二次世界大战越打越惨,而我觉得不是这样的。”

“你为什么这样说?”

“这一时期我看了好多抗战连续剧,我看日本鬼子很傻,打死他们比我们玩游戏还简单,不可能越打越惨。”

王喜乐的话像钢针扎入我的心。回想我们小时候地道战、地雷战等影片,能让未经历战争的人深感战争的不易。而当代有些“创作”却没了边际,那种娱乐之毒正破坏着新生代对常识的认知。就像自己好多年前因看了一集新版‘小兵张嘎’时那身起的鸡皮疙瘩,让我从此再不看电视了。现在,难怪儿子会说出日本鬼子很傻打死他们跟玩一样那类话。

“喜乐,在电视剧中日兵确实很傻,不堪一击,手到擒来,现实恰恰相反。我们的军队根本无法与日军打正规战。为什么叫抗日战争,说明对方很厉害,那么多年的抗战我们所付出的代价极为惨重。”

“爸爸,中国好像死亡了是4500万人。”儿子抢着说了一句。

“喜乐,你从那知道这个数子的?”

“我在网上看过关于抗日的事。数子不知道记得准确不准确。”

“具体中方死亡人数爸爸也不太清楚。不管这个数子准不准确,从中我们可以知道打仗不是玩游戏,它要死很多很多的人,血流成河是常有的事。喜乐,你知道诺曼底吗?”

“不知道。”

“你从地球仪上找一下英吉利海峡,”

王喜乐拿过地球仪找到了英吉利海峡。我指着说,“诺曼底在这个靠南端的海湾上。在这个海湾发生过第二次世界大战最惨的一场战斗,在短时间里盟军与德军十多万人死在了不足两公里的海滩上。走,去影碟房租'诺曼底登陆战'你会看到最接近真实的战争影片。”

……

“爸爸,打仗死人成片成片的,受了伤很少有说话的机会。”王喜乐看完影碟说。

“喜乐,说实话,抗日战争还是中国比较强大的时候。”

“啊,日本人都入侵了中国那么久,你怎么能说我们还比较强大?”儿子张大了嘴问。

“喜乐,有两个国家想打仗,但谁也不愿在自己的国家打,都害怕弄坏自己国家的东西,于是他们决定从第三国借来地方进行战争,你说世界上有没有这样的事?”

“没有,绝对没有,天下哪有这么傻的国家。”

“可这是事实。这件事就发生中国的清朝。可以想象出那时中国是多么的弱,连‘抗战’的力气都没有了。”

“爸爸,你给我说说是咋回事?”

“清朝未年,日本和俄国为了争夺远东利益,向清朝政府借辽东半岛打仗,糟蹋中国领土,最后美国人却成了英雄。”我指着地球仪上的辽东半岛说。

“为啥?”

“当时,日本与俄国正打的筋疲力尽,美国总统罗斯福利用自己的智慧使双方都相信对方还很强大,就同意休战了,让全世界感到在世界上只有美国能解决世界性问题。在罗斯福调停双方时,有位谋士建议说既然和谈涉及到辽东主权,最好请中国派代表参加,照顾中国的面子。罗斯福拒绝了这个建议。评论家认为,这反映了罗斯福看不起中国人。

后来罗斯福的儿子问他爸爸,报纸的评论是否真实。罗斯福说:'这是一种只看现象不看本质的说法。在我的思想中,不存在黄种人比白种人优越,或美国人比日本人优越的观点。我敬重胜利的人,不管他是美国人还是日本人;我不喜欢失败的人,不管他是美国人还是中国人。我并不是因为中国人是黄种人而看不起他们,但我的确不会尊重那样一个民族,它拥有10倍于日本的人口和资源,但不能战而胜之。我尊敬日本人,和日本人做朋友我引以为荣,并不因为它的名字叫日本人,而是因为它是一个打胜仗的民族。上帝并没有决定美国人应做世界的主人或德国人做世界的主人,但上帝的确决定了适者生存。打胜仗的才是适者。

1000年以前,当中国人已成为文明民族的时候,我们的祖先还处于野蛮状态,那时,中国是适者,我们是不适者。适者和不适者的地位是可变的,因此,我没有中国人是黄种人而看不起他们的意思。如果有朝一日,中国人打败了日本人,甚至打败了美国人,那中国人就是适者,就是伟大的民族,我尊敬唯恐不及,哪里谈得上看不起。

看问题要看本质,不要为现象所迷乱,不要跟在弊脚的评论家屁股后面乱跑,这样会把你累死,因为这些评论家自己也不知道他讲的是什么话。喜乐,你品味一下罗斯福的话对不对?”

“对。肯定对?”

“为什么?”

“我们在玩中谁厉害谁赢得多,谁就是霸王,原来国家也一样,没想到中国原来那么弱。”王喜乐正言正色的说。

说实话,青少年春春期生理教育是重要的,但青春期思想意识形态教育更重要,它直接决定了人生的价值观、道德观、人生观,它直接了个人、家庭、社会的幸福程度。

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孩子的进步

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