正文 九十一章 三年级的最后一天
?一转眼还有一天就要开学了。那天，王喜乐游泳回来说要去小查汗滩再玩玩摘西瓜的游戏，已好几个月没去过了。”
我顿了一下，抬起头看了看他。“去小查汗滩那可是个苦差事，”我说，“快开学了你的作业写完了吗？”
“按计划昨天全写完了，“儿子迅速从卧屋拿出作业本，说，“爸爸，从上海回来我一直坚持按计划写。你检查。”
我看完作业，说：“喜乐，你有执行计划的能力了，爸爸真为你高兴，也为咱们家高兴。”
“爸爸，你同意去小查汉滩了。”王喜乐眼晴里闪烁着光说。
“那当然。”
虽说孩子在进步但那只是一种感觉，这次野营把那种感觉变成了现实。
第二天早上，薄云遮日，我俩骑上自行车向小查汗滩而去。“爸爸，你看水坝边的那几棵歪沙枣树像不像一只驼鸟？”儿子说。
“太像了!”我惊叹地说，“喜乐，你真行!爸爸来这无数次了也没发现。”
“爸爸，它还象一个人牵着只骆驼。”儿子继续舒展着想像说。
“确实象!”我张着嘴半响才说道，“喜乐，你能感悟自然之景了。”
王喜乐这个发现让我心喜不已，他能从自然之物中品味出别的东西这可不是件简单的事，这是人生道路上克服困难获得力量的重要心理要素。
我们一直骑到二十六公里处大坡，才停下休息并补充能量。王喜乐站在高处回指弯曲的道路说道：“爸爸，刚骑过的这段路好似贝多芬的命运交响曲，高高低低，难易不同。”
我的心振撼了。这是从未参加过音乐班孩子说的话吗？这是整天参加音乐班孩子能说出的话吗？多年来，孩子听着音乐感受着生活，谁也没给他专门讲过什么，他却有了听懂生活之乐的能力。一旦有了这种能力，风、雨、雷、电这些世间最大音乐，都能给他带来克服困难的力量。
来到金三角，我想王喜乐会说停车休息，但他却说要直达目标。我跟后面，望着这位不断发生变化的孩子，心中暗想后面还会怎样。
到了小查汗滩，我们来到上次休息过的大榆树下，王喜乐放下车子就要往西瓜地那个方向走。我吃了一惊，瞪大眼晴，说：“你不累呀，休息休息再走。”
王喜乐用手交替在胸前拍打了几下肩膀，他用一种略有不解的腔调说：“小娃娃都不累大人的劲去那了，就知道休息。”
我们在树荫下休息了一会，正准备出发去西瓜地时天上的云像在变戏法全没了。太阳像是解除了禁令，猛地向下散发起非同寻常的热量，四周忽地干热起来。
“天热了。”我说。
“没事，这种情况见多了。”儿子不在乎地说，“摘西瓜去喽。”
走了一段，王喜乐露出小牙笑着说：“我记得一拐那个弯就是西瓜地了。”
“是的。你的记忆力真好。”
然而，一切都变了，不知怎么原来的西瓜地变成了玉米地，周围的地也没种西瓜的迹象。此时，心中愿望一落空，天热的问题就突出了。八月底的天气，热起来也是很怕人的。
“太热了，”儿子气哼哼地说。
我眯眼看看太阳，知道温度还会上升。我看前面的小水渠正在流水，一个主意在我脑中形成了。别的瓜地在哪谁也不知道，但沿着水渠寻找，至少不会太热。我说道：
“我们沿着水渠找一定能找到新的瓜地。”
这次找西瓜是艰苦的，不过田地里不时变换的农作物，也让王喜乐感到高兴。我们从西向东找了近一个小时还没找到西瓜地，此时一大片很低的向日葵正开着浓浓的花呈现在眼前，那种黄色让人看了有种振奋之感。我说道：“喜乐，看到这么大一片黄色有啥感觉？”
“特有劲。”儿子说。
“我们常说葵花朵朵向太阳。对不对？”
王喜乐看了看葵花，又看看太阳，反复了几次。说：“不对。”
“喜乐，谁都要在生活中善于发现我们习以为常的正确错误，这种新发现对增长智慧很有帮助。”我接着说，“喜乐，这里风景很特别咱们做三分钟的注意力训练，看你能看些什么，能不能控制自己的大脑把注意力集中在花朵上，不开小差。”
王喜乐头顶烈目，眼盯葵花，静静站着。
“时间到，”我说，“喜乐有啥感觉？”
“爸爸，我看见葵花好象争着吸收射来的阳光。”
“对。世间万物都有吸收阳光成就生命的本能，对人来讲那股阳光就是上进心，做好自己能学好的事情。”
王喜乐没说什么，他自己向前走去。
山穷水尽疑无路，柳岸花明又一村。当我们觉得找不见瓜地了，一小片西瓜地忽地出现在眼前，可把我们乐坏了。但我看这里的西瓜都长的不怎么样，找了半天只能凑合地摘了两棵西瓜回到大榆树下。解完暑气已快三点了，我们返身来到金三角准备吃饭。王喜乐说道：
“爸爸，以前我们在北面的饭馆吃饭，这次咱们去南面。”
进了南面的饭馆，里面有四张饭桌，上面还摆着碗筷。看来长途班车的客人刚在这吃过饭。王喜乐向饭馆的阿姨打了招呼，然后立即动手把一张桌子上的碗筷收拾起来端进了厨房。随后，王喜乐点了饮料与饭菜，在吃饭过程中从当地人口中得知这里今年的瓜地受了大灾，待吃完饭结完帐时饭馆的阿姨问我，她说：“这是你儿子？”
“是。”
“这孩子将来是个长本事的人。”
我看了看这个女人，她天生有一种真诚的丽质。这种丽质难有伪善的话。我怀着一种感动向她道了声谢谢。
从金三角出来我们连续骑行了21公里，到离吉兰太还有9公里的小水坝处，王喜乐指着北面说：“要起沙尘暴了。”
我向北面看，远端的天际多了一条黄线。
我们加速前进。骑了四公里，刚过五公里收费站沙尘暴就过来了，幸好是侧顶风。我说：“咬咬牙，骑回去。”
“骑回去。”儿子坚定说。
我在前面挡着风吃力地骑着，大约走了五百米。一个奇异的场面出现了。王喜乐加速赶到了我的前面。我睁大眼睛看看儿子，理解不了他的举动。这么大的风，孩子毕尽是孩子，那有那么大的力气。骑了一、二百米，我加力又超过去，想顶住风为后面的儿子减少阻力，可王喜乐让那幕奇异重演，他再次超过我。我默认这一局面，跟在儿子后面骑进吉兰太。虽然这几公里没有言语没有掌声，只有无情的沙尘暴，但劲风怒吼漫天黄沙，仿佛都是孩子心中奏出的生命强音，因为回到家我不解地问儿子为什么要骑在我前头。
“不为什么，”他说，“我觉得自己有些力量了，应骑在前头这样能为你减轻些负担，不能总让你到前面为我挡风。”
听了王喜乐的话，我有种教育成功的感受，他的心又跃上了新平台。这次野营中那些刺激人心的事，使整个暑假在一种炽热燃烧的状态中结束了，也许这些让人心暖的事就是人生的转折点。
第二天开学。中午一回家，王喜乐兴奋地告诉我说他语文数学统考，分别以95、5分和96分双双进入全班前三名。面对孩子的进步，在高兴之余，我想他会不会像二年级那样昙花一现呢。