第二章 蔡笑晚――养儿育女，特立独行（8）

尊重孩子的兴趣，不轻易干涉孩子的兴趣，这对每个父母来说是必要的，却又是很难做到的。

一个小女孩，偶然发现蚯蚓断成两半后，两半都在蠕动，感到特别好奇。她把断了的蚯蚓分别搁进两个有土的花盆里，想观察一下断了的蚯蚓还能不能活。妈妈非常生气，说：“一个女孩子，摆弄什么泥巴，没出息！”把有蚯蚓的两块泥巴扔出门去。

前国家教委副主任柳斌提到这件事时说：“你看，这么一骂，一扔，就给未来的中国断送了一位女科学家！”

兴趣对一个人是相当重要的，它可能关系到一个人一生的志向和事业的成功。兴趣是一种潜在的强大动力。当一个人对某个方面产生兴趣后，它就给这个人带来不可思议的力量和勇气。

父母作为孩子最亲近的人，应该尊重孩子的个人兴趣。除此之外，父母还要知道，兴趣是可以培养的。一个人的兴趣是受他的生活环境和教育环境影响的，孩子的兴趣爱好是可以在学习和生活实践中培养起来的。因此，家庭要重视早期培养孩子有益的兴趣。

蔡笑晚深知这个道理，并且在后来对子女的教育上也得到了很好的验证。

大儿子天文4岁左右，蔡笑晚开始引导他收集香烟盒和火柴商标，以此来发展他的兴趣和爱好。他特别喜欢看连环画和收藏连环画，后来总共收藏了两百多本连环画，至今还保存着。

蔡笑晚还教他如何编号和分类。藏书和编号分类的兴趣养成后，对他后来的学习及事业起到了很大的作用。

一般来说，兴趣的发展要经过有趣——乐趣——志趣这样一个由低级向高级的发展过程，这是一个由被吸引到喜爱到追求的发展过程。完成这个发展过程则要经历一定甚至漫长的时间，期间还可能要经历挫折。

因此家长要多观察孩子，发现孩子对某种事物或活动注意的时间，引导孩子的注意向兴趣的方向发展，多给孩子以鼓励支持，促使孩子在活动中形成稳定的兴趣。要达到这个目的，家长要注意以下几点：

1．从游戏中培养孩子兴趣

在孩子很小的时候，家长就要注意从孩子的游戏中开发兴趣。游戏是幼小孩子生活的本质，是他们培养自己能力、形成个性人格的自发动力。这种自发动力的基础是“兴趣”，没有兴趣的活动不是游戏。只要家长有心引导，任何事情都可以引起孩子的兴趣。

2．培养孩子持久的兴趣

由于孩子年龄小，对有兴趣的事情，一开始往往只凭一时的好奇和热情。

因此，作为家长，仅仅唤起孩子的兴趣是远远不够的，应当对孩子的兴趣进行恰到好处的引导，引导他们从兴趣中探索和思考，从兴趣中获得科学知识，在兴趣中立志，努力钻研，使孩子保持兴趣的长久性。

切忌对孩子的兴趣不闻不问，无动于衷，这样容易使孩子的兴趣来得也快，退得也快。

3．将孩子的兴趣和特长结合起来

更为重要的是家长要通过引导，使孩子的兴趣与他本人的智力特征结合起来，通过培养兴趣，挖掘他的潜质；通过发展他的潜质，进一步巩固和发展兴趣。

把孩子的兴趣和他的特征结合起来并不是一件容易的事情，需要在培养孩子兴趣的过程中，不断摸索，不断适应，最终才能找到结合点。

4．培养孩子兴趣的多样化

培养孩子的兴趣要多样化，但不能太滥，要让孩子专心致志地集中到一两门主要兴趣上，而把其他的作为一般爱好。如果发现孩子所选定的兴趣与他们的智力特征不相符，费了很大的力但是效果却不佳，就应果断地放弃，去另外寻找新的结合点，以免长此下去，影响孩子的发展。