第三章 尹建莉――另类好妈妈（13）

从这可以看出，有这么“不听话”的妈妈，有听话的儿子才怪呢！

卢梭说：“当儿童活动的时候，不要教他怎样地服从人；同时，在你给他做事的时候，也不要让他学会役使人。要让他在他的行动和你的行动中，都同样感到有他的自由。”

用本文的话语来表述，就是家长和孩子都不要去控制对方，都要做“听话”的人。而家长作为强势者和主导方，是局面的开创者。如果你想有个听话的好孩子，一定要记住：在孩子面前首先做个“听话”家长。

尹建莉深知这个道理，所以在生活中她尽量做个“听话”的妈妈。

尹建莉女儿圆圆两岁时，有次她带女儿到**广场玩，要过一个天桥。圆圆不走台阶，要走两侧固定栏杆的那个只有十厘米宽的小水泥台。这样，本来一分钟可以过去的天桥，足足走了十多分钟。弄得陪同的亲戚都不耐烦了。

尹建莉之所以在孩子面前这样“听话”，后来她解释说：“本来就是带孩子出来玩，为什么一定要把去**广场看作是有意义的，而把过天桥看作是没意义的，孩子在哪里玩不是玩呢。也许在圆圆眼里，天桥比广场还有趣得多。”

家长是孩子的第一位老师，要想让孩子“听话”，家长首先要做个“听话”的榜样。

刚过完八月十五的一天早上，浩浩起床看到餐桌上放着一个月饼，非要立即打开吃掉。考虑到早上刚起床吃月饼不好消化，而且会影响浩浩到幼儿园后吃早餐，妈妈随口说了句“不能吃”，浩浩马上反抗说“不，我就要吃！”

妈妈突然感觉到自己说错话了，妈妈想浩浩现在可能真的是很想吃月饼，于是妈妈马上改口说：“好吧，不过我有一个条件，你一个人吃这么大一个月饼会撑坏了肚子，我们把这个月饼分成四份，姥姥、妈妈和你一人吃一份可以吗？”浩浩很痛快地点头答应了，然后就高高兴兴地拿着塑料刀子去分月饼去了。

浩浩分好月饼就去玩玩具了，直到出门都没再动一下月饼。如果当时妈妈硬是不让他吃，他一定会哭闹一阵，要么最后吃不到月饼破坏了心情，要么闹着拆开了吃几口就放在那了。

看来有时候应该听孩子的话，事情才会更好一些。

当然，做“听话”的家长绝不是对孩子言听计从，不能突破道德底线。对于孩子那些没有礼貌的发号施令，没完没了的交换条件，粗鲁无礼的话语，一句也不能听。否则就是纵容。

“听话”和纵容是完全相反的两种东西。“听话”培养的是具有民族气质的公民，纵容只能造出一个颐指气使的小暴君。

这里说的“听话”不是无休止的宠惯、纵容和言听计从，而是如何理解孩子、是听孩子去说并按他的合理需求去做。

有些家长一听就来气了说：“没听说过让大人听孩子的，我还不信管不了个娃娃了！”是的，我们当然可以“管得了”娃娃，因为我们力气比他们大，嗓门比他们高。在我们制造的场面之下没有不“屈服”的孩子，可是那正是我们成人的虚荣心在作祟、也暴露了我们比孩子还要幼稚的一面。

尹建莉说，“把孩子当成我们的朋友”！平等地看待孩子，要想培养一个“听话”的孩子，首先，要求自己做一个“听话”的家长！

在孩子的眼里，一个小小的事物，他都会想到很多。他的世界里也有喜怒哀乐，不要忽视孩子的这些想法。家长们要学会听懂孩子的这些“喜怒哀乐”。

假如大人觉得孩子不懂事，不去认真理解他在说什么，胡乱地哄孩子一气或训两句，孩子的心结解不开，他会有多长时间的苦恼和不安啊。