第四章 周弘――赏识你的孩子（5）

挂上电话，李丽为瑶瑶的妈妈感到悲哀。

无视孩子的进步，仅仅因为孩子没有达到“最佳”或自己心目中理想的标准，就全盘抹杀孩子的成绩，这是对孩子的一种伤害。也许在无意中，会因为父母过高的期望而葬送掉一个科学家或艺术家。

孩子在学习和生活中总会有一些让我们做父母不满意的地方，比如，成绩没有别人好，脑筋没有别人聪明，但是孩子一直都在进步，这才是最重要的。

作为家长，应该珍视孩子的进步。在孩子看来，只要自己取得一点点进步，父母就应该是高兴的，就应该表扬自己。如果父母不站在孩子的角度看问题，总是用大人的标准要求孩子。这样一来，孩子就很难看见自己的进步，就会产生自己没有用的想法，从而丧失了前进的动力。

周弘认为，当孩子在学习和生活中取得进步，哪怕是很小的进步，作为父母，你都应该说：“孩子，你比以前进步多了，继续努力，一定会越来越好的。”

当孩子做事的成效不明显时，不要打击孩子的积极性，要对他说：“你每天都在进步，别着急，会好起来的！”

身为父母，我们要善于看到自己孩子的优点，善于鼓励和赏识孩子的每一点进步，让孩子在自信、支持、鼓励中逐步提高，不断进步。

第三节给孩子定目标进行赏识

赏识是一种教育方式，它能给孩子带来不可估量的力量。而实现赏识的手段也是多种多样的。“给孩子定目标”就是达到“赏识”目的一种。

囡囡是个文静的女儿，是一名小学三年级的学生。囡囡的数学成绩不好，每次都考得不理想。这一次她又考得很差，还没到家，她心里就有些不安了。

回到家，她忐忑不安地把试卷交给妈妈。她不敢抬头看妈妈，以为妈妈会生气。

哪知妈妈说：“很好啊！说明我的女儿已经学到了十八分的知识。下一次，肯定会超过十八分。告诉妈妈，倒数第二名考了多少分？”

女儿说：“二十分，比我多两分。”

“好，咱们不怕，就追他。”

妈妈的话让女儿的心放回了肚子里。况且这两分的差距实在是小菜一碟，女儿心理上先够着了妈妈定下的尺杆，对未来充满了信心。

结果呢？在接下来的考试中，女儿得了四十六分。

妈妈想，或许当时真规定让女儿追赶那个四十六分的同学，目标有点远，说不定囡囡会因此而泄气，结果连原来的二十分也就考不到了。

周弘老师有一条非常好的经验，是值得每个父母学习的。“总让孩子努力，却总不让孩子尝到成功的甜头，他哪来动力呢？让孩子尝成功的甜头有个诀窍，就是‘够苹果原理’：跳一跳，够得着。”

其意思就是，你要给孩子设定一个稍加努力就能实现的目标，如果孩子达到了这个目标，你就要对他赞赏。如果，你定的目标太高，任凭孩子再怎样努力也实现不了，就会打消孩子的积极性，让努力变成负担，赏识也无从下手了。

从一年级开始数学的口算速度与准确率一直困扰着很多家长，思思也刚上一年级，思思的妈妈也碰到了同样的问题。

思思一开始口算也不怎么快，而且错得也挺多。为了激发她的积极性，提高她的口算速度，思思妈妈专门给她买来训练孩子口算能力的书。这样，每天晚上下班后，妈妈都会抽出固定的一段时间来让思思做题。只要在规定的时间内，每天比前一天多做一个题，而且错误数不增加，给她记一个小苹果，10个小苹果就可以来换一件小礼物。