第八章 加入少先队佩戴红领巾
?二年级的时候，学校进行了一次学生调动。我在二年级一班，很巧王磊和我一个班。
上二年级的时候，已经比较大了，自己上下之外，自己出去玩母亲也只是叮嘱一下，不怎么看管我了。
刚入二年级没多久，新的小朋友要加入少先队了，成为少先队员是件很隆重的事情。那天学校进行了很隆重的仪式，首先各班级围着操场巡游了一番，大喇叭放着开运动会时的音乐，在老师的带领下认真的走着，然后在主席台下按班级顺序依次站好。气氛庄重、严肃。站好之后，停了音乐，场上一片安静，校长跟即将加入少先队的同学们讲了话，讲了什么不记得了，毕竟那么大的操场声音本就隐隐约约的有些回音，而且还有好多话听不懂。因为学校沿山体而建，从教学楼第二层后面上半层楼楼梯正好是操场，回过头正好看到操场栏杆和教学楼的上半部。校长讲完话，音乐又起来了，同学们一排排的走到主席台前，有五年级的大哥哥大姐姐们等在那里，按照老师教的，我们右手并拢举过头顶敬礼并宣誓，然后大哥哥大姐姐给我们系上红领巾。然后我们都成为了光荣的少先队员，成为了社会主义的接班人。一切都好新奇。看着胸前的红领巾鲜红鲜红的，很漂亮。
*的仪式，鲜艳的红领巾，带着满足的心情回到教室。老师说：“学校规定，以后每天上学必须带上红领巾。”不用老师说我们都天天带着，可是???时间长了以后???“你的红领巾呢？”学校管纪律的大哥哥大姐姐问到。“哦，在口袋里。”“一定要带上，不然要扣班级评分并且通告批评。”“嗯嗯，好的。”拿出红领巾，随便在脖子上系上。“那位同学请等一下。”某同学在校园走着走着被纪律人员喊住，“你的红领巾呢？怎么没带？”某同学看看胸前，翻翻身上小心的说：“忘记了，落家里了。”“你叫什么名字？哪个班级的？”某同学很不情愿的说出自己的名字，自己的班级。然后纪律人员记在小本本上。某同学怀着忐忑的心情离去。也许，回到班级后，他的老师已经在等着他了，面对的就是一顿说教和批评，可能还会有惩罚。
在校园的各个角落时不时发生着类似的事情。这时候，同学们忽然发现，原来如少先队戴红领巾还会带着这些许的麻烦。也许是早晨起来晚了然后就把红领巾这事忘记了，忘记了红领巾总还是有的，下次带着就好了。然而，如果丢了呢???几岁的孩子，谁还敢说不丢东西。丢了的话，就要想办法了。市场上有卖的可以去买一个，有些家庭则会想些奇葩办法，比如弄块红布剪个三角形???比如???还有些更离谱，见过某小朋友丢了红领巾用红内裤弄了个带上应付检查???这还成了学校一笑谈。
偶尔的一次被抓到还好说一些，可是总不能很多次的被逮到，然后很多次的被老师训。有一次我和王磊从操场上下来，在楼梯上正好被正上楼梯的纪律人员碰到，恰巧我俩都没有带红领巾。可能是纪律委员的同学提醒和警告的烦了没有问为什么直接问：“你们叫什么名字？哪个班级的？”看着那严肃的脸，王磊先开口了，说：“我叫李明，二年级二班的。”然后接着问：“你呢？”我摸了摸口袋发现红领巾在里面呢，然后说：“我的拿着呢。”“带上！”那同学严厉的说道。“嗯，好的好的。”我赶紧回到，然后带上。等过去之后，我对王磊说：“你好牛！”王磊嘿嘿的笑，他回头看了看，然后说：“快跑！”
王磊的这种方法慢慢的很多人都用了，然后，纪律委员的同学们也熟悉了，再然后，他们查起来更严也更细了，然后同学们变得好苦???没带红领巾的小朋友走起路来偷偷摸摸，躲躲藏藏的。要么不敢出教室了???
冬天到了，天气渐渐变冷，同学们都穿的厚实起来。母亲给我做了一个棉裤，带背带里面开档的那种。让我穿的我死活不情愿，我都这么大了，穿这种衣服你让我怎么上厕所啊，小便还要蹲着，被同学看到好丢人，好没面子啊。可是拧不过母亲，没有办法只能穿着了。每次上厕所，都要观察着，看着人少了，没人注意才敢上厕所，心里只能想着盼着，希望冬天快点过去，或者希望天气早点边暖和。没有办法，谁让有一种好看叫妈妈觉得好看，有一种冷叫妈妈觉得冷???那种棉裤穿着好麻烦，穿上之后套上裤子，外面穿上褂子，在外面不管多热我都不敢解开褂子。有天可能上厕所急了些，红领巾掉了，找也找不到。回到家里向母亲好一顿埋怨，可是更多的是担心没有红领巾明天怎么上学。连吃饭的心情都没有了。母亲翻箱倒柜的给我找了块红布，然后剪了两块三角形的。虽然颜色和红领巾的颜色有些差异，可总归是红色，只好凑合着用了。
随着时间的推移，红领巾的风波也渐渐的褪去了，学校也不在查的那么紧那么严了。尤其到了二年级下半学期，校园里都已经看不到溜达着检查没有带红领巾的人了。纪律送了，同学们也慢慢的忽略以致甚至都要忘却红领巾这事了，而佩戴红领巾就变成了时而忘记，时而一直带着忘记了摘去。上课时，老师也不在一遍遍的叮嘱，一遍一遍的强调。
上学的正题总归是学习，而学习成绩总归是一个班级最重要的事情。可是有了排名，有第一，那就会有最后第一。很不幸，全年级4个班，我们二年级一班永远是那个最后第一名???
幸好，我们的班主任赵小平老师每次在我们考试完成绩出来后都是这么说：“这次考得还不错，整体90分以上。”或者说，“这次很好，平均分比上次要高，值得鼓励。”如果考试真的差了，赵老师也不会严厉的去批评，只会说：“是不是玩过头了同学们，要加油了。”更多的鼓励和风趣的叮嘱带给同学们很好的感官。可以看得出，班里多数同学很喜欢这个班主任。