崭露头脚

崭露头脚

这世界真的是太美妙了,总会发生着你意想不到的事,就像我们最爱戴的人民公仆哪天一不小心就拿几千万移民一样,始料不及中又有着必然的结果。

这老头还是有点意思,打破传统,有着自己的风范和对世界的认识,但愿老头的学生中没有公仆。

老头这节课讲了许多,大都是和高考一毛钱关系都没有的,唯一有关系的就是让我们多看书。

最后,老头在黑板上写下了两首诗,我对诗一向不怎么感兴趣,但他写的不是传统的唐诗宋词,好像看起来是两首情诗。

老头的字确实不错,写字的那个力道好像和黑板有仇一样,扭曲的黑板发出吱吱呀呀的惨叫,不多几分钟黑板上呈现了一部老头的杰作,只见写道

班扎古鲁**的沉默

扎西拉姆*多多

你见,或者不见我,

我就在那里,

不悲不喜;

你念,或者不念我,

情就在那里,

不来不去;

你爱,或者不爱我,

爱就在那里,

不增不减;

你跟,或者不跟我,

我的手在你的手里,

不舍不弃;

来我的怀里,

或,

让我住进你的心里。

默然,相爱;

寂静,欢喜。

写完之后,老头欣赏的看了一眼自己写的别人的作品,大概看有没有错别字,看写的有没有那点意思,然后转过身来。

“大家看看黑板上写的这首诗,可能你们有人看过,不妨我们做一下调查,看有没有人读过这首诗,有的话请举手。”

教室顿时议论开了,大家都在底下窃窃私语,有的在讨论老头,猜他到底是什么人,有的在对这首诗评头论足,更有甚者对旁边坐的女生开始了背诵式的表白。

大家的讨论声越来越大,但是还是没有人举手。就在这时,下课铃声响了。

“好了,大家讨论的都很热闹,下课了,既然你们都没有读过,我就占用大家几分钟时间给大家简单的介绍一下。”老头打断了教室的喧闹。

“读过。”老头要占用下课时间,我马上下意识的举起了手。

教室的脑袋在这一瞬间齐刷刷的转过来了,看我就想看怪物似的。其实现在的学校坐在后面的都是不爱学习的学生,这倒不是学生不想学,是老师把他们放弃了,老师对后排的学生都是采用眼不见心不烦的战略。

大家看我举手,肯定是以为我要捣乱了,马上进入了看笑话模式,我想拉登之死他们都没有这关注。

“好,这位同学读过,还有那位同学读过?”老头问。

教室的人都在看我怎么把这戏往下演,直接忽略的老头的说话。

“张弛,来,给大家普及一下这首诗。”

一听到普及,我马上镇定了,起码他们的笑话是看不成了,还是让他们去关注拉登之死吧。

这书我家以前不知怎么就出现了这本书,可是随后又不见了,只是那时候看了其中的几篇,恰巧有这首。

“这首诗出自《疑似风月中集》作者是扎西拉姆*多多,这首诗的灵感是来自莲花大师非常著名的一句话,但这首诗的初衷跟爱情,跟风月无关,这首诗表达了上师对弟子不离不弃的关爱。”我脑海中的记忆在波涛汹涌的翻滚着,想用记忆的波涛吞没你们一颗颗看笑话的心。

教室此刻没有了什么声音,准备看笑话的人都一个个默默不语的低下了不屈的头。

“张弛,不错,大家给点掌声。”老头带头鼓起了掌。

铃声又一次的响了起来,老头竟占了我们下课仅有的十分钟,我心中的草泥马瞬间奔腾而过。

不过,话又说过来,这十分钟是让我给占据的,我非要说这么多干什么。但转眼一想,我算是在这个班崭露头角的第一人,这还是对我有利的。

人总是在矛盾中分析着利弊的事情,利弊的事情往往有着自己的矛盾,所以“弊”开矛盾才是智者的选择。

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给青春一个交代

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