005章 我爱你与你何干（求收藏、推荐票、书单、投资、评论、本章说）
夏路调整情绪，聚焦于面前的化学题。
“炉甘石（ZnCO3）入药，可用于治疗皮肤炎症或表面创伤。ZnCO3中，阴离子空间构型为____，C原子的杂化形式为____。”
哎哟我去，第一题就这么难，这貌似是高中化学选修课本里的知识点。
夏路毕竟认真听过几节化学课，知道物质结构与性质是选修内容。
仅仅知道这玩意来自化学选修课本是不够的，给出正确答案才能体现强者的真正实力。
夏路翻阅《高中化学选修3》，在某页位于一个隐蔽阴暗的部位找到了ZnCO3。
阴离子空间构型为平面三角形，C原子的杂化形式为SP2……夏路在答题处写上答案。
脑力水平升为普通二星确实收到立竿见影的奇效，夏路的答题思路特别清晰，不会做题就翻书抄答案嘛。
脑力的实战效果建立在知识储备量上，知识储备量越多越深，夏路的脑力就能发挥出当前档次最强的战斗力。
各种知识的储备广度和深度无法用点数兑换，这需要夏路一步一个脚印逐步积累。
整个早自习，夏路一共做了五道化学题，一边翻书一边写答案。
刘俊文冷眼旁观，他与夏路之间的同窗情谊继续贬值，-1点。
“哎……”夏路起身，十分惆怅的离开教室上卫生间。
抡抡胳膊压压腿，这个清晨过的好充实。夏路回到教室，迎接第一节课。
上午第一节课是胡前进的化学课。
胡老师毕业于生物专业，最早教的是中学物理，也带过几年数学课，如今他在化学老师的工作岗位上发光发热。
胡老师性格严厉，夏路有点怕他。
恐惧的同时，夏路也尊敬胡老师，老胡是个人才啊，数理化生通吃。
到了高三阶段的11月份，胡前进已不讲化学课本了，他的教学方式简单明了：做题，考试，讲解题目，做题，考试，讲解题目……至死方休。
“原子核外电子排布这种类型题目的答题技巧，我讲过很多次了，今天我再讲最后一次。谁要是还在这种题目上丢分，那我也没招了。”胡前进的授课很有针对性，他班上的学生，哪种类型的化学题错的多，他就讲哪种类型题目的思考逻辑与解题技巧。
“高中化学一半靠记忆，一半靠理解。理解不了？那你们就给我死记硬背！SP杂化轨道理论太难了？你是不是智商有问题？”
“我跟你们说，高中化学比数学和物理简单太多了，我又没要求你们在化学竞赛上取得好成绩，高考的化学部分，你们要是拿不到90%以上的分数，那就等同于失败！”
胡前进讲着讲着就骂了起来，骂完继续讲题。
这节化学课的重点是，电子排布、杂化轨道、晶体微观结构、化学键特性等题型的解题核心思路。
搁从前，夏路一见到这种化学题型，脑子都要炸了。
夏路擅长的是画面感强的化学题型。
某盐燃烧，焰色呈黄色，此盐中可能含有哪些元素？
二氧化锰与浓硫酸反应，可以制得哪种气体？
向AgCl沉淀中滴入Br-，可以观察到怎样的现象？
诸如此类题型，夏路极少失手，他的化学考试能拿25~40分，就是这么来的。
夏路最烦的是杂化轨道、分子原子电子微观特性什么的，看不见摸不着，非常抽象，脑补困难。
今天也是奇了怪了，这节化学课上，夏路居然听的津津有味。
因为他上早自习的时候，连做了五道抽象的微观化学题目。
也不能算是正常模式下的正向解题了，充其量就是一边翻书一边抄答案，逆向刷题。
翻书抄答案多少有点效果，结合胡老师粗暴却也实用的讲课风格，夏路认真听完了这节化学课，颇有收获。
叮铃铃！
下课铃声响起。
胡前进潇洒的弹出半截粉笔，粉笔头不偏不倚落入黑板粉笔槽中。
拍拍手中残留的粉笔灰，胡前进拂袖而去，留下一黑板的钠镁铝硅磷硫氯氩钾钙。
“胡老师讲的太好了，我感觉自己在化学领域又变强了。”夏路感慨道，两年多了，他首次在化学课上体验到学习的快乐。
与胡前进的师生之情+2，最新估值为368点。
与刘俊文的同窗之情-1，最新估值为9点。
这节化学课看似平常无奇，实则暗流涌动，各方势力的估值均发生了微妙变化，有涨亦有跌。
第二节语文课，夏路继续认真听讲。
语文是夏路的强项，150分的语文试卷，夏路能拿到一百一十多分。
夏路听语文老师讲语文题目基本上没有什么障碍，他聚集会神的做笔记，在语文习题集上画重点。
与刘俊文的同窗之情-2，最新估值为7点。
哎，刘俊文是彻底的堕落了啊……夏路看在眼里，急在心中。
化学课发呆，语文课接着发呆，刘俊文在错误的道路上渐行渐远。
课间休息，刘俊文没有跟夏路讲一句话。
夏路主动找话题：“刘俊文，最近那部大片你看了吗，抽空我们一起去看电影吧？”
刘俊文冷冷道：“你自己去，我没心情。”
夏路：“下个月是双月，又要换座位了，我多么希望永远和你坐在一起啊。”
“你去死吧。”刘俊文面无表情的说到。
与刘俊文的同窗之情-3，最新估值为4点。
“我……”夏路不敢继续跟刘俊文说话了，这尼玛扯点与学习无关的事情，也会令咱俩的同窗之情趋于冷淡？
人的感情，是世界上最复杂最难以揣摩的事物。
我对你好，对你关心有加，你特么居然持续贬值？
这不科学呀！
哎，或许感情这种东西，难以用科学诠释吧。
夏路走出教室透透气，进一步熟悉系统的各种设定。
知识类和技能类的商品，形成一定程度的体系化知识构架或技能熟练度，具备一定的价值，才会在系统中出现估值信息。
只知道1+1=2，这种极其简单的数学知识点无法估值。
系统的学习过小学到中学的数学知识，才能对宿主的整体数学知识进行估值。
呼吸空气也算是一种技能，但这种与生俱来的技能在系统中没有价值。
吸入一口空气，潜入水下若干时间，从而形成一门新的技能---水下憋气，这是有价值的。
夏路不难推测，如果他把数学成绩提升了，系统中的数学知识估值亦会涨价。把水下憋气技能练到极致，说不定可以卖个天价呢。
这就是所谓的知识投资、技能投资。
当然了，也存在感情投资。
走廊上的学生或聊天，或活动筋骨，这层楼全是高三毕业班。
夏路站在走廊窗边瞭望远方，他在思考一个深刻的哲学问题。
假如把某种知识、技能、感情投资到很高的估值，那还舍得卖掉吗？
这跟炒房炒股完全不一样啊。
资本投资只有一个目的---赚钱。
人生投资的目的是？
如果人生投资只是为了成为富豪，那夏路现在就可以做到。
走一步看一步吧，夏路在当前阶段先确定一个小目标，就是将语数外理化生的成绩提升，把高考这关过了再说。