第二十六章 女孩的心思

大家笑成一团，元富摇头道：“我不讨厌她们，但也不会喜欢她们，哥从来不以貌取人，但目前没有遇到让哥动心的”。

古建国继续道：“既然你对长相不所谓，那就先凑合用着呗”

“劳资马上给她们打电话说你喜欢她们”罗元富一边说着一边拿出手机。

“热你的妈哟！”古建国急了，立马上去跟罗元富扭打一团，一时间欢笑声不断。

这就是205，永远笑的那么真实而放肆。

野炊以后好长一段时间陈夕阳都在后悔着，后悔没有主动找于诗雨要联系方式，不然也不至于一天到晚的感觉无所事事。

每周还是有两三节大课，也只有这个时候能看到于诗雨，但两人见面也只是礼貌性的打招呼。

周子琪倒还是那么热辣奔放，给陈夕阳打招呼时还会抛抛媚眼，奈何陈夕阳一心只有于诗雨。

每次碰见于诗雨，陈夕阳有时也想问点什么，可话到嘴边却终究还是咽了下去。

问她吃饭了吗，这也太尴尬了。

问她最近怎么样，好像也不合适。

问她喜欢玩什么，好像两人关系又没那么近。

陈夕阳很纠结很矛盾，陷入自我怀疑中，其实这是多数人在学生时代都有的经历。

遇到心中女神不敢表白，表面上是怕拒绝，实质是害怕表白被拒绝后连朋友都做不成。

不知道怎么和喜欢的人进步一发展，这是缺乏恋爱经验的表现。

所以我们总是看到某某大学毕业几年后长吁短叹，说自己今日如何如何后悔，当初在学校为什么就不敢追那个女孩，要是放在现在一定死缠难打不放弃。

哪有那么多如果，这就是成长，不断去经历，不断去遗憾。

其实于诗雨最近也感觉怪怪的，她是觉得自那天野炊以后陈夕阳见着她只是礼貌性的打打招呼，完全没有想聊聊天的意思。

于诗雨觉得两人那天聊得很不错，可是回到学校后，陈夕阳好像在故意躲着自己。

其实她对陈夕阳是有好感的，长相不算帅气但很阳刚，会做菜，想到那天的麻婆豆腐，她嫣然一笑。

会功夫，这对女生来说是极有安全感的，从外表看大家一定认为于大美女是个外貌协会，毕竟自己的颜值相当逆天，其实真不是，她很早就明白再好看的皮囊终究有厌倦的一天。

所以她会去学播音主持，学画画，坚持运动，还看各种各样的文学著作，她坚决不能接受某一天自己成为别人眼中的花瓶，这么漂亮的女孩还这么努力，实在让其他女孩好没有存在感。

或许正是因为她的爱好广泛导致学习成绩一直不算好，但她不后悔，对于考试，她从不给自己压力，尽力就好了。

高考的时候本来可以朝艺体生方向发展，按于诗雨当时的艺术专业成绩，起码能上一个不错的本科学校，但她不愿意，正因为她漂亮，所以她觉得自己走艺体方向一定挥别别人当做花瓶。

她从没有想过要把播音主持当做职业，她只想把这个作为一个爱好，她也会羡慕电视里那些漂亮的主播，但她知道她并不想过那种生活。

每当看到明星被狗仔偷拍，被粉丝追逐，她都会很同情，她觉得没有了隐私就有再多钱都会成天苦恼。

这样的于诗雨其实是没有太大野心的，她经常想象自己的未来，但并不像一些女孩那样不着边际。

她很实际，就想以后过着普通人的生活，找一个爱自己的老公，不需要他是官二代或者富二代，只要他对自己好，对家庭充满责任感。

夫妻之间互爱互敬，少一些争吵，多一些开心，生一个可爱的娃娃，如果是女孩，要和自己一样漂亮，如果是男孩一定得是阳光型。

她不仅会照顾好家庭，还会帮衬老公的事业，不求富贵滔天，小富即安就好。

从小到大不论在哪她都是焦点，这已经习惯了，但抛开光鲜的外表她也有着所有女孩都有的心事，上大学前，她也会幻想自己是否会在大学谈一场不说轰轰烈烈，起码能铭记于心的恋爱。

来到这个学校后，她依旧万众瞩目，她能感觉到这些男同学眼神里传递出的信息，有些是单纯的欣赏、爱慕，也有些眼神是很复杂或者说让人觉得惊悚的，面对这些她只能选择做好自己。

第一个鼓起勇气向她表白的是大三的学长，据说那位学长还很优秀，但她拒绝了，首先是她认为两人认识时间太短，相互都不了解，这样的表白简直是玩票性质。

她坚定地认为恋爱就是应该从相识到相知再到相爱，这个过程必不可少，这一点倒是和陈夕阳比较契合。

还有一个原因是她不喜欢大三学长那奶油小生的模样，或许不少女生会对那样的男生犯花痴，但她于诗雨绝对不会。

而陈夕阳在她心中是个比较特殊的存在，从一开始的反感到上次野炊发生的一系列事件，陈夕阳的形象简直是一百八十度大反转，现在对这个男生她是有好感的，但还没到喜欢那种地步。

因为这么多年她几乎没有什么异性朋友，于是她把陈夕阳定义为可以交往的异性，至于以后两人能走到哪步，她不愿意去多想，一切随缘。

让经管系大一新生感到最奇葩的实践学科终于来了，那就是数控车床加工。

教室设在学校的实践基地，一共由两位老师负责。

年轻的老师负责车床数控加工教学，年纪大一点的负责电焊和钳工教学。

来上课之前不少人都在抱怨，觉得自己以后又不去车间，为什么要学这些莫名其妙的。

抱怨的更多是女生，男生反而对这些充满好奇。

那位年轻老师在课堂上讲的唾沫直飞，各种公式怎么计算，如何带入，PPT和黑板动用上了，可下面的学生还是一窍不通。

如果认真听的话肯定是能听懂的，毕竟这里用到的都是高中的数学知识，但很多人本身都对这个不感兴趣，自然也听不进去。