5 绿茶和咖啡的隐喻
“新来的语文老师有点闷,不爱多说话,也不太笑……”
当我抑制住一点紧张的内心情绪、装作平静湖水般的淡然,艰难地“挺过”了来新学校后正式上讲台的第一节课,我恍惚听到班上学生这样评价。
“是啊,很忧郁,眼睛常常停留在黑板角落,拿着粉笔都不知道从哪里开始写字……”
“搞不好是单恋某个不在身边的人,又不能再相聚了。呜呜呜,怎么跟我很像啊。我和我女朋友初中毕业后就相隔一方了啊!”
我不由得又想起那句话――孤寂是一种毫无病痛特征的深入骨髓的痛。面对这群还比较陌生、年纪也不大的新学生,我确实有种无法对话的孤寂感……现在看他们,班级里的所有学生仿佛都长着几乎一模一样的脑袋,由于桌子靠的近,上课时在我眼前晃来晃去像连体儿般,而我对其中任何一个人都毫无印象。
下课时,我安静地站在教室前一角,学生们则如开禁了一般放松讲话起来。
有个男学生主动走到我跟前,似乎想逗我发笑地问:“老师,你有十个男朋友,还是八个男朋友?”我微笑,摇了摇头,用手指比了个零。
“那老师,你觉得课堂气氛是应该像冰激凌一样可口,还是应该像嚼过的口香糖一样毫无味道?”他边说,也很形象地做模拟冰激凌或口香糖的手势,有种少年人独特的可爱。#本章节随风手打SHOUDA8.com#
“冰激凌是吃进去,口香糖是吐出来呢。”我笑着答复,忽然便领悟了他的问题。
“答对了。老师,您真是‘冰雪聪明’啊!刚刚我问一个傻冒,邓颖超老公是谁?他说不知道。我说是我们最敬爱的总理呢。他说,哦,*啊……”这个笑话我却不觉得如何好笑,暗叹学生的浅知狭见,教师起码应该负有责任吧。
“老师,您笑起来挺好看的,眼睛像一轮弯月亮一样,就是课文里说的‘明眸善睐’那样……”他似乎很会说话,但令我大吃一惊地是,他看见我发笑,没有再紧锁眉头了,就不自禁放宽了和教师说话的尺度:
“老师,您看过一部日本电视剧《魔女的条件》吗?剧中的女教师喜欢未成年的男学生,为了他,她放弃了更成熟的未婚老公呢。老师,您觉得,未成年的男人和成年的男人相比,哪种男人更有魅力呢?譬如说,我们这些男生,大多也都未成年,可是女生就不喜欢我们,说我们太小男生了,很不成熟,我前一个女朋友就是因为这个和我分手的……我反思了很久呢!呵呵!”
那时,我的脑海里就跳出两个很突兀的比喻:未成年的男孩,就像魔术师手中玻璃盒里的青蛙,总是期待着被施予“催生剂”这种魔药,一瞬间变成王子;成年的男人,就像魔术师的箱子,里面装的不知道是什么玩意,而且随时“风云万变”,不知道它会以什么面貌呈现,比较复杂。迟疑后便回答:
“爱应该是黏上一种气息,而不是粘着某个年龄……未成年的男孩像是绿茶,看上去清澈透明,但还是会微微品尝到青春年华的苦涩;成年的男人像是咖啡,必定是更加清醒现实,但是由于社会阅历复杂了,精神世界也会沉淀很多苦味。”
他点点头笑了,故意舔了舔舌头道:“有点尝到了醍醐的味道。”
然而,不久的事情又让我质疑“未成年男孩清澈透明”的说法:给学生们搬新课本时,有两个高年级男生一左一右地争抢着要帮我的忙,但分明是挟持在我两边,故意用腿摩擦我的衣服……更糟糕地是,这种有点不堪的情形竟然被刚经过的教导处主任看到,不及分说便又被请进了他的办公室。
“说实话,我不太喜欢过分有异性缘的老师。”这位亲和力偏低的领导,有意把异性缘三字重重地说。听说他经常牙缝里蹦出“钢辞儿”,而且对新教师向来格外要求严格。
“手里抱的书太沉重了,两个学生要帮忙,我也不好推脱呀。”我避过他眼棱的锋芒说。此刻我很讨厌男性紧锁的剑眉,还有抿着嘴的寒煞之气。
“不止,我听到学生当面直呼你的姓名,一点威信也没有,以后怎么教学,虽然年纪还轻,看上去不到20岁,不过,还是不要和学生走得太近,等他们拿捏准了你的性子,你想成为称职的园丁就很难了……”这个三四十岁的男人一直在我耳边训话,我忽然觉得那声音像是田地里的土豆,老沉、硬邦邦的――竟忍不住笑出声来,完了!
“幼稚,太幼稚,我从来没看见做老师像你这样幼稚的,一点应对策略和控制力也没有,还像个小孩儿一样。”他被我那不慎失控了的笑声激怒,真发火呢。我嗅出来他有一种质疑,是怀疑我能否胜任好老师吗?
“是啊,我什么也‘没有’,除了像园丁一样对学生的爱心。校长说,‘务必’爱学生,这可是我刚进校门学到的第一条校规哪,不骂他们还不是为了拉近距离……”那时,我不经意瞥见他桌上搁着一盆君子兰,颇似芦荟的深绿的叶子“昂首挺胸”地向上伸展,便略懂得了它的主人所呈现的“刚正气概”,顿时语言转柔地解释。
他点了点头道:“想成为称职的园丁,最重要的就是自控力,否则自己不能身正,怎么能教导学生呢,语文里面不是说‘桃李不言,下字成蹊’嘛,身教胜于言教……教师的饭碗可不好端,尤其是好教师!那些不合格的,就会被学生请下讲台,这在哪个学校都有……”
我又沉默了,暗自揣想将来会不会“沦为”被学生请下讲台的教师,如果那样,学校就真的是我的精神“囚笼”了。