第六十五章 三字一话课

吃完午餐，文旭回了寝室，几个室友都在。班里相邻的几个男生寝室也有人过来串门。

中午有两个半小时的休息时间，这对于高中的短暂午休来说，确实太长了。

时间长，又没有高中的学业压力，自然是自由无比的。

早上起得早，又跑了整整十圈，这会儿睡意就来了。文旭看了会儿书，便沉沉睡去。

下午的七八节课是两个班一起上的，文旭又见到了李桑迪和班上的其他女生。

脱去了统一的军训服装，她们俏丽的模样就显露出来了。

文旭并没有什么心思去好好欣赏，但时不时不经意地看一下，的确是赏心悦目。

上完课，因为晚上还有三字一话课和晚自习，所以节奏还挺快的，有点回到高中时的错觉。

三字一话课要讲授的东西，基本是师范类院校的标配。“三字”指的就是粉笔字、毛笔字和钢笔字，“一话”指的就是普通话。三字一话是是师范院校学生的基本技能之一，是教师从业的基本功。教师的字写得是否工整美观，普通话是否标准规范关系到学生的语言、文字水平。

当然，因为受限于教学器材和场地面积的现实情况，具体到教学内容上，还是以毛笔字和普通话为主。

凡是想成为未来教育界一份子的人，都希望自己上得讲台，写一手漂亮的粉笔字，说一口流利标准的普通话。

因为，在课堂上要唤起学生情感上的共鸣，除了教师的分析讲解，举止表情以外，板书的优劣往往是一个不可忽视的因素。普通话的标准程度，也能决定着讲课质量的高低。

可以说，工整、漂亮的粉笔字是课堂教学中一个必不可少的环节。写好粉笔字，是每一个教师，不可推卸的责任和不可缺陷的一种专业基本功。

那些年，你还记得老师写的一手好字，说的一口流利的标准普通话吗？

除了粉笔字和普通话，钢笔字和毛笔字也能为一个老师增分添彩。每学期，学校都会举办毛笔字大赛、钢笔字大赛，大赛给了无数师大学子一个锤炼自身本领的平台，成为师大学子求学生涯中一段美好的记忆，更为诗情画意的师大再添一抹淡淡墨香一份清新和雅韵。

文旭曾经也练习过一段写字，但并没有练好。

可能是没有这方面的天赋吧。

女孩子好像天生就有写字的天赋，绝大多数女孩的字，都写得不差，甚至赏心悦目。

给文旭他们两个班上三字一话课的是一位帅气英俊的学长，他给自己取了个木青的笔名。于是，同学们都叫他木青学长。

文旭听着有点怪怪的，怎么感觉像在叫“妈妈”呢？

上完三字一话课，接下来便是晚自习。

夜色下的校园，一片宁静。但班上并不是那么安静。同学们并不熟悉，相互间仿佛有永远说不完的话题，尤其以马超、郑立带头的几个为最。还好纪律委员杨杜起到了关键性的作用，让教室保持在一个可以接受的氛围。

几个学长学姐走进来，宣传着学生会的招新工作。

马超站了起来：“学长、学姐，现在不是晚自习时间吗？能不能麻烦你们出去，不要打扰我们自习。谢谢！”

其中一个戴眼镜的男学长有点生气，问道：“谁是班长？”

作为班长，总得担当点什么。文旭尴尬地笑了笑，站起来，对马超正色道，“马超，稍微配合下学院的工作，给学长学姐点面子。”

马超这才坐下。一切如常。