第一章 偷窥与偷窃（六）
张商笑着说：“这年头仁义道德碰到‘利’字就像妓女身上的衣服碰到了嫖客，扔得要多快有多快。要的就是一个效果——‘坦诚相见’。”
陈连空也笑了：“你还挺会比喻。不过根据我对他们几个的了解都不像，他们目标都很明确，不会这么盲目的瞎找。办事风格更不像，他们做完就走，哪会这么玩儿个性。”
说来说去还是不知道谁做的案，大家就等班主任老驴来处理，哪知老驴一直到早自习下课都没见人影。班长借了电话打他手机，关机。
一个早自习大家就这么热情的聊着，没有惊恐，除了受损失的几个人，大多人都是乐滋滋的。在压抑枯燥的高考生活中能有这么件趣事是很能让人身心愉悦的。
出于这件事的影响，张商因为之前偷窥事件而受到影响的心情也好转很多。对于王谈的“失踪”，只有几个人好奇问了一下，张商只说是王谈不想来，找地方玩去了。对于王谈的翘课，大家也习以为常，没有怀疑，更多关心的是毛书是否买到。得到肯定答案后几个人饿狼扑食一样把书撕成几份儿分了，约定好晚上回到宿舍要进行朗读大赛就各自搂着自己的那份“温习功课”去了。要不是他们不时露出的淫笑，看他们那份认真的功夫，连张商都会以为他们在用功学习呢。一个更大的乐趣总是能更快吸引人的目光，让人忘掉之前热衷的。也许人最擅长本就不是记住什么，而是忘记什么。
吕达文一直到上午上课才一脸倦容的出现，听班长说完情况竟没什么反应，只是让班长统计一下丢失的钱物就不再过问，从始至终的那份平静就像面对着每天的日起日落一样淡然，仿佛是再正常不过的事情。看到这种情况，很多人都知道他是不会再管这件事了。丢了钱的只能自认倒霉，摊上这么个班主任也合该自己命里有此一劫。
此时吕达文经常呈现的倦态很难让人相信他就是那个在高三开学第一天，趾高气昂走上讲台，底气十足和不可一世的“特派员”。估计三（16）班所有的人都能清晰的记得那天的情形。
那天，那时，吕达文站在讲台上，把全场冷冷的扫了一遍，先做了简单的自我介绍，然后说：“以前可能有人听说过我，有人没听说过，但是从今天起，在场所有的人一辈子可能都不会再忘记我。以前听说咱们十六班乱，很乱，在复间高中说第二，没人敢说第一。以前不归我管我也不去操那份心，但是从今天起我就是这个班的班主任，我不仅要管，而且要管好，不仅不能比别的班差，还要比他们强。你们班有哪些捣蛋分子做过什么事我也都听说过，以后都给我收敛起来。心里有小九九不服的可以去打听打听，吕达文吕老师到底有多大能耐多少斤两。教了这么多年学，什么样的乱学生我没见过，什么样的学生我没治过？不怕你乱，就怕你不敢乱。我连教了两届毕业班，说实话有点累了，想教高一休息休息，可领导找我谈话了，说咱们十六班太乱没老师愿意接也没老师能接，考虑来考虑去只有我能镇住这群学生，希望我再辛苦一年。既然领导说话了，那我就没二话，接。而且我还向领导拍胸脯做了保证，不出两个月一定让十六班大变样。今天我就把话放在这里，在我的班就得按我的规矩来，谁要是受不了主动跟我说，我帮你联系调班。但是你若又不说还又捣乱，到时候别怪我不客气。有人说吕老师太严了不讲情面。我说你说错了，我不是不讲情面，是无情。谁要是想挑头，当这只出头鸟，我不介意把你打下来。可能有人觉得吕老师说话不好听，但我就是这样的人，有什么说什么不喜欢藏着掖着。我也希望大家能有什么说什么……”接下来吕达文作了包括学习卫生纪律在内各方各面的规定，大家需要怎么做，触犯了怎么罚，从大到小从粗到细应有尽有。
吕达文的这番高调开端确实起到了不错的效果，最起码在最初的两周是这样。三（16）班的人摸不清这看上去拽拽的家伙的底，不敢贸然出头，老老实实的憋了两周。吕达文也甚为用心，每天起早贪黑的到教室监督，那段时间十六班竟然大变样，变得比年级主任高试梅口中的“菜市场”好多了。对于这一现象，学校领导甚为满意，甚至亲临十六班予以表扬，不求再接再厉，只求能保持现状。由此可见校方对十六班的要求是多么的低。吕达文心里得意的不得了，表面却不满意，说还差的远，又趁热打铁加施了一些规定。
就在包括校方领导在内的所有人都以为十六班终于要告别混乱历史彻底改颜换面的时候，十六班这个从高二分了文理诞生之后就以个性牛人著称的班级终于不甘平庸，几乎是一夜之间又变回了大家所熟悉的个性班。不管吕达文怎么“镇压”，校方领导怎么配合，再也不见效果。这当然是一场轰轰烈烈而又漫长的战争。大众化和个性化之间的战斗从来都是持久战，没有遭遇战。十六班愈战愈勇，个性不变。吕达文却愈战愈怯，渐渐没了以往的锐气和干劲儿，少了最初亲力亲为的呕心沥血，多了脸上阴云密布的倦容，差点沦落到和上个班主任一样对班级放任自流。
吕达文对于大家的事情不再关心，除了和学习有关的什么都懒得管，即便是学生家里死了人他也不会问一句。当然，对于这次的失窃事件，恐怕吕达文也是窃喜多于烦恼的，他做也只是做一些形式化地工作，根本不会认真对待。这是一个喜欢把个人恩怨带到工作中的老师，这也是为什么整个十六班不论优生差生空前一致没人喜欢他的原因。