第二十八章 传经人

“传经人后裔的判别标准，是其伽洛辐射值大于20G，小于等于40G，还是很好记的，”皮特嘟囔道，“不过达到这个标准就很危险了。”

“为什么？会被血统吞噬人性？”安泽茹不解。

“你以后还是少看点动漫吧，”皮特说，“这是因为传经人后裔在世界之脑眼中是个灰色地带，你知道他们同时猎杀新神和魔鬼的后裔吧？”

“我知道。”安泽茹点点头。

“我们现在没有任何资料可以定位新神的伽洛辐射值区间范围，所以不能确定传经人和新神之间的血统有多接近，伽洛辐射超过20G的，都会被列入世界之脑的危险名单里，如果你超过了40G，那么恭喜你，你的名字进入了世界之脑的猎人组织，他们很乐意杀死你去换取大量赏金。”

“呃······”安泽茹发现了一个不合理的地方，“40G都是传经人血裔最大值的两倍了，既然世界之脑的成员没有传经人后裔，那他们打得过么，就像卡卡西老师虽然忍术丰富，可他还不是打不过九尾。”

安泽茹有些想当然了，在她的认知里，伽洛辐射值就相当于《火影忍者》里的“查克拉”。虽然前期各种忍术的对决精彩绝伦，但到了后期神仙满地走的阶段，还不是谁查克拉多谁牛逼？

“不完全正确哦，”皮特也是资深的火影迷，他懂安泽茹的意思，“并不是伽洛辐射值高，就能满地图想吹飞谁就吹飞谁，如果你没有铭文序列，就算你是纯血传经人，那也只是寿命长一些，体质强一些，身体倍儿棒，吃嘛嘛香。”

“铭文序列就相当于忍术吗？”安泽茹问。

“可以这么说，”皮特点点头，“符文和铭文都是新神所创造的‘活’文字，比如最经典的《铭文序列》，分为‘和’之卷、‘力’之卷、‘度’之卷、‘咒’之卷，分别对应‘物质’、‘空间’、‘时间’以及‘精神’的概念。”

“我去，会写字就会忍术啊，多学一门语言果然很重要。”

“会写没用，你得先理解，而且你的伽洛辐射强度得够得上对应铭文序列的起始条件。”皮特想起了当年泡在图书馆通宵苦读的日子。

“就是说唯心咯。”安泽茹的理解能力很感人。

“不是，我怎么和你说呢······”皮特挠着头，他突然明白了为什么在刚才的对话中，自己会有种大号上了一半，屁股都还没擦就开始吃饭的感觉。因为安泽茹的问题太跳，导致他的叙事逻辑都乱了。

安泽茹刚要说话，皮特就伸出手指做了个“嘘”的动作：“说好了，这次你不能打断我。”

“好吧。”

“行······”皮特捏着下巴，仰起头陷入了沉思，像一个智者。

安泽茹满怀期待地看着皮特，她还以为皮特是在组织语言，所以选择不去打扰他。毕竟皮总的脑子也不好用，不能太为难他。

火锅的汤底在翻滚着，整间屋子就只剩了“咕噜咕噜”的声音，安泽茹和鹿遇霖都在静静地等待皮特组织好语言。

直到汤都快烧干了，浓郁的水蒸气像火山灰一样升腾而起。安泽茹终于没了耐心，她把电磁炉的电源扯了下来，冲皮特嚷道：“你讲啊！”

皮特被吓了一跳，他这才收回智者的仰望，问道：“我之前讲到哪了？”

“靠！”安泽茹差点一口老血吐在皮特脸上。

这时，鹿遇霖又替皮特解了围，他不假思索地说道：“我觉得量子物理中‘全同粒子’的概念，可以很好地解释铭文序列的作用。”

“啊嘞？果然绕不过这个梗吗？”安泽茹没想到之前自己随口开了个“量子力学”的玩笑，鹿遇霖就真的以为她懂量子物理，所以打算用她熟悉的知识来解释。

鹿遇霖点点头，接续说道：“形成伽洛辐射的起源粒子属于微观粒子，在本质上，所有同一种类的微观粒子是完全一致的，这些微观粒子最终组成的物质之所以有所区别，是因为它们的连接方式不同，所处的状态不同，铭文序列的作用，就是改变起源粒子的连接方式或是所处的状态。”

安泽茹呆呆地看着鹿遇霖，她完全听懵了，可是这些东西一旦从鹿遇霖口中说出来，就让她由衷地信服。

“你看看小鹿，说得头头是道，再看看你，什么都不是。”安泽茹抬高鹿遇霖的同时，还不忘踩皮特一脚。

“别冤枉我好不好，在亚希文明的知识体系中，许多概念是不能用现代科学的方法去理解的，因为现代科学存在很大的误区，只是某些理论恰好和亚希文明存在耦合的地方而已。”皮特倒是明白鹿遇霖想要表达的意思，他只是没有掌握一套符合现代科学的逻辑语言，没办法像鹿遇霖这样条理清晰地说出来。

“你放······”安泽茹正想怼回去，可是看到鹿遇霖也点头了，她只好闭嘴。只是三两句话，小鹿就俨然成了这里绝对的权威。

鹿遇霖看大家都没话说，他只好先开口了：“一些被改写过的规则，只是在某些区域的某一段时间里适用而已，可是总有人前赴后继地从中找出他自以为正确的规律，然后说这就是科学，这就是宇宙的奥秘。”

鹿遇霖的这段话真是讽刺啊，这让安泽茹不由得想起了《疯狂原始人》中的咕噜家族。

咕噜家族遵循着祖辈们传下来的规则，认为爬到高处就会死，天黑了留在山洞外面也会死，甚至还严谨地制定了“两指节警报”。这些规则就是属于咕噜家族一家6口的“科学”，他们把这些规则画在岩壁上。

其实他们的做法符合现代科学提出的——科学知识必须建立在观测实验的基础上。这些原始人确实观测到了爬到高处的人，以及天黑了留在山洞外的人，都死了。

如果他们的后代真的就永远认同祖先的“科学”了呢，如果咕噜家族的大女儿小伊没有偷跑出去，遇到了那个会生火的“盖”呢？

再或者，地壳运动的时候，咕噜家族正好待在山洞里，被倒塌的岩石压住了呢？那么他们死前会不会再得出最后一个“科学”结论：一旦家族人数达到6人，无论如何都会死。

“好吧，那我认同你们的说法，不过我还是没有理解，铭文序列是怎么让伽洛粒子发挥作用的呢？”安泽茹的问题问起来就没个完。

皮特想到了一个好方法，可以简洁明了地解释这一过程，他兴冲冲地对安泽茹说：“比如，你说‘我是猪’。”

“你才是猪！”安泽茹没好气地怼道。

皮特一拍手，安泽茹这一反应正是他想要的：“你看，因为你的语言习惯，你的情绪很自然地对这段有贬低意味的话作出了反应，亚希文之所以被称作‘活’文字，是因为它能够与起源粒子‘沟通’，刺激起源粒子按照特定的方式进行连接，从而引发相应的效果。”

“哦~我懂了，给你点个赞，”安泽茹朝皮特竖起了大拇指，“看来我和特异功能是无缘了，因为这些东西听起来很复杂的样子。”

“那可不一定，”皮特觉得自己该鼓励一下安泽茹，毕竟这个小女孩还是很好学的，“有些人是有‘天赋’的，‘天赋’就相当于比别人多长了一个器官；

“理解亚希文的过程，就像是让一个天生没有眼睛的人明白‘颜色’是什么，之后就可以获得视觉，这听起来根本就是一件不可能的事情，所以即使是树屋和世界之脑，能够获得铭文序列的人也是屈指可数；

“而拥有‘天赋’的人，天生就长了眼睛，在他的认知里，世界就是可视的，即使他不明白为什么。”

皮特说得口干舌燥，于是又开了一罐啤酒。

“那······”

安泽茹还想接着问下去，但是皮特立马就制止了她：“再聊下去就刹不住车了，明天一早还得去小鹿家呢，等回到树屋你找游爷给你批个文件，送你去图书馆学个够。”

“好吧，真扫兴。”安泽茹心有不甘地说。

皮特从地上拾起电磁炉的电源线，还不忘向鹿遇霖招呼道：“小鹿去添壶水来，还有这么多东西没下锅呢。”

“好的。”

······

【可公开资料】

以下是皮特·亨特进入树屋集团初期，在接受入职培训时所做的随堂笔记：

（该实习生早期的随堂笔记，因其措辞粗俗鄙陋，且存在逻辑性错误，曾多次被用作反面教材在专栏公示；为避免产生误导性作用，请选择性阅读。——图书馆宣）

“如果把宇宙比作一个学校，最高真神是校长，神树和槃阴就是两个管事的主任；

“两个主任觉得自己根本就是校长的马仔啊，这不行，咱俩也得找些人来管管，不然这个地位上不去啊！于是，他俩先招了三个授课教师，并且把招生的权力交给了他们，道祁就是其中的一个教师；

“两位主任聚在一起制定校规，神树的主张是学生要不断升级，学习更高级的知识；槃阴的主张是不能让这些学生一直升级，否则万一学生懂的和自己一样多那还得了；

“综合两方的意见，就制定了这条校规：学生升到最某个年级之后，就会被自动洗掉记忆再回到一年级重新读，也就是新生和死亡之间的循环；

“因为这两个主任同时要管三个班级，他们自己在校务处还有一摊子事忙不过来，所以道祁老师就放飞自我了呗，不仅招来了一些不会被洗掉记忆的‘坏’学生，还把改写教材的权力分给了大家；

“今天是追梦布雷克给我们上课，她要求我整改笔记，但是作为一个有脾气的男人怎么能就这么屈服？

“道祁老师做了那些违反校规的事之后，又怕被主任发现，于是他又招来了一大堆的符合校规的‘好’学生；

“两位主任巡查到了道祁的班级，发现这个班级的学生比其他两个班多了不少，这让他们感到很满意，可是当两位主任回过头去翻看这个班学生的档案时，发现天呐有些学生竟然跨过了那道轮回机制，还在不断升级，甚至开始自己写教材了！

“神树作为相对纯粹的学者，当然很希望学生能够成才啦，可是槃阴脸就黑了，他跟神树说这样不行，让他们这么搞下去，以后那些学生说不定也当上主任了，盛怒之下的槃阴招来了一批保安——也就是魔鬼，让他们去道祁班上把所有学生都抹除掉；

“神树觉得槃阴这么做太极端了，毕竟还是有很多‘好’学生的啊，于是他自己偷偷给了‘好’学生一些防身武器——也就是神树种子，好让他们保护自己；

“谁知道那些‘坏’学生真是翅膀硬了，和保安们打得两败俱伤，槃阴心想呦呵兔崽子们还挺厉害，那我就找更厉害的保安来和你们打；

“道祁知道自己的学生后面肯定会扛不住的，于是把教室大门一锁，还把锁芯给卡死了，得，我们出不去，你们也别想进来。”

“唉，可槃阴还是不肯收手，他一直在找别的开门方法，完了完了，‘坏’学生们都死光了，神树主任给的防身武器也不知道丢哪了······”