第二节 小荷才露尖尖角（1）

()第二节小荷才露尖尖角（1）

教育家们说，每个孩子的性格特点各异，但都有属于孩子的智慧天堂。我们若不能发现这座天堂，表明自己缺少睿智的眼睛。因此，针对不同孩子的优点和缺点，真正做到因人而宜、因势利导、因材施教，是教育界久议不衰的话题，也是家长们热切期盼子女成人成才的根本。

我认为，善于发现、敏锐捕捉、充分挖掘孩子的性格特点，给予正确引导、培植和光大，应是家长们尤其是教育工作者，正确教育和培养孩子所必须掌握的基本功。

在我们看来，多多调皮好动、不受拘束的天性迥异于其他同龄孩子。如此这般的女儿，如何把她培养成人、将来成为社会的可用之才，将是我和李萍长期面临的任务。我首先想到的是，尽最大努力，让多多享受优质教育资源，置身优良学习环境，接受优秀老师的培养教育，力求使她能够赢在人生起跑线上。为此，我们最初遇到的择校考验，是让多多究竟上哪家幼儿园。

1988年8月，正值火伞高张、酷热难当的盛夏季节。当时，往昔素有“火炉”之称的石华市，连续多日骄阳似火的天气，火辣辣的太阳伴随地面蒸腾的热浪，使人感到暑气连天，就如同走近熔炉一般，置身火山口的感觉挥之不去。

当年，多多还不到石华市规定的上幼儿园年龄。往后的日子，如把多多放在家里不仅没人照料，而且良好的行为和语言习惯难以养成；如把她送到幼儿园，实足年龄不到3周岁，哪家幼儿园愿意接收呢？我们踌躇再三后，最终决定竭尽全力、四面出击，冒酷暑、踏热浪，不顾汗流浃背，连续多日奔波劳碌，为她选择石华市教育和保育条件较好的幼儿园而奋战。

为解决职工子女按时入学问题，单位工会联系好机关自办的幼儿园，并发给我多多当年登记进入幼儿园的表格。我略加思索后，迅速把填好的表格交上去。登记表上交后，我心里总有些忐忑不安，过多关注多多的入学年龄问题，这所幼儿园是否愿意接受呢？几天后，幼儿园将签署“同意入园”意见的表格退给我，我悬着的心总算落地。欣喜之余，李萍提醒我抓紧时间到幼儿园去暗访，了解其教育和保育情况如何，多多在那里能否受到应有的教育，能否从小养成良好的行为习惯。李萍的话说得有道理。于是，我细致入微地对这所幼儿园办学条件进行考察，又走访几位幼儿家长后，结果使我大失所望，感到这所幼儿园多方面的办学情况并不理想。

海苏省省级机关自办的幼儿园，仅是为方便干部职工的孩子入园，没有考虑到提高教育质量问题。大家普遍认为，孩子在幼儿园只要有老师照料就行，根本没想到幼儿园是孩子开发智力、初学语言、接受教育，养成良好的行为习惯的最初场所。我们认为，当今社会重视人才培养，采取多种办法、不惜任何代价，从小抓起甚至从“胎教”开始，我们切不能闻之无动于衷。苦思冥想后，我决定放弃这所幼儿园，另辟蹊径，为多多选择教育质量和保育水平都较高的幼儿园，提高她接受正规教育的起点。

另行选择幼儿园的难度可想而知。正当我进退维谷时，海苏省教育厅的老张朋友乐意助我一臂之力。老张的夫人是石华市长江路小学附属幼儿园的园长。当时，这所幼儿园是石华市在海苏省的7所优质幼儿园之一。