你说他拖沓，他就拖沓给你看

你说他拖沓，他就拖沓给你看

有个妈妈在同学群里说自己六岁的儿子做事特别拖沓。正好群里有个男同学是做教研的，他就问：“你教育孩子的时候是不是还像上学时那么急躁啊？”她说：“是的，我和爱人的性子都比较急，看不得孩子慢吞吞的样子。”那位男同学告诉她：“你忽略了一点，别人家的孩子，他的父母可能没有你们这样的急性子。孩子从小到大在你身边长大，你从孩子开始记事起，就对孩子强调说，你这也慢，你那也慢，这种暗示就使孩子按你说的方向发展了。”

我们都知道孩子生理和心理的发展有个过程。在他小的时候，做很多事情，在家长看来的确是慢吞吞笨手笨脚的，如果家长缺乏耐性的话，看孩子穿件衣服要花半个小时，扣个扣子要花十分钟，就耐不住了，往往呢，不是不停催促就是取而代之，结果就是，孩子不是因为在家长的催逼下产生对抗心理，就是因为缺乏生活当中必要的动手锻炼的机会，因而越显笨拙。这时家长又会指责孩子说：“你怎么这么慢啊？一天到晚磨磨蹭蹭的，好像做什么事都比别人慢半拍。”这样就进入了一个恶性循环，孩子会更为缺乏实践的经验，还有缺少必要的信心，在做事情时的心态、动作和节奏上远远跟不上同龄的孩子。因为这时他认为他就是这么笨，他就是这么慢。

开始说的那位妈妈是时候该反省一下自己了——还有比给六岁的孩子贴上“拖延症”的标签，更能导致孩子拖延的吗？孩子的认知、思维能力有限，会以父母对自己的评价来评价自己。你认为他有拖延症，他不拖延，对得起你吗？拖延是结果，是表象，我们应该要冷静地分析原因，而不是忙着盖棺定论，乱贴标签。

希望家长们能够认识到一点，孩子因为能力有限的“慢”不是拖延，家长需要放慢自己的脚步，配合孩子的节奏。孩子做功课、做家务、生活细节上会比成人效率低、速度慢，但很多时候并不是因为拖拉，家长不能一味以成人的标准来规范孩子的行动，他毕竟是孩子，需要家长耐心地放低要求，多鼓励而非催促。