190、无限包容
小卢：心态积极的人，总能把平淡的生活过成诗；心态不好的人，生活再优渥，日子也会过得荒芜。无论你正面对怎样的困难，保有乐观向上的心，总会有迎来转机的可能。愿我们，都能以更乐观的心态过好生活。
小才：方法｜如何快速理解一个行业。[链接]如何在几天时间内快速理解一个陌生行业？
小才：悦读｜书里书外，自有天地。[链接]一个人的书房，就是这个人的全部。
志刚：[链接]最重要的是，做长期有价值的事。
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春泥：能量满满地拥抱机遇，拥抱生活，笑迎挫折！
岳燕：教育的真正意义，难道不是培养你的智慧，借着它找出所有问题的答案？你知道智慧是什么吗？它是一种无限的包容力，允许你自由地思想；没有恐惧，没有公式，然后你才能发现什么是真实的、正确的事物。
乐教：[链接]开学收心，这６个“秘籍”送给家长和孩子，新学期习惯、成绩双丰收！
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秋实：做情绪平和的父母
孩子是引爆你愤怒的导火线，而不是给你产生愤怒的原因。他不应该对你的情绪负责。
孩子的行为启动了你内心的程式，要求你依照它编排的内容去做，虽然这个自动发生的反应，你无法选择，但是你可以选择不遵从它的指示。
你可以倾听自己的内心，排除冲动，以便更好地关心孩子，不受习惯反应的干扰。
好的父母，常常能够控制住，特别是脾气起来的那一分钟，一定要控制住。不能被自己内心那种程式控制了。
你的平和情绪是孩子心灵的自由天空。当父母发脾气时，孩子们的神经往往是绷紧的。你的坏情绪就像是乌云。如果你平和，他会平和，能自由地呼吸，自信地成长；如果你专制，他会小心如同奴隶，战战兢兢，胆小谨慎。
如果做不到，那就去改变自己，面对不争气的自己，同样可以狠狠地处罚。因为既然做了父母，就要努力去做好。
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小才：如题｜“荒废”人生的4种方法。[链接]如何用四种方法，荒废你的2021年？
志刚：[链接]驱动力，才是普通人与高手之间的最大差距。
小卢：一个人的气质里，藏着他看过的风景、见过的世面、吃过的苦、流过的泪，点点滴滴拼凑起来，才让人生更加丰盈。
世上没有白费的努力，也没有碰巧的成功，一切无心插柳，其实都是水到渠成。人生没有白走的路，也没有白吃的苦，跨出去的每一步，都是未来的基石与铺垫。
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春泥：妈妈是女儿最好的榜样，女儿为什么会越来越像妈妈？
因为，孩子为了获取父母的关注，努力去做父母喜欢的事。
孩子会模仿父母的行为，并对这种行为无限维护。
小时候，“求生欲”的本能让女儿们去讨好妈妈。
因为她们要从妈妈那里得到称赞、宠爱和安全感。
长大了，自主意识越来越强的时候，女儿们想反抗妈妈的同时，也偷偷地继承了妈妈的性格。
著名教育家苏霍姆林斯基说：
孩子道德发展的源泉以及根本，在于母亲的智慧、情感和内心激情。
妈妈无所顾忌地强势，女儿就肆无忌惮地任性。
妈妈不会换位思考，女儿也不会感同身受。
天性，让女儿们讨好“妈妈”。
而习惯，则让女儿们变成“妈妈”。
因为孩子的大脑被设置成为观察和复制的模式，有一种叫做“镜像神经元”的神经网络结构链接着人的眼睛和机构。
所以，让孩子成为我们喜欢的人，就先让自己成为自己喜欢的人吧！
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建康：热情的力量
当一个孩子对学习失去热情和兴趣之后，他再好的智商也不能很好地发挥。
如果一个家长的内心是冷漠、浮躁、焦虑的状态，任何教育思想在孩子的心里面落下去就像乒乓球一样弹回来了，父母的情绪孕育着孩子学习的情绪与状态。
启动家庭教育的能量，首先要启动家长和孩子内心流通的天然情感通道。父母和孩子之间情绪和情感的力量，要达到“炽”的程度。
炽就是热，热到能够烧烤孩子内心的程度，父母拿什么去塑造孩子的心灵，塑造孩子的气质，就是拿父母恰当的情，现在不是孩子才能上的表现不足，而是情的不足，家长是孩子情最大的启蒙者，如果这一块的启蒙力量失去了，对孩子才能上的表现肯定是一个遗憾。
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春泥：亲爱的每位家人：
快开学啦，孩子在求学阶段的亲人们都做好准备了吗？无论在孩子的心理方面还是在习惯方面？
作业都整理完了吗？千万不要让孩子养成作业没有写完就去上学的习惯。
孩子是否做到了早睡早起，从而保证白天精力充沛，元气满满？是否养成了吃好早餐的好习惯？
你是否每天都和孩子坚持运动的习惯？
新学期，让每一天过得更好，加油！
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商诚：人最大的心理需求是被爱的需求。
我们不喜欢冷漠的人，因为他们无法给到我们想要的爱。
当我们想要得到的爱，得不到的时候，我们就假装自己不需要他的爱，把自己伪装成了一个冷漠的人。我没有得到你的爱，我也不想给出爱，彼此冷漠，恶性循环。
低能量的环境是自己参与创造的结果。
只有觉醒自己就是爱的本身，随时保持觉知的给出爱，才能创造良性的爱的循环，你可以让你的世界不再冷漠，充满爱的温暖和感动。
为了打破这个冷漠的循环，创造爱的循环，每天你能做些什么呢？
人最大的心理需求是被爱的需求。感受到爱是最能提升一个人能量的，无论大人还是孩子。
冷漠的能级低到只有50，它会在很大程度上拉低我们整体的能量水平，不消除冷漠，能级提升就像跳高的人绑着一个大铁球一样。但消除冷漠又特别难，因为它总是伪装成各种面目，并为自己找到了很多冠冕堂皇的理由。
突破冷漠，稍微给出一点对他人的关怀与支持，结果总是会出人意料，让你喜出望外！
突破冷漠，消除冷漠，就从现在开始吧！
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春泥：父母有效期
父母也是有“有效期”的，而且很短，只有十年。孩子十岁以后，任凭父母百般努力、拼命补偿，也无济于事。因为你们过期了，很残酷，但也很现实。
电视剧《中国式关系》中，有这样一段故事：45岁的老马与妻子准备离婚，两人争夺孩子的抚养权问题，各不相让。
老马天真地认为，自己为这个家庭付出了那么多，孩子归自己天经地义，却连孩子上几年级都不知道，给孩子做的饭难吃得连自己都吃不下，还责怪妻子有意拉拢。
妻子反问道：
“孩子都这么大了，是谁想拉拢就拉拢得过来吗？”
老马无言以对。
任凭老马百般努力，孩子最终还是选择了妈妈。
所以，不要等到孩子已经长大了，才想到：
“哦，我应该多花点时间好好陪陪孩子。”
有用吗？不好意思，晚了，孩子已经不需要你的陪伴了。原因很简单，父母已经过了有效期。
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亚辉：时光里，修一颗温暖的心。无论世事如何变迁，我们的内心依然是自由的、洒脱的，朝着有光的方向去奔赴，惊喜就在努力的每一份时光里，赠予我们的是明媚、安暖、清澈。
思昌：从“完美”少年到“零差评”总*理，周公有着怎样的一生？
他是周家大宅走出的少年革命者，走出家乡便一生没再回去；他立志为“中华之崛起而读书”，一生为中华崛起而努力；他拥有与革命交织在一起的爱情、榜样式婚姻，却没有子嗣；他是住在中南*海的普通人，艰苦朴素，尽力为国家省钱，他是工作狂，心中装着亿万人，唯独没有他自己；他热爱生活，魅力四射，是戏迷，又爱跳舞；他是国际舞台上的中国红人，被评价为“东方最美好优秀品格的化身”。他的一生历尽艰险，充满惊涛骇浪，留下无数佳话。
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春泥：[链接]8分钟无声隐喻动画：不要太早和孩子失去共同语言！
建康：我们不光要关注孩子“今天走得快不快”，还要关注孩子“明天走得远不远”，更要关注孩子“每天过得好不好”！
我们不能让孩子在拥有知识和分数的同时，失去探索世界的好奇心，失去追逐梦想的激情，失去创新创造的勇气，失去博爱感恩的情怀。
教育的目的，不是成功，而是幸福。教育质量的标准，不只是分数，而是身、心、脑和谐完整的生命。这是教育的终极意义，也是对当前教育的反思与矫正。
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商诚：常见的心理弱点你占几条？
第一点：疑心病。
具有疑心病的人，总是虚构一些因果关系，去解释别人为什么会有这样的举止言谈。而且总是把对方的行为和自己联系在一起。
例如有的妇女见到别人小声交谈，就认为是在议论她。
第二点：争公平。
企求绝对公平的结果，总是抱怨对自己的不公平，嫉恨比自己强的人。
总怕自己吃亏，挨欺负，总觉得自己被处在不公平的位置上。
第三点：应该论。
许多人的情绪被“应该论”所操纵。
例如，如果我对某人好，他就应该对我表示感谢；否则，就会郁郁寡欢。
第四点：依赖癖。
有的人依赖朋友，一旦朋友离开，便无法支撑起自己的情感生活。
摆脱这种情感陷阱的最好办法是要人格独立。
第五点：寻赞许。
许多人把获得他人的赞许作为强大自己的支配力量，其实质是“不相信自己”。
第六点：至善狂。
至善狂要求自己或别人的所作所为一定要十全十美。到头来，却往往使自己或别人变得无法接受。
第七点：自封心。
具有自封心的人，总是借口秉性难易，不愿再改变自己，成长自己，发展自己。这其实是害怕约束自己，企求原谅自己。
第八点：内疚狂。
过分的内疚是一种畸形责任感，就是主动承担本来不是自己的责任，这种心情自然是对身心极有害的。
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商诚：以上八点，你中了几点呢？只有深入客观地认识自己和他人，才不容易被影响，而产生情绪，破坏关系，影响身心和谐。
春泥：值得收藏！记得让孩子有时间去看一下，听一下。
春泥：[链接]寒假拓展资源《苏东坡》全集。
岳燕：有一种重要的教育，是帮助你从孩提时代开始，就不要去模仿任何人，永远都做你自己。
不论你是丑或是美，羡慕别人或嫉妒别人，永远都要做你自己，并且真的去了解这一切。
做你自己是非常困难的事，因为你总认为自己是卑微的，如果你能把自己变得神圣一定很棒。但是它永远不会发生。
如果你认清了真正的自己，那么在这份深入的了解之中，你就开始蜕变了。因此，自由并不在那些想把自己变成不同的人身上，也不存在于做你碰巧想做的事，更不是跟随传统、父母或老师，而是在每一个刹那了解你自己是什么。
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思昌：自信
许多年后，才知道，无论你有多么的努力，多么的优秀，都会有人不喜欢你；也无论你有多么的失败，多么的糟糕，都会有人喜欢你。
做一个自信的人，做最真实的自己，自己喜欢自己，不去在意别人是喜欢还是讨厌你。只有从内心真正的自己喜欢自己，那么说明你很有自信心，你很爱自己。如果是这样，你的自信，会由内而外的散发出来，带着一轮耀眼的光芒，感染着周围的人！
从少年到青年，再到现在的中年，我经历了许多，也懂得了许多……
时光如流沙滑落，我已被岁月磨平了棱角。蓦然回首，才发现，原来人生最曼妙的风景，竟然是自己内心的自信，和对生活的淡定与从容！
我自风情万种，与世无争！
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建康：唤醒
德国著名教育家斯普朗格曾说过：
“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。”
马克思也说过：
“教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的唤醒。”
因此，教育的核心就是唤醒。教育的本质在于发现和发展自己的潜力，每个人的脑袋里都会有盲区，需要对其进行引导和挖掘，教育就是扮演这个角色。只有引导了智慧的开发，教育才有它存在的意义。
真正的教育就是唤醒，唤醒什么？唤醒学生对知识科学的渴望，唤醒学生对美善真的追求，唤醒学生对自己生命的感悟、灵性和欲求。
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春泥：全身心的经营好今天，才会迎来灿烂的明天。把每一个今天都当成人生的开始！
董美：心若年轻，岁月不老。看淡一切，自然就好。身体健康，一切美好。
岳燕：智慧不是知识。即便你读遍了世上所有的书籍也不能带给你智慧。智慧是很微妙的东西，它没有停泊之处。你必须完全了解心智运作的整个过程——不是根据哲学家或老师的说法，而是你自己心智运作的过程——它才会出现。
春泥：每个清晨都能获得能量，让我们把心更多地放在自我成长和教育孩子的方面，让我们的生活更加精彩，让我们的孩子更加优秀。不辜负每一天，加油！
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商诚：好奇心
有好奇心才能创造更多的可能性，才会成为一个有趣的人。
打破固化的经验主义思维，会减少很多的恐惧和担心，用开放性的心态探索这个未知的大千世界。
所有你认为的应该，都是以往总结的经验和自己设定的各种原则和标准。如果你被这些标准所控制必须按这些标准去做才是对的，你就成为了一个特别刻板的人，生命缺乏活力不说，而且会成为一个特别无趣的人。
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你可能每天都会自动化地拿这些原则和标准要求着自己，要求着别人，自己不符合这些标准就会自我攻击，自我否定，自责内疚。
别人不符合这些标准，你就会评判，指责，甚至愤怒。甚至你自己都不知道，自己为什么要那么坚地捍卫这些标准。实际上你一直被它长期控制着。
标准越多，做人做事越不灵活。他们嘴里永远都是你应该……你必须……你只有……
你会发现和这种人在一起，压力会非常的大。你不喜欢和这种人在一起，因为他们太刻板无趣了。在他们面前你不能自由地活自己，你只能做符合他们标准的事情，才会得到他们的认可。否则你感受到的只有否定和指责。
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那么如何成为一个有趣的人呢？
首先我们要知道，我们所有的标准都是可以放下的，没有必须，也没有应该，所有你认为的必须和应该都是可以不再那么执着的。
这样我们才能保持一颗好奇心，保持一个开放的心态，更加灵活地做人处事，我们完全可以换一种方式重新活一次。
人活着可以体现为多种形态，为什么一定要执着于活出固定的某一种形态呢？
当你能够活出不同形态的时候，你会发现这个世界太有意思了。原来我们还可以这样活，还可以那样活。你会发现你不知不觉当中就变成了一个极其有趣的人。
你身边的朋友将会越来越喜欢你，越来愿意和你在一起。因为他们感受到了放松而不是限制，感受到了快乐而不是痛苦，感受到了自在而不是拘谨。
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你想成为一个有趣的人吗？
成为一个有趣的人，不只是人际关系会更好。自己活得也会更开心自在，生命也会充满活力，会更加的绽放。
以上讲的只是理论层面的，篇幅所限，我不再进行案例分析。如果你真的想成为一个有趣的人，是需要在生活中不断地去践行的。
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思昌：李大*钊后期的写作风格，也和早年时期大为不同。
在留日时期和《甲寅》时期，他以写作冷静的论政文字为主，反对空谈“民意”的宣传。但后来，李大*钊相信要“竖起民众万能的大旗”，他用民意解读一切历史。比如：
段祺瑞先前成功，是因为他顺应了民意；段祺瑞后来失败，就是因为他违反了民意。照此说来，民众当然就是“永久的胜利者”。李大*钊还呼吁：
“我们全国的市民，要随时到处自由会合，取应有尽有的手段，作我们的运动，非达到目的不止。”
可以说，李大*钊已经从政治问题的研究者，转变成了马主义的热情宣传家了。
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建康：自由
给孩子自由，不是对孩子放任不管，而是意味着你需要给孩子“三权”：选择权、尝试权、犯错权。
怕孩子犯错误，凡事都要孩子按自己的想法来做，孩子一旦失败就指责抱怨，这样的家长对孩子“关心和付出”越多，对孩子的自由意志剥夺的就越多。
自由和尊重是一个硬币的两面，如果没有尊重，爱就很容易堕落为统治和占有。
一个被管制太多的孩子，他失去了探索和认识世界的机会，也就失去了自我认识和调整的信心。
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春泥：亲爱的朋友们，元宵节快乐！正月十五是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为“元宵节”。
董美：日圆月圆天地圆，人圆梦圆诸事圆。祝大家元宵节团团圆圆幸福美满！
岳燕：教育的真正目的不是把你变成一个小雇员或政*府首长，而是要帮助你了解这个趋于老化的社会结构，然后在成长中得到自由，你才能突破并创造一个不同的社会，一个新的世界。
因此，教育的真正意义不只是帮助你不去限制自己，同时也是去了解日常生活的整个过程，然后你就可以在自由中成长并创造新世界，一个必须和现今世界完全不同的世界。
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秋实：自己就是源泉
为什么要辩证地看问题？不是你来到了这个世界，而是这个世界因你而存在。
你可以改变这个世界，“改变”从你的内心开始，你的“心”变了，这个世界就变了。
你所抵制的一切，正是障碍你的一切，识破他，经验他，接纳他，臣服他，感恩他，你将获得重生。
真正限制你的，不是外在的境遇，而是你内在的心魔。你能超越自己的内在，外在瞬间荡然无存。
没有外在你所看到的一切，你所能觉察的一切都来自于你内在的映射。如果要改变，就去改变你内在的投影源，可是你总在徒劳无功地修改外在现实！
你就是意识的本身；你就是无限存有的本身；你就是无限可能的本身；除了相信这个唯一“真实”的你自己，其他的一切都可以忽略。
所以，不要关注你的物质境遇，只需关注你的内在感受。没有你的内在感受，就没有你的外在境遇。