第3章 出师表
“叮铃铃！”
上课铃响起，语文老师魏霞走进了教室。
她30岁左右的年纪，皮肤白皙而细腻，穿着很板正，烫着大波浪，踩着高跟鞋，中规中矩中带着几分女人该有的时尚。
刚一进入教室，班长立刻起身高喊。
“起立！”
“老~师~好~”
“坐下！”
站上讲台，魏霞微笑中带有三分的杀气：“嘿嘿，同学们，上节课我布置的任务你们完成了没有？”
“完成了！”
“没~有~”
不一样的回答体现了不一样的学生，前者成竹在胸，后者底气不足。
作为老师，听觉总会在潜意识里将好消息摆在第一位，于是她就说了：“好，在正式上课之前，我先来抽查一下你们的背诵情况。”
教室里出奇地安静，大多数老师似乎都很享受暴风雨来临前的这段宁静。
魏霞随手翻着点名册，看似随机抽查，实则早就心有所属：“我听王老师说今天来了一位新同学，那诸葛大力同学，你来背一下吧，《出师表》。”
名字一出，满座侧目。
见证学霸实力的时刻到了。
“是，老师。”
诸葛大力礼貌地从座位上站起来，没有任何迟疑，张口就来：“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也，然……”
声音洪亮，吐字清晰，自信满满，节奏有序。
学霸就是学霸，初来乍到，未曾知晓的语文作业都能从容应对，背《出师表》就跟背乘法口诀一样流利，听得后排的几名差生都惊呆了，眼神里充满了拜服。
试问，在后排这些个每天只知道混吃等死、插科打诨的差生眼里，这块一亩三分地上，何曾飞出过如此出类拔萃的金凤凰？
一个词——长脸！
后排后继有人了。
“必能裨补缺漏，有所广益……”
背到这一句的时候，魏霞一脸满意地点点头，突然打断道：“停，很好，请坐！诸葛同学不愧为海山一中的头号种子选手，先不用背了，下一段换人。”
“是。”
诸葛大力稳稳坐下，有些个学生顿时提心吊胆起来。
又要点名了。
敢不敢让人一次背完？
背诵课文其实并不可怕，可怕的是老师点名时的那一段时间——煎熬！
“陈毅，接着背！”
名字一出，后排学生顿时如释重负般松了口气。
“幸亏不是我……”
这是大多数学生的心声。
至于前排的那些位，更是一脸玩味地回了回头，戏谑中带着极其罕见的同情，尽情享受着继班主任王老头之后、语文老师对于陈毅的第二次蹂躏。
“咚！”
站起身来，陈毅歪头盯着魏霞：“老师，她背到哪儿了？”
“哈哈哈！”
全班哄堂大笑，陈毅的表现再次不负众望。
魏霞的脸色顿时不好看了，对待差生，她与王老头最大的区别就在于——她不会直来直去地当面指责学生。
于是她强忍了一下火气，盯着陈毅提醒了一句，“将军向宠……”
“哦，将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众意举宠为督……”
有了超级学霸系统，陈毅完全是看着弹幕照读，声情并茂，摇头晃脑。
虽然有些字他还不认识，但上面却有拼音。
人性，亲民！
全班同学都惊呆了，一个个呆如木鸡，如看天人。
“这……这小子开挂了吧，他居然会背《出师表》？”
“靠，我读都读不下来呢，他居然会背？”
“幻觉，一定是幻觉！快掐我一下，我要醒了！”
“难道他只会背这一首？呸，好强的狗屎运！”
……
酸不溜丢的窃窃私语带着多半的不可置信，陈毅一战成名！
“今当远离，临表涕零，不知所言。”
陈毅很快就背完了，后面一句绝对是一语双关，全班同学也不知所言了。
诸葛大力忽然觉得很惊奇，这就是王老师口中的年级倒数第一？
如此流利的背诵竟是倒数第一水平，江城一中的学生都这么谦虚吗？
魏霞听得又惊又迷，在讲台上踱步的时候差点被自己的高跟鞋绊倒，下意识地扶了下讲台，站稳之后赶紧理了理自己被风吹乱的大波浪。
根据刚才的观察，她很确定对方并没有偷看课本。
但这段流畅而又精准的背诵又是什么鬼？
他开窍了？
知道学习的重要了？
打死他都不可能！
就在魏霞一脸疑惑的时候，后排的陈毅忽然说话了：“老师，我可以坐下么？腿累。”
“额，睡觉……不是，坐下吧……”
“哦。”
陈毅入座，应付完公事后继续看漫画。
悟空咋还不变成超级赛亚人呢？
“咳咳，同学们，检查先到这里，陈毅同学进步很快，你们要多向他……额……多学习一下他的这种拼劲儿！”
魏霞本想说向陈毅同学学习，但这话大有误导学生成绩变差的嫌疑，于是她立马改口，说学习他的精神。
说完她强装镇定了一下，翻开课本说道：“今天我们来复习一下《滕王阁序》，请大家将课本翻到第98页……”
……
语文课在陈毅看来比数学课还要无聊，整本漫画又翻了八十多页，在弗利沙快要进化成最终形态的时候，下课铃响了。
“叮铃铃！”
“好了，下课，今天的作业就是背诵完《滕王阁序》，我明天检查！”
布置完作业，魏霞迅速离开了教室。
刚一回到办公室，邻桌的王老头立刻凑了上来。
“魏老师，怎么样了？”
魏霞眸中的疑惑逐渐加剧，眉头微微皱起：“有点匪夷所思……”
“哦？怎么讲？”
“我按你的吩咐，今天特意点了陈毅的名，但那小子很奇怪，他居然一字不差地背上来了，还很流畅，我现在很迷茫……”
“什么！他背上来了？这怎么可能！”王老头差点蹦起来，“流畅”一词他咋听咋觉得刺耳。
魏霞好奇问道：“王老师，你为何要刻意刁难陈毅？”
“这……”
老王闻言背负着手，45度仰视着天花板，大有一副“忧国忧民”的诗人架势：“唉，知我者谓我心忧，不知我者谓我何求，我这全都是为了诸葛同学着想，那么好的尖子生，居然心甘情愿地跟一个垫底王同桌，呜呼哀哉！”
这是他的台词吗？一个教数学的干嘛整的那么文绉绉的。
魏霞一脑袋黑线：“王老师，你就不能做做诸葛同学的思想工作么？”
“我做了呀，一开始就做了，但没用，人家说那是一种挑战，我就奇了怪了，那么好的学生喜欢啥不好，非喜欢挑战，你说气人不气人？”
“那与陈毅有什么关系？”
“我……我这不是想让他知难而退嘛，他与诸葛同学根本不是一个世界的人，如果他在课堂上一直表现不佳，诸葛同学就会对他失去信心，到时候我就可以顺水推舟地为诸葛同学调座了。”
“王老师，这样做对陈毅是不是不太公平？”
“公平？哼，那都是唱给别人的戏文，世上哪儿有绝对公平的事？要怪就只能怪他自己不争气！”
“那我下节课还点他名么？”
“点！点到他怀疑人生、诸葛同学觉得他没救并主动远离他为止！”
“唉，好吧……”