第23章 课程
这个方案我大致的看了一下，大概就是在异世界的基地等建设的问题，至于说为什么到现在基地都没有建设成功，主要是世界的连接问题，虽然生命体能够通过特殊的方式前往异世界，可是，不仅非常复杂，而且每一次传送都要消耗大量的能量。
最主要的是，只是生命体，不知道为什么，非生命体是无法传送的。
这是一个非常弊病的事情，你知道每次传送到异世界赤身裸体的感觉吗？
现在异世界的基地还没有建设好就是因为这个原因，人力就是一个问题，虽然已经有了很明确的一个计划，而且在基地附近就找到了很多有用的矿物，可是，想要建设起来还是一个问题。
虽然后来因为异能者的诞生，建设的速度提升了，可是，单单靠异能者依然是不够的。
这就需要送更多人过去，而这需要消耗的能量非常巨大，每次传送，所需要的准备的材料和能量，起码需要花费五十万，这还只是一个人。
而且，传送所需的材料非常难以制造。
总而言之，言而总之，要很多钱。
我想了想，这个项目，我投了。
不过，其实知道了只有生命体才能过去后，我也有些失望，毕竟，只有生命体能够过去，我的车子不能过去的。
原本我是有些沮丧的，不过，我看着看着，在这份资料在后面还有一份资料。
我看了看，主要是异世界的情况，最近我们与穆古的交易越发频繁，在交易之中发现，穆古对于某种服饰非常感兴趣，帽子。
当第一顶帽子被生产出来后，他们就表示非常喜欢，那原本是一名异能者随手弄出来挡太阳的，可是，被穆古看上了。
之后，我们就与穆古大量交换帽子。
最近已经成功的交换到了第二支强化剂。
不过，目前异世界的传送资源暂时不足，所以没办法传送过来。
想到这里，我就有些好奇了，强化剂是怎么传送过来的？
我不问不知道，一问吓一跳。
特喵的，居然是人体运输。
而这其中，负责运输的就是一名异能者。
这名异能者的异能就是身体的柔韧性非常强，准确说就是一滩烂泥。
因为这名异能者，我们才能往来运输衣物和一些医疗物资等。
不过，同时有个问题，因为前几天的大量传送，导致异世界的传送资源几乎耗尽，按照现在的收集速度，大约需要两周时间才能满足下一次传送需要。
我也是有些惊讶，完全没有想到军方的速度这么快。
不过，看了一下，军方表示，这支强化剂，有三分之一会给我使用，剩余的三分之二，一半会给另外一名人使用，最后剩下的会用于研究。
至于为什么这样分配，主要是因为以前就是因为不知道剂量问题，导致了一名士兵错误服用后变成了植物人。
而通过计算，大约三分之一就可以使用。
也就是说，我只需要在等待三周时间，就可以知道是不是能够获得新生了。
心里感觉可能不大，毕竟，我这病这么严重。
虽然有了希望，我却没有放弃我的学习，毕竟，就算身体恢复，复健也需要很长一段时间。
因此，学习依然不能落下，好吧，其实作为一个有志中年，怎么说都是挺喜欢科技的，对于影视作品中那些利用科技力量达成什么什么效果，我是挺向往的，加上现在有一个异世界，如果我能够利用科技获得足够的实力，是不是也能前往异世界呢？
我还是很好奇异世界到底是什么样的。
不同于自己创造的世界，异世界是一个完全未知的世界，人对于未知，总是有好奇心的。
我也是如此，如果能够到异世界探险，那也是一件非常有意思的事情。
两周的时间，只能慢慢的去等待了。
不过，还有一件事情。
。。。
今天，就是会议开始的时候。
不过，这次针对教育的是新来的异能者，和我。
还有外界的广大民众。
这一次的课程，我还不清楚细节到底是什么，因为，我的身份，倒不是学生，但是，我觉得他们的用意就是希望我去当一个学生。
我虽然是名义上也是一名监管，监管什么，监管教育质量，就是每次上课的时候我去旁听一下，然后做出评价。
我要是看不出来就是针对我的，我都不信了。
其实也就是用这种手段看看我的态度。
还好只是评价，每次不需要写什么观后感啊什么的，就算让我写我也写不出来，我这打字速度，写一篇八百字的都得好久，这种军队的不是起码一篇就两三千？
胡思乱想着，就到了会议地点。
学生们差不多都到齐了，我控制着轮椅进去。
“诶，大叔，你谁啊，坐个轮椅还来这里？”
我：“？？？”
神他妈大叔，虽然我的身体已经苍老，可是我的灵魂还是年青小伙子。
“滚！”
电子合成音传出。
那小子也是脾气大。
“嘿，你TM别给脸不要脸。”
“你干嘛，你当这里还是你家？”
这时候，红土走了过来，我对红土还是很有好感的。
这时候红土替我出头倒是有点郁闷，还准备给这小子一点苦头吃吃。
“哼，你等着，等出去了有你好看。”
说完，那小伙回到了座位上。
红土摇摇头，可以很明显的看出来他对这些年轻人不怎么看好。
但是，其实刚刚那个只是个例，我觉得，好吧，我不知道现在的年轻人怎么样，我也没有遇到过几个年轻人，不过，我遇到的，的确不怎么样啊。
我来到了教室旁边，这里有一个桌子，上面还摆着一个牌子，上面写着我的名字。
红土站在我身边。
应该是来保护我的。
我旁边还坐着五人，其中两人是教师，其余三人和我一样。
不过，他们是要写总结的。
哈哈，我想到这里心里不免有些庆幸。
其实不能动也是有好处的啊。
我都在猜测，他们是以怎样羡慕的眼光看着我，呵呵，想多了。
谁会羡慕我？除了羡慕我有钱以外。
随着会议的开始，两名教师分别走上了讲台。
至于为什么是两名教师？
因为这次课程的人物比较繁重，所以需要两人相互配合。
一节课下来，两人既要在讲台上讲课，也要做一些示范，还要利用荧幕讲解一些历史事件。
总之是忙上忙下的。
不过，我看下面的都不怎么上心，起码大部分是这样的。
有的还是很认真的，我关注最多的是一个男孩。
真的就是男孩。
大概十五岁左右的样子，脸色有些黑，不过，这次讲课，我就对他的关注最大。
这个孩子其实没有说非常认真的像有的学生那样记笔记什么的，却也没有像有的孩子讲悄悄话，做小动作。
他显得这么普通。
可是，我从他的眼神中可以看出来，他的认真不是体现在听课上，而是理解上。
很少有人听课会这样，有的人听课，是为了学东西而来。
有的也是为了学东西，可是学的不一样。
就好比，一节数学课。
有的学生，认真听讲，是为了记下这节课的知识点。
可是，有的学生，他们要弄懂的，是这其中的方法和理解。
我至少从那名男孩眼神中看出来了他在就目前的课程进行思考。
我不知道是不是真的在思考，这在课后也许可以看一看。
这次的课程其实很长，上了一个上午，不过不是连着上的，而是休息了几次。
毕竟两名老师也需要休息。
在会议结束前，有一个提问环节。
就是提问这节课讲了什么。
两名老师点了好几个人，也许是不知道有点名的这个环节，都没有准备，所以回答得都不怎么好。
眼看着提问就要结束了。我的车子发出了声音。
“等等，我想问几个问题。”
大家都明显有些诧异。
我也看到了，那名开始很嚣张的年轻人脸色不对了，不过，我并不想针对他。
我想要提问那个男孩几个问题，我对他有些兴趣，就好像遇到了同类人一样的感觉，我也不确定，总得试一试。