第2章 你真不是开玩笑？
“一百米……还大火球？”
布莱恩有点不敢置信的重复一遍，在他的认知里，火球术这玩意，不应该是最初级的把戏吗？
噗簌簌的扔火球，哪怕你是一百米又能怎样？能和流星火山相比？能和山呼海啸媲美？看过海贼王吗？见识过青雉的冰河世纪吗？
在那大招面前，一百米大火球就是个渣渣，除非是艾斯的炎帝，但问题是火球术，好LOW的称呼。
“一百米？这也叫禁咒？怕不是在和我开玩笑吧……”
结果讲师听完，异常气愤且严厉的，一脚把他踹出屋外罚站去了。
孤零零的站在走廊上，脑海中继续整理着，犹如凌乱图书馆的如渊知识库。
布莱恩觉得似乎这个世界有漏洞可钻，钻漏洞可是华人的特长。
如今已经七岁的他，经历了七个年头的洗礼，逐步了解了这个社会构成。
所谓的魔法、魔力，它就像充斥于空中的空气一般随处可见，看不见摸不着，发动时通过人的精神力进行引导。
至于原理，干脆懒得问。无非就是如小说中写的那样，诸如：从龙语魔法上山寨的，从精灵那里抄袭的，从兽皮那里感悟的，然后编一大堆高大上的原理说人族特色，其实就是照搬照抄来的。
还有那什么魔法口诀，更是放屁了。根本就是帮你集中注意力的辅助方法，只要你专注度足够强悍，魔法是可以瞬发的。
这个道理布莱恩一开始以为人人都懂，他总认为能当魔法师的存在，智力绝对超群，等接触了才发现。
扯淡！纯属扯淡！
就像中世纪的欧洲，虽然顶尖人才的确牛批，但大部分人的智商还是让人捉急的。
布莱恩对于魔法的理解土著们还真不懂，不仅不懂还听不进去，感觉他被魅魔蛊惑了似的，非要拉着去烤火柱，幸亏最后布莱恩急中生智，来了个鬼上身才逃过一劫。
或许这才是这个世界的特有性，让他认为钻空子的余地大增。
布莱恩在地球就没这机会，哪怕脸通红憋成便秘，你也甭想搓出半个火球来，而他在这个世界，却能轻松做到。
唯一不同，因为魔法的简单高效，科技成了歪理邪说被打入冷宫。
这点一点都不稀奇。就像你在地球宣传我会魔法，第一时间不是应该炫耀而是琢磨如何保住小命，不被人抓去切片研究才是。
另外顺带一提，这货压根是个废柴。
除了好色，魔法能力极其平庸，来到这个世界，变相完成了穿越，梦想也随即改变。组建庞大且豪华的后宫天团，成了他毕生野望。
以为凭借主角光环可以不费吹灰之力吊打一切生物，能以幼儿之躯君临天下。
结果在初级班入学考试时被狠狠打脸，要不是因为自身还有那么点魔法亲和力被勉强招收，他就要一辈子混吃等死了。（其实是他爹花钱了，你们懂的……）
而且别人搓火球，直径半米他只能够五十公分，别人搓一米他只能有一半。
不管任何魔法，貌似都只能达到别人一半水准，被同班同学耻笑为：不完整的男人！
这一听险些把他肺都给气炸喽，对于喜欢后宫传说的自己，不完整岂不太监了？
所以今天才想令辟途径问讲师有没有别的魔法，谁知这个世界只有这点玩意，让他不仅想到。
难不成你们五行缺金？还是五行缺五行！
等等……五行缺金？
“对呀！！！”
似乎联想到什么的布莱恩，在走廊中兴奋的大喊大叫起来，引得屋里老师直接暴跳如雷。
“晚饭别吃了，继续给老子站着去！”
……
帝国的魔法学校还是颇为讲究的，毕竟属于高人一等的存在，另外布莱恩他爹的钱也没白花，这小子独自住了个单间。
正是这不大房间，成为了他梦开始的地方。
“嘿嘿，你们以为老子只会搓火球？姥姥，到时候让你们瞧瞧啥是雷鸣爆轰啥叫掌心雷。”
“老子一定让你们领教一下，西方的魔法东方的法术，还有金木水火土五行奢侈套餐是啥样的！”
“保证让你们爽到飞起！”
“魔法？哼哼，看我皆时给你搓个忍法——须佐能乎出来，哈哈哈哈……”
放肆的笑声几乎持续了大半夜，惹得周围同学第二天天不亮，便跑去砸校长的房门集体投诉，最后为了安抚大众情绪，这小子直接连他那狗窝，被扔进了距离学校核心区域非常远的旧校址。
所谓的旧校址，是一片已经荒废的学区，距离主校区大约半个小时步程。
被扔到这里的，不是像布莱恩这种脑子有坑的，就是特立独行天马行空的，总之啥人都有好在数量稀少，一到黑夜亮灯房间寥寥无几。
布莱恩要的就是这种环境，一个没人打扰的绝佳实验场地，他希望永远没人打扰才好呢。
就这样，主角过起了白天上课学习理论知识，晚上回家努力实践的无限循环。
他要做的第一件事，实现一下某科学的超电磁炮！
谁说魔法世界不能魔科并举，没有风、雷、冰、金，咱不能想办法创造吗？
话说那么多前辈都不行，就你行？你还别说，根据布莱恩了解，那些所谓的大师都是蠢蛋。
翻着厚重的历史书，布莱恩不得不接受现实。
“帝国历元年，由帕加农大师组成的皇家魔法学院正式成立，他们的目的是致力于魔法的奥秘研究。”
“帝国历五十年，帕加农大师惊讶的发现，人类魔法居然起源于精灵族……”
“帝国历350年，人们试图研究新类型魔法但收效甚微，牢不可破的魔法三要素无法打破。”
一直到现在……
“帝国历450年，帝国皇家首席团的法师们，准备尝试混合类魔法。”
看到这布莱恩才最终明白。
“混了400多年，才终于想起研究混合魔法，那几百年都干嘛去了？”
其实这不难理解，就像布莱恩生前的地球，人人都能看到天空的闪电，可至到1752年著名的风筝实验，才进一步揭示了电的存在。
从1-100不难，难的是从0-1，而这里的人们正在经历从无到有的艰辛过程。
可他们认知的盲区，恰恰是布莱恩脑中的常识，试问这帮土著拿什么和他斗？