第70章 黄海之滨，有这样一群少先队员
——采访江苏省如东县掘港小学少先队开展的创造性活动
时间：1985年4月1日上午
地点：如东县掘港小学校
采访对象：吴校长如东县掘港小学校
蔡萍如东县掘港小学校二年级班主任老师
一
吴校长：为了培养孩子们热爱祖国，开发海涂的精神，学校决定开展创造性活动。我们先给创造性活动定位。那就是创造性活动既能益智，又能育人。创造性活动要具有三个特点：开拓性、实践性、自主性。完整的创造性地解决问题的步骤有四个阶段，即准备时期、酝酿时期，豁朗时期，验证时期。我们遵照著名教育家陶行知先生早就提出的“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的原则，组织少先队员开展“让家乡明珠放光华”的中队主题会，大家认识到我们的家乡在祖国的东方，面临滔滔的黄海，背靠滚滚的长江，它是个鱼米之乡。如东县境内沿黄海之滨有八百五十万亩滩涂，这是一片充满希望的神奇的新大陆。不能让海涂荒芜，要让家乡的海涂成为祖国美丽的花边。
我校在征得如东县海涂开发利用办公室副主任周树立的同意后，组织二年级的二0一、二0二少先中队，给大专院校的专家、教授们写信，求教如何认识海涂？如何开发利用海涂？南京农业大学陈邦本教授不仅回了信，还特地托人送来了开发海涂的照片。正当植树季节，学校就组织学生一起到海涂去植树，县委、县政府的领导对此很重视，吴县长和孩子们一起去植树。
蔡萍：南京大学陈邦本教授，70多岁了，于1985年2月给孩子们托来了有关海涂开发的照片。
吴校长：为了激发孩子们的想像力、创造力，我们在少先队员中开展创造性奖励活动，其核心就是要有创造性的事。我们发动学生思考，小朋友能不能办些大事情。于是就请来周树立，要求他给同学们讲开发滩涂的意义。周树立深受感动，高度重视，他把板图带到学校，还从乡下带来了龙虾，给小朋友们看，让同学们直观地了解到海涂上宝贝很多。少先队员们的热情被激发起来了，都要去开发海涂。有的少先队员说，现在的任务是好好学习，等长大了，有了本领，再去干大事。有的少先队员说，不行不行，等到长大，那还要十年，太迟了，会让外国人得了好处，要干大事，就要从小开始。滩涂上能不能长树木？能不能种庄稼？能不能搞养殖？二年级的学生对这些问题充满好奇，但自己则无法作出肯定的回答。于是，他们就给大专院校、科研机构的专家教授爷爷、哥哥姐姐写信求教，希望能给他们准确的回答。在短时间内，他们同时给南京农业大学、南京水利学院、中国科学院南京分院海涂研究所、南京林学院发出了一封封求教信。孩子们给专家教授的信是在1985年春节前寄出去的，很快在春节后就陆续收到了回信。
南京农业大学滩涂研究室陈邦本教授，70多岁了，他采用非常特殊的方式，最早给少先队员们满意的回答。他于1985年2月托人将“江苏省海岸带土壤资源考察影集”带到如东，赠送给我们掘港小学的少先队员们。并且在上面亲笔题写了：“赠给如东县掘港小学的小朋友”。
这本影集是他1984年汇集而成的。共有彩色和黑白五寸照片59幅，并配有详细说明，其中黑白照片8张彩照51张，是极其宝贵的参考资料，对了解海岸带的土地，种植情况，具有重要的科学价值。可以从中了解到江苏省海岸线的全貌，知道海岸人民是如何开发海涂的清苦。是1981年、1982年、1983年、1984年考察的结晶。陈邦本教授在每幅照片旁边作了批注和说明，以便于少先队员们加深了解和理解。避如：
考察小分队手拿竹棍，握着大楸，水文尺，背着背包，戴着草帽，裤管挽起大腿。笑逐颜开，精神抖擞，脚踩滩涂，面对大海，眼望蓝天的照片旁批注：白茅草是一项重要的滩涂资源，采取轮割有利于护滩养草。白茅草滩生态是海涂土壤发育的最高阶段。
在另一幅照片旁注明：耐盐性很强的盐蒿，是海涂土壤的先锋植物。盐蒿种子沿地面龟裂纹发芽生长。早春盐蒿的幼苗，两片至六片为淡红色，再以上叶片呈绿色，成熟期为紫红色，好看。
二
在陈邦本教授托来开发海涂的影集之后，第一个给少先队员们回信的是林文棣教授。
掘港小学二0一中队全体少先队员们：
你们好！
收到你们1月21日寄来的信，知道你们热爱位于海滨的家乡，并且为了建设家乡，建设祖国，要大海贡献珍宝，要把海滩变成良田，要在海滩上栽植树木，营造防护林，防风护堤，改造盐碱荒滩，问我种植哪些树种适宜？我前一段时期因为去浙江、上海沿海考察，昨天才看到你们的来信，所以到今天才给你们写回信，请你们见谅。
在如东县的海滨，潮水经常到的地方是不能长树木的，可是大米草能生长，在入海的河口附近可以生长芦苇，要种树的话，只有在海水经常到不了的海堤脚下，海水到不了的堆堤上，以及海堤以内排水好的土地上才能栽树，因为海边的土壤中含有较高的盐分，土内地下水位较浅，地下水中又含有较多的盐分，海边的风又较大，这些情况都不利于一般树木的生长，所以我们就要在不同的土地上选栽不同种的树苗或灌木、草类。大致的情况如下：
（一）海堤以外盐篙生长旺盛的滩地可以栽柽柳；
（二）海堤外獐毛草生长旺盛的滩地可以栽芦竹；
（三）海堤外茅草生长旺盛的堤脚附近可以栽紫穗槐、柳树、乌臼；
（四）新修的海堤上潮水到不了的地方可以栽刺槐、扑树、白榆、白蜡树和紫穗槐等；
（五）老海堤上可以种水杉、柳杉、银杏、榉树、白榆、刺槐、乌臼、刚淡竹等。
希望你们在栽树前再请教如东县多管局或林业站管林业的叔叔阿姨们，请他们再给你们作具体指导。这样才能使所栽的树苗茁壮成长。
祝你们身体健康、天天上进！
林文棣上
1985年2月12日
这封信如同一团火，燃起了少先队员们的激情。
三
还有其他几所大学的教授都给孩子们写了回信，语气、用词都很热情。对孩子们提出的问题作了详尽的解答，告诉学生们，海滩上能长什么草，养什么羊，种什么庄稼。
接下来，收到的第二封信是仲崇信教授写来的。
掘港小学二〇一中队全体少先队员：
春节好！多次出差，回来身体不好，迟复，请原谅。
这封信到你们学校时，当在春节假日中，祝你们老师和你们身体健康，学习进步，在新的一年内取得更大的胜利。
谢谢你们关心我的身体，现在又开始工作了，请放心。
请代我谢谢你们的老师和海涂办公室主任的努力，你们生长在如东是幸福的，预祝你们给祖国更多地开发宝地。
关于在海里种树的问题，要从1950年说起。有位温太辉伯伯（现任浙江省林业科学研究所副所长）给我一张他在山东烟台市海潮涨满后拍的一张照片，使我注意的有一株柽柳（观音柳、红柳）大部被海潮淹没仅露出上面枝叶。从那以后我总想试一试，恰巧在一本英国书上看到种柽柳于海滩上防浪，更增强了信心。
1976年我们从连云港市和甘肃获得柽柳枝条（后者是甘肃沙漠所陈隆享主任用火车快运寄到南京的）首先在县科委的支持下试种于环东林场和一个生产队。1979年繁育几千株，枝条都是从环东林场一株老柽柳树采下来的。后来一部分种在海滩上，详细数目和情况(由于国家科委批准我所成立面向全国)就不清楚了。我想在国外柽柳防浪林既然有效，在如东听说在1981年14号台风也没有把试种海滩上的柽柳冲走，你们看植物改造自然的力量有多么大啊。
你们中队是全国第一个少先队中队和我通信的，预祝你们给我们祖国多做贡献，预祝新春快乐！
仲崇信
1985年2月16日
收到仲崇信教授的来信，如同在那一团燃烧的火上浇了汽油，火焰燃得更旺了。
四
紧接着，又收到了第三封信，是中国科学院南京土壤研究所团总支回复的。
二0一中队全体少先队员：
你们好！你们的来信早已收到，信中字里行间都充满了对知识的渴求，对祖国的热爱，对家乡的赞美，对祖国的未来都充满着希望。读着你们的来信，就好像看到你们在课堂上聚精会神地听老师讲课，或正在埋头做自己的作业，或正在思考着将来我能为我们的国家、我的家乡做些什么，或正在想将来我定要成为一个科学家，为祖国的繁荣，为家乡的昌盛而贡献自己的力量。白天，当太阳刚刚从东方升起，你们就背起书包走向学校，努力而刻苦地学习，夜晚，不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，你们埋头在灯下，及时而又认真地完成老师布置的作业。你们这种追求知识，追求理想，不断进取的精神，努力、刻苦学习的劲头，使我们看到了祖国的未来，未来将是属于你们的，你们正是我们国家的希望，国家未来的主人。
你们在信中提出的几个问题，虽然我们可能不能解答那么完全，也可能不会使你们满足，但我们愿意把所知道的一点告诉你们，让你们利用这些知识，为家乡的社会主义建设贡献自己的力量。
江苏省海岸线很长，海涂是很宝贵的土地资源，如何合理开发利用海涂资源是一个非常重要的问题。下面仅就有关问题说明如下：
（1）关于怎么样使海堤最牢固。海堤是防止海水进入堤内的一种防护堤。海堤的牢固与否，直接影响当地的农业生产及人民群众的生命、财产的安全。一般来说，海堤要牢固就要搞护堤工程。例如铺石块等，但花钱较多。根据国内外有些单位的试验，可以从堤岸本身的结构上解决。目前采用的有离岸堤和丁坝（具体设计请与南京水利科学研究所联系）。另外还可以用种植过大米草的土块护坡，效果也比较好。其次可在堤岸上及坡上种植其他草类，种植树木，建立防护林，也可以加固堤岸，消浪促於。
（2）种植哪些庄稼较好。海涂土壤由于含有一定的盐分，对作物生长有一定的影响。但并不是任何作物均不能生长。从改良土壤及农业生产上来说，种植水稻是比较好的。一般种植几季水稻后，盐分含量下降，然后就可以种小麦、棉花、花生、油菜等（水旱轮作）。但要注意的问题是，一定要搞好种植地区的水利设施，就是要引淡水，放掉咸水，这样才能起到种稻改土的作用。
还有许多耐盐的经济作物如芦笋、宁夏枸杞、杜仲、菊花、晚香玉等可以引种（与如东县北坎试验站联系）。
在海滩上还可以种植大米草，饲养绿萍，进行改土培肥，然后发展畜牧业。在堤内堤外还可以种植芦苇，这是一种很好的造纸工业的原料，经济价值也比较高。
（3）养殖业。利用海涂资源发展养殖业大有前景，根据近海几省近年来的试验，海水养殖大有发展前途。目前主要的养殖包括养殖海带、紫菜、对虾、梭鱼以及蛤类、蟹类等（详细情况请与江苏省海洋水产研究所联系）。
此外还可以发展畜牧业，利用滩涂种植一些草类，然后饲养牛、羊、兔等。
总之，海涂资源丰富，合理利用应因地制宜。农、林、牧、副、渔综合开发利用。在利用过程中也应注意土壤的培肥，增加氮、磷、钾肥的应用，这样可以保持土壤的活力，不断提高产量。
上面仅就你们提出的问题作了简单的回答，如有什么问题可以继续与我们联系，或与有关部门联系。如东县也是利用海涂资源比较好的一个县，可与如东县科委联系，共同商讨开发海涂的计划、措施，使海涂资源得以充分利用，让荒滩变为良田，使家乡更富饶，更美好。
最后祝全体少先队员学习进步！
致礼！
中国科学院南京土壤研究所团总支
1985年3月5日
五
吴校长：少先队员们奔走相告，简直像过节日一样的兴高采烈。不仅他们出乎意料，就连我们也没有想到，那些视时间如生命的专家教授们，会对少先队员们的请求如此重视，在极短的时间里就给予了热情地回复。可见我们的科学家们对祖国的未来是多么的看重。不过，二0二中队的少先队员们也表露出了几分不快，因为他们写出去的信还一直没有收到回信。觉得在二0一中队的少先队员们面前有点丢面子。我专门到二0二中队，对少先队员们发表谈话，我要他们坚信，专家、教授们肯定会给他们复信。只是时间迟早的问题。我深信我的预见百分之百的正确。同学们耐心等待就是了。少先队员们相信了我的话。同时，二0一中队的少先队员们也主动到二0二中队，与他们一起交流，一起分享。两个中队团结得就像一个人似的。我们学校抓住这一契机，适时组织少先队员们开展活动。
今年3月15日下午，我们组织少先队员们在距离掘港镇60华里，紧靠黄海边的洋口海堤上开展植树活动。去海边栽树，没有汽车，没有树苗，我们向徐相林县长汇报以后，他立即派人，从马塘化工厂调了一辆60座的高级大客车。
全校出动师生代表50人，全校20个班都派了代表。掘港小学二〇一中队、二〇二中队派的代表多一点。一个班就是一个中队，每个年级五个班。前一个号是年级，后一个号是班级。
蔡萍：3月15日下午，风沙蛮大，海边较冷。吴县长、韩局长、周树立、县教育局教研室査俊主任，还有县文化馆专门派出的摄影师，我校吴校长、任校长、王老师，一起为少先队员们服务。植树活动半天时间，下午一点去，五点半回来，一共栽了80多棵水杉树。小树苗1公尺以上。正好树苗和小朋友一样高。少先队员栽了树，在栽的树旁边竖上一块块小牌子，上面写着：“绿化海堤，童心赤诚。”“小树苗，快快长吧！让我们来竞赛，谁先成为祖国的栋梁！”
吴校长：一下车，没有谁指挥，少先队员们发自内心的又唱又跳起来：
春天在哪里呀？
春天在哪里？
春天在那青翠的山村里。
这里有红花呀，
这里有绿草，
还有那会唱歌的小黄鹂。
嘀哩哩嘀哩哩，
嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩，
嘀哩哩嘀哩哩，
春天在小朋友的眼睛里，
还有那会唱歌的小黄鹂。
春天在哪里呀？
春天在小朋友的眼睛里。
看见红的花呀，
看见绿的草，
还有那会唱歌的小黄鹂。
嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩，
嘀哩哩嘀哩哩，
嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩，
嘀哩哩嘀哩哩，
春天在小朋友的眼睛里，
还有那会唱歌的小黄鹂。
二〇二中队的少先队员当场写了一首名为《栽吧栽吧！》的诗歌，由中队长带领，朗诵给大家听：
栽吧！栽吧！
栽上松，栽上柏。
用我们的双手，
装饰海堤，打扮堤岸，
筑起一道绿色的长城，
镶上一片美丽的花边，
快来吧，小鸟！
这儿有你们的天堂。
长吧！长吧！
可爱的松，可爱的杉。
用我们的双手，
装饰海涂，打扮堤岸，
筑起一道绿色的长城，
镶上一片美丽的花边，
快来吧，红领巾！
这儿有我们的乐园。
六
蔡萍：由于受名额限制，每个少先中队只能选派代表。有的说：“不派我去，我就追车去。”有的说：“蔡老师，你不派我去，我就不理了。”我到家里，他们就追到家里。我到教室，他们就围住我。还说，学校的汽车坐不下没关系，我买汽车票，自己坐车去。总之，全校学生，人人都要去。董小莉等三个女生，带了小锹，背了水壸，一身上下都是去参加植树的装束，也被选上了，可学校考虑到她们三个年纪太小，身体比较弱，平时就容易感冒，担心他们经不住海风，会被吹病，就决定不让她们三个去。当汽车开动时，三个女孩望着汽车离去，眼泪哗哗地流。有的小朋友特意添置了栽树的工具，百分之百地作好了去植树的准备，可当听到学校不让去的决定时，就失望地哇哇大哭。有个男生顾海健，10岁，身材比同龄人高，平时学习用功，做了很多好事，也很懂礼貌，同学们选代表时考虑到他刚患脑膜炎出院，还没有完全恢复，就要他留在学校。可他不肯，翘着嘴巴找到吴校长，表示一定要去植树。对这些不能去参加植树的同学，老师们做了大量的工作，一是呵，二是哄，三是承诺：栽树只是第一步，以后还有很多工作要做。过几天就安排他们去浇水，再往后还优先安排他们去锄草，去剪枝。二〇二少先中队的女同学张雁，年仅9岁，她平时只要乘车就晕车，呕吐，翻肠倒肚，非常厉害。老师、同学都劝她别去。可她坚定要去。她爸爸也劝她别去，晕车呕吐，不仅苦了自己，也会给老师和同学们带来很多麻烦。可她一定要去。她爸爸继续劝说她别去，她就用两根手指扎住自己的耳朵，表示强烈抗议。家长、老师、同学都拿她没办法。只好让她去。汽车出发，她高兴得不得了，手舞足蹈。走了不到一半路，她就呕吐了，吐到小朋友身上，腿上，也吐到王玲老师脚上，大家都帮助她，有的给她拿手帕，有的给她摇窗子，有的给她擦吐物。摇下窗子，呼吸新鲜空气，让她呕吐。她的脸上都发白了，一声不吭，不叫苦。在海堤上，同学们都要她休息，她一定要种树。周树立还给她拍了照片。回来的时候，她在车上又呕吐了。汽车从她家门口经过时，我要她下车回去，她不肯，坚持一同回到学校，取了书包，才回家去。我叮嘱她回到家好好休息，今天就不要做家庭作业了，以后再补上。她回家后不向爸爸妈妈提车上呕吐的事，爸爸妈妈追问，她说车上有老师和同学照顾，很好，没有呕吐。她表现得与平时没有区别，照样完成了家庭作业。
吴校长：张雁一直都很优秀，每个学期都被评为三好学生，担任班上的学习委员，兼任校报《小绿叶》的编委，又是故事员，很会讲故事，全县小学生普通话比赛荣获二等奖，全县小学生作文竞赛获得优秀奖。她积极参与团中央举办的发明创造型活动评奖，她的作品经过县、市和省里层层筛选，已报到团中央，最终六月份发布评奖结果。团中央要我们学校上报她的材料，我们只写了一半，还有一半没写，近几天抓紧写完后就报上去。她获奖的可能性很大。通过这一活动，更加激发了她的学习兴趣和创造潜能。她说正在思考如何给海滩上新栽的树苗输送更多的养料，确保每株树苗都能成活成材。
蔡萍：这次活动，最显著的收获就是激发了同学们热爱学习，追求知识的自觉性。有个例子很感人。就是我班的陈瑞锋同学，今年9岁，入学前就很调皮，入学后不但没改正，反而更调皮了，上学放学，从不走校门，都是爬墙过来的，作业从不按时完成。这次，他争着要去参加植树。我说：“你平时不好好学习，同学们不选你，你怎么能去呢？”他眼泪汪汪的。我又对他说：“你不学好语文，对作文没有兴趣，你就无法查找到在海涂应该种植哪些树，采用什么样的方法植树，才能确保成活率高。”他听了内心有所触动。我又进一步启发说：你要学陈邦本爷爷，做个教授，当个研究员，就必须从现在开始把各门功课学好。同时，还要注意锻炼身体，改掉不爱参加体育活动的毛病。他边听边点头，第一次向我表示，一定按老师的要求，从现在开始，把缺点改掉，把学习搞好，把身体养棒，争取明年同学们选他做代表去参加海涂植树活动。这次，他人虽然没有去，但他的心去了。为什么这样说？因为他为这次植树活动专门写了一首诗。写得很形象，很生动，很感人：
栽吧！栽吧！
栽上松树，栽上花儿，
让浅滩变成绿色的海洋，
让滩涂变成绿色的茶园，
让大茶长的像脸盆一样，
给人们以丰富的营养，
让珍贵的小鸟到我们这儿来做窝。
栽吧！栽吧！
栽上杂树栽上花，
让我们的海滩变成大花园，
让浓郁的香味送满人间，
一年有四季开不完的鲜花，
一年四季有吃不完的水果。
吴校长：陈春艳，8岁，学校是运动员，个子矮，跑得很快，中队长，每次队里活动都是她主持。有段时间，对体育活动不愿意了。觉得对学习有影响。有时去参加活动，就不能完成作业，完成了作业，就不能参加体育活动。通过这一活动，认识到开发海涂不仅要有好的知识，还要有好的身体。从此以后，再不要喊她去参加体育活动，她总是自觉地参加。
蔡萍：张华，女孩，8岁，她以前不爱讲普通话，她到海堤去参加了植树活动，对海堤有了新的认识，她说海堤不像大街那样热闹，堤上空寂无人，但他勇敢地、默默无闻地担当起了守护大海的重任，这种品质非常伟大，非常崇高。她要学习海堤的优秀品质，决心长大以后要在海堤上当个播音员，既为海堤排遣寂寞，又为海堤下的人们送去欢乐。她写了一首诗《堤岸是大海的围墙》，表达了她内心的这种独特感受。
吴校长：男生陈付，8岁，他参加海堤植树活动后，用画笔把植树的生动情景真实地描绘了下来，而且还把歌曲《生长在祖国的怀抱里》抄录在他画作旁，进一步表达他对这次活动的热爱之情。一笔一画，工工整整。我们把他的画配诗，张贴在了学校的《新创造》墙报上：
朵朵的鲜花迎春风，
张张的笑脸乐融融，
少年儿童多幸福，
生长在祖国的怀抱中。
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦，
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦，
生长在祖国的怀抱中。
天天锻炼月月长，
党的阳光照心胸，
刻苦学习真本领，
从小立志攀高峰。
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦，
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦，
从小立志攀高峰。
祖国的怀抱多温暖，
到处都有甜蜜蜜的笑声，
山山水水要变样，
新生力量是我们。
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦，
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦，
新生力量是我们。
蔡萍：植树活动结束，达到了预期的目标。返回学校的路上，同学们都不觉得累，热情依然不减，二0一、二0二中队的少先队员组成两支拉拉队，在车上相互拉歌，你一曲，他一曲，一路唱回学校。二0一中队唱《我们是快乐的好儿童》：
我们是快乐的好儿童，
快乐的好儿童，
生活在这个时代中到处是欢乐的歌声。
像快乐的小蜜蜂，
飞舞在花丛中，
像快乐的小蜜蜂，
飞舞在花丛中。
我们是快乐的好儿童，
快乐的好儿童，
生活在这个时代中到处是欢乐的歌声。
在阳光的照耀下，
生活欣欣向荣，
在阳光的照耀下，
生活欣欣向荣。
吴校长：二0一中队唱完，车内响起雷鸣般的掌声。二0二中队不等二0一中队喊出“二0二中队来一个！”，他们就齐声高唱《我们的生活多美好》：
朝霞爬上小树梢，哎啰哎，
树上的鸟儿吱吱叫，哎啰哎，
迎着晨风上学去，
一路歌声冲云霄。
哎啰哎啰，
歌声冲云霄。
哎啰哎啰，红红的太阳对咱笑，
哎啰哎，鸟儿飞来跟咱跑，
哎啰哎，问咱为啥歌声高？
我们的生活多美好。
问咱为啥歌声高？
我们的生活多美好，
我们的生活多呀多美好。
蔡萍：我们的吴县长被少年儿童们的热情感染了，听到这充满童稚的甜蜜歌声，自己仿佛一下回到了孩提时代，他从座位上站起来，自告奋勇地说：“我也是小朋友当中的一员。我也要唱一首。”同学们惊呼，鼓掌。吴县长从少先大队辅导员王玲老师手中接过话筒，唱起了《读书郎》：
小嘛小儿郎，
背着那书包上学堂，
不怕太阳晒也不怕那风雨狂，
只怕先生骂我懒哪，
没有学问（罗）无颜见爹娘，
（朗里格朗里呀朗格里朗格），
没有学问（啰）无颜见爹娘。
小嘛小儿郎，
背着那书包上学堂，
不是为做官也不是为面子光，
只为穷人有人欺呀，
不受人欺负（呀）不做牛和羊，
（浪里格朗里呀朗格里格朗），
不受人欺负（呀）不做牛和羊。
小嘛小儿郎，
背着那书包上学堂，
不怕那太阳晒也不怕那风雨狂，
只怕先生骂我懒哪，
没有学问（罗）无颜见爹娘，
（浪里格朗里呀朗格里格朗），
没有学问（罗）无颜见爹娘。
（此歌为四十年代在国统区流行的进步歌曲。）
吴校长：顿时，车内的热烈气氛达到了高潮。少先队员们连连鼓掌，齐声高喊，要求吴县长还来一首。周树立本就是个热情汉子，又能歌善舞，他从吴县长手中要过话筒，说：“我也是小朋友们当中的一员。我也要唱一曲。我虽然没有吴县长唱得好，但大家不会不欢迎吧？”孩子们连连鼓掌，连连喊“欢迎！”周树立用他美妙的歌喉，为小朋友们唱了一曲《我爱我的小镰刀》：
小镰刀，真灵巧，
钢铁嘴巴木头腰，
天天帮我去割草，
割了成堆好饲料。
兔子壮，羊儿肥，
猪猡肥的不得了，
哎嗨哎嗨哎嗨哎嗨，
我爱我的小镰刀。
小镰刀，真灵巧，
钢铁嘴巴木头腰，
天天帮我去割草，
积了千担好肥料。
麦苗长，油菜高，
稻穗好像紫葡萄，
哎嗨哎嗨哎嗨哎嗨，
我爱我的小镰刀。
蔡萍：我早就被这种真情感染了，打动了。这时再也耐不住了，心中的激情像海上的大潮，澎湃激荡，我轻声对王玲老师说，你是少先大队辅导员，我是少先中队辅导员。王玲老师明白我要说什么，她内心与我一样激情在燃烧。她说，我俩作为少先队的一员，一起为少先队员们唱一首。尽管我俩说得很低，车上的人都听见了我俩的对话，都朝着我俩鼓掌欢迎。于是，我和王玲老师一起唱起了《小好奇》：
我家小弟弟，
外号“小好奇”，
年龄虽小爱动脑，
整天就爱提问题。
为什么鸟儿能在天上飞？
为什么鱼儿水里能呼吸？
为什么春蚕吐出白线线？
为什么鸡蛋孵出小花鸡？
我说“小好奇”，
你呀别着急，
今天努力学文化呀，
明天揭开科学谜。
吴校长：当蔡萍和王玲老师唱完时，我不等小朋友们点名，就情不自禁地唱起了《远方的客人，请你留下来》，这首彝族民歌恰到好处地表达了歌唱者的心境，体现了车上的氛围。我刚唱第一句，县教育局韩局长、教研室査俊主任、县文化馆的摄影师、我们学校的任副校长都和我一起高唱：
路旁的花儿正在开，
树上的果儿等人摘！
远方的客人，请你留下来，
老圭山也在欢迎你啊！
路旁的花儿正在开，
树上的果儿等人摘！
远方的客人，请你留下来，
这是我们互助的光荣。
金黄的稻穗迎风荡漾，
远方的客人，请你留下来，
姑娘们赶着白色的羊群，
她们踏着晚霞就要回来。
为了幸福，我们来歌唱，
歌唱丰收的时光，
歌唱繁荣的祖国，
我们要为幸福尽情的歌唱。
蔡萍：看看快回到学校了，我提议大家齐声高唱《快乐的节日》。大家都表示赞同，都感觉得今天的活动就像过节日一样，无不感到快乐、开心，收获满满。小朋友们推举吴县长和吴校长一起开头，大家齐声合唱：
小鸟在前面带路，
风啊吹向我们。
我们像春天一样，
来到花园里，
来到草地上。
鲜艳的红领巾，
美丽的衣裳，
像许多花儿开放。
跳啊跳啊跳啊，
跳啊跳啊跳啊；
敬爱的领袖毛主席，
同我们一齐过呀过这快乐的节日。
花儿向我们点头，
白杨树哗啦啦响。
它们同美丽的小鸟，
向我们祝贺，
向我们歌唱，
它们都说世界上，
有我们就更美丽，
世界上有我们就更美丽。
跳啊跳啊跳啊，
跳啊跳啊跳啊，
敬爱的领袖毛主席，
同我们一齐过呀过这快乐的节日。
感谢亲爱的祖国，
让我们自由地成长。
我们像小鸟一样，
等身上的羽毛长得丰满，
就勇敢地向着高空去飞翔，
飞向我们的理想。
跳啊跳啊跳啊，
跳啊跳啊跳啊，
敬爱的领袖毛主席，
同我们一起过呀过这快乐的节日。
七
吴校长：这项活动过后的第15天里，二0二中队收到了潘少华教授给他们的回信。
掘港小学202中队全体少先队员：
你们好！
你们寄给严垲院长的信早就收到了，因为严院长很忙，要我给你们复信。
来信说那你们中队开展了“让大海献珍宝，让海滩变良田”为主题的活动。我觉得这样的活动很有意义。我们的祖国有一万八千多公里的海岸线（大陆部分），还有六千五百多个岛屿，有丰富的海洋资源等待着我们去开发，海洋资源开发利用包括很多方面：如海洋能源（如潮汐发电，波浪发电等）；海洋矿物资源开发利用（如海上油田，气田，海上矿质等）；海洋的空间利用（如交通运输-港口，水上机场，海上工厂等）；水产资源开发（养殖与捕捞）。所以，大海可以利用、开发的东西可多着啦，大海里的资源还有另一个特点，就是取之不尽，用之不竭，比如潮汐发电吧，它永远可以利用，如果我们建设发电站，烧煤或石油那么燃料是要烧完的，你们看，这大海的能源多好啊！当然，利用海洋也有一些困难，比方说，我们要在海边建电站，要和海潮打交道，工程施工也困难一些。
我们江苏有海岸线一千多公里，在海岸带地也同样有丰富资源，就拿滩涂来说，除了可以发展水产业外，围起来，可以变为良田，你们如东县从五十年代来到七十年代已经围垦近三十万亩地，成绩真不小了，要围垦就要做海堤，要做海堤首先了解，当地的自然条件，如风，潮汐，波浪，滩地的地质情况，这样，负责设计的叔叔们阿姨们就可以根据这些资料来设计海堤，比方说，海堤要做多高？就要知道，哪里台风大潮时水位有多高？那里的波浪有多大，这样，设计出来的海堤，就可以保证台风大潮时不会淹没了。
大海是个宝，但是，如果我们不了解，不掌握科学技术，是不能充分利用这个宝贝的。甚至，大海也会给人们带来灾难。从公元964年到1948年间，江苏盐城地区就发生较大潮灾65次，除了当时的统治者不重视劳动人民生命财产安全外，当时的科学水平较低，不知道怎么设计海堤才能抵御台风暴潮的侵袭，也是一个重要原因。
同学们，你们是国家未来的主人，我们国家的海洋开发事业有着广阔的前景，海洋科学史一门正在兴起和飞快发展的科学，希望你们努力学习科学文化知识，将来更好地为人类的海洋开发事业贡献力量。祝你们身体健康，学习进步！
华东水利学院海岸与海洋工程研究所潘少华
1985年3月16日
吴校长：少先队员们见到我，都对我竖起大拇指说：“吴校长您真厉害！您凭什么预见得那么准确呀！”我回答：“不是我预见准确。而是专家、教授们的人品给了我信心和力量。”
当少先队员们夸奖我的时候，我心里特别感谢一个人。这就是我的同事蔡萍老师。同时也让我更加坚信一个真理，教师永远是学校的主人。我为什么会有这个感触呢？因为从提出开展这项活动，到组织这项活动，二0二班班主任、也就是二0二中队少先队辅导员蔡萍老师起到了关键性的作用。事实也再一次证明，她不愧是南通市政治思想教学观摩比赛的优胜奖获得者，不愧是如东县的优秀少先队中队辅导员、先进教育工作者，不愧是掘港小学的教师标兵。蔡萍于1973年入党，1975年7月从如皋师范毕业后，被分配到如东县掘港小学任教，1976年调到如东县直机关幼儿园任教一年，1977年又调回到掘港小学，一直是从事低年级教学，整整10年了。她全家都是南通市的，1970年她高中毕业，十七八岁，如花似玉，却不贪恋城市生活，积极响应毛主席“知识青年到农村去大有作为”的伟大号召，要求下放到如东县岳房公社当农民。公社党委却根据她的特长和实际需要，安排她担任民办教师。那时开始，她就一直在从教路上没有间断过，而且始终站在低年级教育讲台上。由于她积累了丰富经验，县教育局经常安排她对外开课，带出了一批批年轻教师。她是在克服了常人难以想像的家庭困难的前提下，才取得如此骄人的成绩的。她有两个孩子，大的9岁，小的4岁，家务事很重。丈夫因工作特殊，从来管不了家里的事。本来她妈妈是可以帮她一把的，可天有不测风云，老人不幸被汽车碰撞身亡，祸不单行，此时她婆婆患脑溢血辞世。这对她整个家庭来说无疑是雪上加霜。她两个小孩都经常生病，特别是大孩子患有心脏病，时不时要送医院治疗。她被弄得焦头烂额，几乎到了精神崩溃的边缘。但她凭借坚强的毅力战胜了所有的困难，从没影响教学工作。去年底，南通市在如东县主办政治思想教育学习会，她被选定在会上上公开课。临上课的前两天晚上，大孩子心脏病复发住院，输液一天一夜，她一夜没睡，还是坚持上公开课，获得了上下一致的好评。她是个肯动脑，善动脑，敢创新的少先队辅导员。我相信这次活动以后，她还会谋划出更有意义的创造性活动，启迪、激发少先队员们热爱学习，追求知识，大胆创新。我也希望全校所有的少先队辅导员都像她一样，成为少先队员们的知心朋友，成为少先队员们的引路人。
1985年4月6日深夜于江苏省如东县第二招待所5栋302号。