第7章 一点儿青光

夜深了，急诊室病房暂时安静了。刘刚吃完一大碗肉丝面，玩了一会儿手机，睡着了。

白小海伸了一个懒腰，蹑手蹑脚的走出病房。

刺鼻的消毒水味道比那些吸血的蚊子可怕，融合在夜色里，涌进鼻腔，时刻提醒你这是什么地方。

没有病人出现的急诊室，也远离了生死，似乎与其他地方没有什么不同。望着那些低声耳语，偶尔偷闲的小护士，白小海忽然觉得自己很幸福。

昨晚这个时候，自己还担心身体生病。短短二十四小时之后，自己却成了守护病人的人！

如果昨晚也像刘刚那样玩游戏，便能收到张莹莹的短信，那高二七班也不会出事，刘刚不会躺在急诊室的病床上，自己也不会出现在这里。

因为今天开学，刘刚昨晚玩了通宵游戏，再加上篮球馆通风不好，连累带困乏，这才发生了晕倒的事情。

刘刚性格内向，不喜欢讲话。即便他知道自己是未来的班主任，依然不会热情主动搭讪。询问他学习的情况，只是简单应付几句，更多的时候，他都盯着手机，表情冷漠。

医生、护士为他忙了那么久，刘刚居然连句谢谢都没讲。作为旁观者，白小海除了苦笑之外，真不知道应该讲些什么，心里微微泛着苦涩。

高中毕业才五年，现在的学生怎么变成这样了？

白小海清楚的记得，自己读高中的时候，班级也有刺头，也有调皮的同学，却不会像刘刚那样不知道感恩。

刘刚的家庭教育也有问题，爸妈确定儿子无碍后，便将一切推给学校。只要儿子不吃处分，这件事便算过去了，至于儿子犯的错，他们都懒得询问教育。

瞧着那些穿着白大褂却很少露出笑容的医生，白小海忽然想到自己的职业。教师虽然不穿白大褂，却需要在学生的灵魂里面穿梭，因为教师需要面对一个个不同的心灵。

身体有病，送到医院，抽血化验，拍片确诊，借助各种仪器可以锁定病因。如果病症比较严重，则可以会诊，甚至转医院。

教师教育学生呢？迄今为止，还没有任何高科技仪器能够诊断治疗灵魂的缺失。

灵魂、品格、精神，这些抽象的情绪真实存在，每个人都不同，却又看不到，摸不着。

内在情绪呈现出来的时候，才能通过那些动作、神情判断灵魂的高尚与卑劣。从这个意义上讲，教师的育人工作比医生困难多了。

肉体疼痛，直接明显。生病的人为了减轻痛苦延续生命，可以忍受各种药片或者手术刀的折磨，配合医生尽快治愈顽疾或者清除病毒。

治疗扭曲的灵魂呢？矫正肮脏的品格呢？任何人都不会将灵魂裸露在手术灯下放大。灵魂扭曲，品格低劣，拥有者根本不会感觉到疼痛。

既然不痛不痒，那为何要主动接受灵魂的治疗？

互联网时代来了，学生的情感变得更加复杂。有了互联网，有了电脑和手机，学生将内心隐藏的更深，灵魂品格教育更难了。

物质的学校建筑变得高大上，教学手段日新月异，可是，如何矫正灵魂的病痛呢？

五十岁的教师，即便夜以继日的与时俱进，更新知识体系，也做不到与年轻人的灵魂思想同步成长。师生之间的隔阂问题，绝对不能归因于代沟。

大数据时代来临，病症汇聚，治疗方案共享，医学变得越来越发达，生命得以不断延长。

思想的教育滞后了。

治病救命很直接明显，拯救虚弱的灵魂却无从显现。

在追逐分数和升学率的学校，又有谁愿意去挖掘学生的内心，去培养他们的人品。

刘刚也好，其他学生也好，从踏入校门那刻开始，便像工厂的半成品。经过一年一年的打磨之后，他们升入大学，拿到大红毕业证书，盖上合格字样，他们便可以工作生活了。

不！

人的教育，不应该这样！

教师不仅要传授知识，更应教会学生如何做人。作为高中生，如果连感恩都不懂，那他活着的只是肉体。

教师是灵魂的工程师。

这话没错。

可是，现在的很多教师都变成了教书匠，在灵魂塑造和品格培养方面，已经麻木了，甚至，很多教师已经忘了塑造学生灵魂，培养学生品格的重要。

“咔嚓——”

脑海深处猛然传来刺痛，鸡蛋壳碎裂般的声响突兀直接。

原本虚无黑暗的识海深处，划出一点儿青光。青色光点闪烁，犹如星云飘荡。身体温度骤降，四肢变得僵硬，这一瞬间，仿佛灵魂出窍一般，高速飞向那青光闪烁的地方。

“啊——”针扎神经一样的刺痛袭来，白小海低呼一声，身体笔直的倒在冰凉的铁皮躺椅上！

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