第十一章

星期三，举行语文公开课，由二年级语文教师徐运清执教，王松及语文组全体教师参加听课。放学后，在会议室召开研讨会，组长要大家发言，大家你一言我一语虽然很热烈，可是句句都是逗笑取乐的题外话。

“哑炮，你小子老实讲，上课时眼睛为什么老盯着四组三座？你不是有眼淫的毛病吧？”

“那个学生不像少女，只像女人，那对**隆起来山似的，吓人得很。”

“哑炮，老实点，是不是你做了手脚？”

“他的炮哑了，如何放？”

“你看哑炮着急的，千万别传到范小姐耳朵里。”

“喂，喂，你们怎么回事？这里在搞教研，教研是什么玩意，你们到底懂不懂？王主任，你是领导，要主持公道，人家可是黄花闺女……”

“安全重于泰山，哑炮的可以，真炮的不准，胀起肚子，大大的坏事，谁也帮不了你。”王松故作严肃地说。

有人“扑哧”一声笑起来，大家跟着哄笑，有人边笑边叫：“王主任，你老人家经验里手，介绍介绍，如何保障安全。”

王敏之在翻一本新到的《小说月报》，充耳不闻。组长见大家尽放野火，就说：“王主任，你老人家就这一堂课指示指示。”

王松咳了一声，大家知道他要发言了，就安静下来。“这堂课很好嘛，板书工工整整，条理清清楚楚，既注重了基础知识的传授和基本技能的训练，又加强了学生各种能力的培养，课堂既活跃又严肃，双边活动开展得相当好。教学过程松紧适度，导入新课简洁及时，讲解分析透澈精当，总结提纲挈领，作业设置比较科学，教学手法新颖别致，总而言之，我认为是一堂比较成功的课。”

王主任讲过后，组长又点了几个老师，几个老师或说没什么，或说同意王主任的意见。组长点到王敏之，王敏之合起《小说月报》，慢条斯理地说：“这堂课我不敢恭维，有几处明显的失误。失误之一，《死海不死》是一篇说明文，要求学生掌握一些基本的说明方法，可是，李老师对说明方法一笔带过，却对两千年前罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷的传说旁征博引。失误之二，竟出现了不应该出现的知识性错误，游“弋”成游“戈”，干涸(hé)成了干涸(ku)，溴写成臭。失误之三，追求热闹，而基本的知识技能训练没落到实处，如‘死海不死’，‘死海真的要死了’中的三个‘死’字的含义就没讲透。”

徐运清面红耳赤。王松睁圆了双眼，虽然微笑着，但笑得非常勉强。其他人则惊讶地望着王敏之，似乎在说，教研是走过场的，老夫子，你何必如此认真？王敏之说完，站起来走了。

王敏之走到二楼，见刘校长正爬在木梯上装电灯，头上网着蛛网，背上尽是灰尘，就说：“不是有专门负责电路维修的吗？”

“这路灯坏了好久，关校长发了脾气，可是没人搞，有什么办法？”刘校长来这所学校当副职好些年了，王敏之和他比较划得来，因为王敏之觉得刘校长正派，是个做实事的人，只是他上面没有靠山，又不喜欢去吹吹拍拍，所以始终爬不上去。王敏之走进101班教室，李灵芝正在上课，那口标准的普通话，如画眉鸟的鸣叫。王敏之微笑着走进自己的房间，开始批改作业。

“站起来！这是你画的？”

“不是我画的。”

“不是你又是谁画的？”

“我何晓得？”

“老师，是他画的，把他揪出去罚站。”

“你娘偷人，傻傻呆呆。”

教室里叫声笑声响成一片。

“老师，李修长宜粗不粗细，你把他搞到保卫组去，咪西咪西，看他招不招？”

“张志高，你娘不学好了！”

教室里又一阵轰笑。王敏之皱起了眉头，站起来，想去维持一下，但他想了想又坐下了。

“走，跟我去一下。”

教室里乱糟糟的，王敏之拉开门，见李修长跟在李灵芝后面走出教室，出教室时还扭转头来做了个鬼脸，见王敏之正盯着自己，舌头便伸了出来。王敏之重重咳了声，教室里立即安静下来。不一会，李灵芝拉着李修长进来，脸儿气得变了色。

“我奈何不了你，你班主任还奈何不了你？王老师，这是他上课画的鬼明堂，你帮我处理一下，我上课去了。”李灵芝把一团皱缩的纸放在王敏之面前，出去了。

王敏之展开那团纸。纸上画着一个**女人，一个**昂上去，滑稽地张望着什么，一只耷拉着，好像一只正在泄气的气球，胯下三角区乱毛绒绒的，有如一个霉黑了的板栗球，旁边还有个怪头怪脑的矮小男子，斜睨着女人的下身，口水一滴一滴流着。王敏之问李修长，上课是不是听不懂，无聊，乱写乱画并没别的什么意思。李修长诧异地看了王敏之一眼，点了点头。你画这些东西说明你一时好奇，想刺激刺激感官和情绪。李修长红了脸，不敢看王敏之。但你影响了李老师上课，你难道不应该对李老师说：我画错了，请老师原谅？李修长点了点头。正好下课铃响了，王敏之对李修长说：“去吧，态度诚恳些。”

过了一会，李灵芝喜笑颜开地走进来对王敏之说：“王老师，李修长那匹几头牛也拉不转的犟驴，你用什么办法让他服服帖帖？”

“我就同他简单地说了几句，他就主动来向你认错了。”

“这么简单？王老师，你保守。”李灵芝认真地说，“我刚从学校毕业出来，一点经验也没有，王老师，我一定要好好向你学。”

这一段时间的相处，李灵芝并没感到王敏之有什么古怪，反而感到他有君子之风。