第13章 学从识数始

第13章 学从识数始

入学礼在陈县令的主持下开始了,仪式非常庄重,入学礼第一步正衣冠。二十个学童一一站立,由乐正云秀与依次为学童们整理好衣冠。桐江书院的方今院长作为礼宾司仪在边上高喊:“童子向学,得传儒道,先正衣冠,后明事理,”这个动作代表着儿童踏入知书明理的人生第一步。所有儿童整理完成,方今院长高呼礼毕。

接着,叩拜先师。学生们在陈县令的带领下,叩拜至圣先师孔子神位,双膝跪地,九叩首。然后再拜乐正云秀与苏尹笋两位先生,三叩首。礼成后,学生向两位先生赠送六礼束修,分别为芹菜、莲子、红豆、红枣、桂圆与干瘦肉条。

然后净手净心。学生将手放到水盆中“净手”,正反各洗一次,然后擦干。洗手寓意去杂存精、专心致志、心无旁骛。

最后朱砂开智。由乐正云秀与苏尹笋手持蘸着朱砂的毛笔,在学生眉心处点上一个像“痣”一样的红点。“痣”与“智”谐音,寓意儿童开启智慧,此后目明心明。

接着描红开笔,让学生在老师的指导下学写人生的第一个字,数字一,代表着学生由一开始,走向知书识理的人生。

入学礼成,锣鼓喧天,陈县令亲自为云秀书院挂上匾额,鞭炮声中,家长们热泪盈眶,相互转告说:“我们的祖坟冒青烟了,不然,怎会有这么好的运气,由县令亲贺子女入学。″

乐正云秀将怎样教学生识字呢?从陈县令到村民都十分好奇,大家挂匾后又都在现场,于是,第一堂课就成为向大家展示的公开课。

乐正云秀在墙上挂了十幅图画,上面写着一到十的十个数字与动物的名字,带着小朋友围成一圈开始做起了游戏。

你拍一,我拍一,

一只公鸡穿花衣。

你拍二,我拍二,

二只小鸭上河沿。

你拍三,我拍三,

三只山羊爬山坡。

你拍四,我拍四,

四只竹鼠吃竹子。

你拍五,我拍五,

五只小猫抓老鼠。

你拍六,我拍六,

六只小猴打悠悠。

你拍七,我拍七,

七只蝴蝶真美丽。

你拍八,我拍八,

八只青蛙叫呱呱。

你拍九,我拍九,

九只小鸟齐飞走。

你拍十,我拍十,

十只小鸡捉虫子。

没吃过猪肉总见过猪跑步,在所有人的印象中,教书是先生板着脸手拿戒尺,学生正滕危坐,有不听话的,就被先生打手心。这样上课太出乎大家意料之外了。

游戏了半小时后,乐正文秀指着图画上的文字说:“这是一,一只公鸡的一,这是公鸡,大家记住了吗?明天老师得考你们,答不上的不许参加做游戏。”

小朋友纷纷来到图画前,用手一笔一划地模仿着。半个时辰后,抽查了十个小朋友,绝大部分能记下一到十的数字并认出部分字。

公开课结束了,乐正云秀擦了擦额头的冷汗,这是穿越后第一次正经八版的公开课,又是里正里长,又是桐江书院院长、又是县令,县里这么多有头有脸的人物全来听课,想不紧张都难,更兼突然所有人都对着叫院长,此院长非彼园长,但发音相同,性质也相同,乐正云秀又似回到了二个月穿越前在幼儿园当园长的时的情景,回到了现代社会,想起往事,不禁浮想连翩。回忆一幕幕闪过,耳边想起了一首熟识的旋律。

《他的名字叫回忆》

我有一个好伙伴,

他的名字叫回忆.

他是一个诚挚不变的朋友

黎明到黄昏,或是黑夜到白昼

常会为我捕捉往日快乐

他是如此的执着,

他是这样关心我

他是我最好的朋友回忆……

我有一个好伙伴,

他的名字叫回忆

他是一个诚挚不变的朋友

不管黎明到黄昏,

或是黑夜到白昼

常会为我捕捉往日快乐

他是如此的执着,

他是这样关心我

始终住在我心深处的角落

不论我走到哪里,

他就跟我到那里

让我一点也不觉得寂寞

每当别的朋友都离去

他却会自愿留在我身边

给我安慰填补我空虚

他是我最好的朋友回忆……

每当别的朋友都离去

他却会自愿留在我身边

给我安慰填补我空虚

他是我最好的朋友回忆

又是教书育人的院长了,乐安县里只有两个书院,并且性质完全不同。云秀书院收的是儿童,好似幼儿园加小学。桐江书院收的是大人,相当于高中与大学,没有竞争的压力,完全可以从自个内心出发自由发挥。乐正云秀定了定神,后悔为什么没带一整套的教材,想到这点,自个吓了一跳,难道说,自个已习惯了这么种日子,不再后悔穿越到北宋?既然回不到现代社会,那么就好好地过好每一天,教好每一个到这里读书的小朋友,乐正云秀暗下决心。

陈县令走了,走之前向乐正云秀说:“吾有两个小辈,读过两年私塾,人还算机灵,愿拜你门下,读书求学,不知愿意收下否?”

已读过私塾又打算跟着乐正云秀,显然不是为了读书识字,而是乐正云秀的教学方法触动了陈县令的内心,他想叫他的两个小辈前来学习教学法。县令大人请托,当然得同意,这对书院的发展有利。乐正云秀当场点头答应。

陈县令在鸣锣声中走了,乐正云秀松了口气,开始准备明天的功课,今天的数数教得太快,是演示给大人们看的,教小孩速度得放慢些,让孩子好好理解它。乐正云秀挑了首更短些的儿歌让小朋友们学习先数一二三四五。

“一二三四五,上山打老虎。老虎没打到,打到小老鼠。

老鼠有几个?让我数一数。数去又数来,一二三四五。”整齐的童声在书院里响起,大人们听着也感到有趣,在门口里张望着跟唱。

中午休息,乐正云秀带着小孩们在村里走一走,陈里正赶着鸭子从小桥下通过,触景生情,她又给小朋友教了首儿歌。

门前大桥下

游过一群鸭

快来快来数一数

二四六七八

嘎嘎嘎嘎

真呀真多呀

数不清到底多少鸭

数不清到底多少鸭

赶鸭老爷爷

胡子白花花

唱呀唱着家乡戏

还会说笑话

小孩,小孩

快快上学校

别考个鸭蛋抱回家

别考个鸭蛋抱回家。

此情此景十分形象,小孩子们全都哈哈大笑,跟着乐正云秀齐声地唱了起来,目送着陈里正赶鸭子走远了,没多久,所有的小朋友都学会唱这两首儿歌,并学会了一二三四五五个数。

古代的启蒙教育问题多多,一开始就是三字经,小孩儿谁理解得了?给来一个快乐教育法。

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天姥吟传奇

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