第8章 园丁

三十多道目光，齐刷刷的看向陆泽，有好奇，有疑惑，更加有迷茫。

“首先，我们要理解的是，外面的世界，是哪里。”陆泽缓缓开口：“你们谁能说说，你们觉得外面是哪，或者说，你们到过最远的地方是哪？”

一群孩童你看看我，我看看你，却没有人说话。

“老师，我能说话吗？”

最先开口的，是猴娃，这个小家伙个头是班里最小的，但却是思维最活跃的，陆泽刚问的时候就想要回答，等了半天终于忍不住率先举起手来。

等到陆泽点头示意之后，猴娃率先开口：

“我去过县城，那里有好多好多好吃的，我见过有孙悟空的糖人，对了，对了，还有好多好玩的。”

猴娃打开话匣，其他人也纷纷开口：

“我也去过县城。”

“我之前跟着我二叔去过林市，那里才是真的好玩，还有好大的游乐园，好多好多人。”

“我都没去过，我就去过镇子上，但吃的也有好多。”

“……”

众人你一言，我一语，不断开口讨论着，兴奋的一张张小脸都满是通红。

原本第一天来上学的孩子们，还以为上学就是枯燥无味的，却没想到还能这么愉快地聊天，心里的大石头到都卸了下来。

陆泽听着孩子们的讨论，脸上始终带着笑容，眼看大家讨论的差不多了，陆泽再次抛出了自己第二个问题：

“你们能说说，你们见过最稀罕的东西吗？”

这个问题刚问出来，立刻就迎来了大量回答。

“我觉得镇子上放电影的最稀罕，我看过放映的叔叔把一卷叫胶卷的东西放在一个机器里，就能够把人放在白布上动，好厉害！”

“电视才厉害，我去县城见过有人看电视，就一个小小的铁盒子，想看什么电视就有什么电视。”

“最厉害最稀罕的还是电话，我去镇子上见到过电话，方方的，还有一个握把，拿起来就能够跟好远好远的地方的人说话！”

“只有我觉得，爱国叔的手扶拖拉机很厉害吗，不用马不用牛，只要摇一摇就能走。”

“……”

其实这个年代，电视和电话什么的早就已经普及了，可在这个连电都没通的小山村里，这些东西显然还很遥远。

在陆泽前世，寻南村是在三年后才通电的，之后村长家里买了台县城淘汰的黑白电视，全村人跟过年一样都凑过去看。

可有一次，有个孩子去了县城，回来之后却哭的稀里哗啦，所有人都不明白，后来问了之后才知道。

原来，他那个时候才知道，这个世界上还有彩色电视。

结果，全村孩子都哭了。

当初这一幕，给了陆泽极大地震撼。

这个贫困的村子，就像是活在八十年代一样。

陆泽在孩子们讨论的时候，拿起粉笔在黑板上，把孩子们说的稀罕物件全部写了下来，对于一个落后无比的贫困小山村而言，任何东西都是稀罕的，都是新鲜的。

“电视、电影、电话、拖拉机、照相机……”

林林总总，全部写下来之后，陆泽从讲台下面拿出了一个地球仪，这是他这次从县城买了带回来的，孩子们都是第一次见这玩意，全都满脸的好奇。

陆泽招招手：“都上来看看。”

一声招呼，早已经被勾起无数好奇心的孩童们纷纷走上讲台，一个个围着地球仪左看右看，但却没人敢伸手触碰，生怕弄坏了。

等所有人全部看了一遍，陆泽打开指了指其中一个点，然后拿粉笔在上面点了一下：

“这里，是林市。”

随即陆泽又拿出钢笔在地球仪上画了一个细微的小圈：

“这里，是邛县。”

到最后，陆泽干脆拿着笔点了一下：

“这里，是我们寻南村。”

到这个时候，所有孩子已经不说话了。

每个人都呆呆地看着眼前的地球仪，满脸的惊讶，更满脑子的疑问，显然想不明白，诺大的寻南村，诺大的邛县，甚至诺大的林市，为什么只有这么点。

不由自主，不少人将目光看向了陆泽做过标记的其他地方，心里大多都在思考，这些地方又是什么样子。

“寻南村在邛县，邛县在林市，林市又在炬省，而炬省在夏国，夏国在亚洲，亚洲在地球上。”

陆泽用最简单粗暴的方式把一个普通上过地理的孩子都知道的东西讲了出来：

“而走出地球，还有太阳系，银河系，甚至整个宇宙。”

“外面的世界，真的很大。”

孩子们不说话了。

其实他们大多人最多也就只知道夏国，再往后什么亚洲，什么地球，什么太阳系银河系完全不懂，但他们明白，这一定非常大，大到他们无法想象的程度。

“现在我们再看看你们认为的最稀罕的东西。”

陆泽转身，指了指自己刚才写下的电话电视拖拉机之类的名词：

“有线电话，能够在通过一条通讯电话线，将你要说的话，传到非常遥远的地方。但事实上，除了有线电话，现在还有手机，小小的一个拿在手里，不用接电话线，就可以直接和很远很远的地方的人说话。”

“电视，通过信号接收传输，再由图像处理工程借由电路转换成为图像。但事实上，邛县的电视都很落后，有的电视画面甚至能够让你分不清真假。”

“拖拉机，由柴油发动机……”

陆泽每指到一个名词，都能够三言两语之间说出一个大概的工作流程和原理构造，甚至能够在孩子们见过的实物基础上再往上提升一截。

囡囡四个上过学认识字的，此刻早已经听的眼神发亮。

其他孩子其实不认识陆泽写在黑板上的字，但没关系，陆泽的解释依旧让他们充满了期望和愿景，甚至很多人已经能在心里将陆泽所说的东西幻想出来。

不自觉的，所有人全部屏住呼吸，认真听着陆泽的讲解。

哪怕很多原理他们其实并不清楚，即使是陆泽说出来了他们也完全听不明白，可每个人依旧听的非常仔细，甚至生怕漏了哪怕任何一个字。

一个贫困小山村，对外面的世界的了解非常有限，此刻陆泽说的，就是刷新他们认知的东西。

等全部说完，陆泽看着下面的孩子，略作停顿之后，继续道：

“未来的你们，可能会去到这个地球仪上任何的一个角落，甚至有可能离开地球所在的范围。”

“未来的你们，可能会制造出我上面写的这些所有东西，甚至可能制造发明出比这上面更厉害的东西。”

鸡汤在任何时候都管用，特别是在这个年代。

由身为老师的陆泽，说出来的话，更是让所有孩子在第一时间陷入了对于未来的美好幻想之中。

同样的，也不是没有人质疑。

“真的吗？”

“我们真的能够做到吗？”

有人开口询问，看得出来他的世界观已经被颠覆了，但颠覆世界观的同时却又没了底气，开始陷入正常的自我怀疑阶段。

面对这个孩子的询问，陆泽重重点头，肯定的道：

“当然是真的，事实上有的东西，我们接下来的一段时间就能够在村子里面尝试制造。”

瞬间，单纯的孩子们爆发出了惊喜的欢呼：

“哇！”

“我们真的要制造这些东西吗，我们行吗？”

“要是我能造一台拖拉机，将来我们出门就不用了走那么远的路了！”

“我想造一个电话，手机更好！”

“我想去地球仪外面的那个太阳系看看，是不是能够摸到太阳？”

“……”

这个年级的孩子最不缺乏的就是想象力，所有人甚至已经幻想自己制造出无数新鲜玩意儿，幻想出自己去到了无数自己从未听说过的地方。

“你们所期望的，未来都能实现，但有一个条件。”眼看众人情绪已经被调动的差不多了，陆泽开口：

“你们先告诉我，你们能够把我写下来的这写字全部认出来吗？”

这话一出，众人顿时一窒。

囡囡他们四个上过学的脸上已经带起了骄傲的笑容，但很快这份笑容便消失了，因为陆泽又问了一句：

“我之前说的那些东西是通过什么原理生产出来的，你们之中有人能听明白吗？”

这两个问题，如同两盆冷水，直接浇在孩童们的心头，让他们无边无际的幻想全部中断。

是啊，他们甚至连字都不认识。

更别说去那么远的地方，做那么多的事情。

眼看众人的表情，陆泽明白，这群孩子心中求知欲的种子已经埋下，接下来就是灌溉、生根、发芽！

正思考怎么把他们心头那团刚被浇灭的火重新点燃的时候，囡囡来了一个神助攻：

“老师，你会教我们吗？”

迎着囡囡和教室里所有同学的目光，陆泽嘴角上翘，露出了一个笑容：

“当然！”

“我来这里，就是为了教会你们这些东西！”

“……”

这一刻，欢呼声，响彻云霄。

孩子们心中的种子，已然发芽！

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