70：上九天揽月，下五洋捉鳖
一切热爱的人和事都拥有改变周瑞希的力量。周瑞希可以为张泓涛上九天揽月，下五洋捉鳖呢。
因为张泓涛让周瑞希好好找个男朋友，在学校找个男朋友陪伴自己让自己不胡思乱想了。于是，周瑞希也去尝试实现张泓涛的期待——让自己在学校里找个男朋友。
周瑞希问了问自己的内心，周瑞希好好的想了想，周瑞希对那个那天自己在操场台子上哭，然后旁边那个来安慰自己的男生产生了好感。周瑞希对那个男生产生了感觉，周瑞希感觉那可能就是爱情，那个男生陪在自己身边时自己有一种安心感。虽然那种安心感也许不是爱情，可能只是因为自己哭内心太难过了，所以才产生了一种错觉，对那个安慰自己的男生产生了好感，也许只是一种错觉而不是爱情来临了。但是，周瑞希为了实现张泓涛的期待，周瑞希尽力去寻找自己的爱情，像张泓涛说的一样找一个爱自己同样自己也爱的人。
周瑞希好好想了很久，觉得还是要找到那个男生，可能是爱情来临了。当时，大学快期末考试了，快放假了，周瑞希两个星期实训期间，没有在遇见那个男生的那天的那个星期的三四节课尝试去找到那个男生。在没有尝试去找那个男生的那两个星期里，周瑞希好好想了好久，觉得自己为了不留遗憾，不让自己后悔还是应该尽力去争取，周瑞希内心的声音告诉周瑞希让周瑞希找到那个男生。于是，两个星期的实训结束后，周瑞希就尝试去操场找那个男生。
那天，周瑞希在北方文尚瑞弘乐大学教学楼向北方文尚瑞弘乐大学的操场看，可是操场没有人，操场草坪上没有人，篮球场上也没有人。周瑞希觉得可能是因为快期末考试了，快放假了，所以没有人了，快放假了可能学校的体育课都暂停不上了。
周瑞希在看北方文尚瑞弘乐大学的操场时做好了心理准备，其实在准备找到那个男生时就做好了心理准备：可能找不到那个男生了，要不到他的联系方式表达心意了；那个男生也许不是单身，也许有女朋友；也许那个男生即使没有女朋友也可能拒绝我的表白；也许快期末考试快放假了，他班级的体育课暂停了，找不到他了；也许和他没缘分，就这样错过了。
那天上午，周瑞希已经从北方文尚瑞弘乐大学向操场看去，那里没有人，所以周瑞希没有去操场。周瑞希去了心理咨询室，想让心理老师帮助自己找到那个男生的联系方式。
周瑞希去了心理咨询室，敲了门，然后打开门，里面没有人。然后周瑞希在门口等了一会，之后周瑞希去北方文尚瑞弘乐大学的食堂吃饭了。周瑞希吃饭的时候心不在焉，心里装有事情。周瑞希吃过饭又去心理咨询室，周瑞希敲门，然后打开门可是还是没有人。于是，周瑞希去问了其他办公室的老师，周瑞希到了那个有人的办公室门口，周瑞希敲了门，周瑞希对那个老师说：“老师，请问心理老师安老师在哪里？”那个老师对周瑞希说：“你找安老师什么事情？是咨询吗？你预约了吗？”周瑞希对那个老师说：“我找安老师有事情。安老师办公室里面没有人。”那个老师对周瑞希说：“安老师换办公室了。现在不在那个办公室了，换到这边的办公室了。”周瑞希对那个老师说：“老师，那么现在安老师的办公室在这边的哪里？”那个老师对周瑞希说：“我给你问问安老师现在在哪里？”然后那个老师就拿起手机打开发消息的软件，发消息，周瑞希就一直站在那个老师的办公室门口。周瑞希再次问那个老师：“现在安老师的办公室换到这边哪里了？”那个老师对周瑞希说：“她办公室在那里，她人是活的啊。”然后周瑞希不说话了，周瑞希一直站在那个老师的门口，等着那个老师联系上安老师。那个老师一直拿着手机过了一会后，那个老师对周瑞希说：“安老师现在就在办公室里。然后周瑞希向那个老师的办公室的门外看，看到了安老师出来了。”周瑞希向安老师走去，安老师对周瑞希说：“你好。”周瑞希对安老师说：“老师好。”周瑞希到了安老师的办公室里坐下了，安老师对周瑞希说：“什么问题？”周瑞希对安老师说：“我想找到一个男生的联系方式。那天我在操场哭时，那个男生到了我的旁边安慰我，我有一种安心感，我好像喜欢那个男生了，我对那个男生有好感。我想找到那个男生的联系方式，向他表白我的心意，我不想后悔不想留遗憾。那个男生是建筑系的还是化工系的我不知道，他很大可能是化工系的。那天他的辅导员让他到我旁边安慰我，他的辅导员能联系到他，那个是他的辅导员还是体育老师，这个我不知道。那个辅导员还是体育老师也不知道是建筑系的还是化工系的，很大可能是化工系的。安老师，你联系那个辅导员，让那个辅导员把那个男生的联系方式给我。我不想后悔，不想留遗憾。”安老师对周瑞希说：“我不能帮你去要那个男生的联系方式。北方文尚瑞弘乐大学有几万人，找到一个学生很难。我自己想要找到一个学生，都何其困难。我认识的老师很少，我叫的出名字的学生才二十多个。这个学校的老师很多，要我联系一个陌生的辅导员然后要那个男生的联系方式。这不在学校老师的工作范围，学校老师没有这个责任和义务做这些事情，这个已经超出了工作范围了。要到联系方式了，你以后和那个男生恋爱，以后安全问题都有一系列问题，出了什么事情，老师要担责任的。老师是不能参与学生这些私事的，如果校长知道了，校长会说老师都弄得什么玩意。老师当然不能参与学生恋爱了。老师又不是红娘，牵线搭桥，如果这样北方文尚瑞弘乐大学就乱套了，学生谁要哪个同学的联系方式都找老师牵线搭桥。老师，不能参与帮助这些的。”周瑞希对安老师说：“这都那么严重啊？”安老师对周瑞希说：“也不是严重。这老师要是帮你要到那个学生联系方式，这都师德师风问题，老师不能参与学生这些的。北方文尚瑞弘乐大学有表白墙，你要表白墙上问，会有人回你的。你再问问你的同学，你的室友，再问问学生会的那些人打听打听。这种事情，你们学生之间私下处理，私下解决，老师不能参与这些的。”周瑞希对安老师说：“如果在北方文尚瑞弘乐大学表白墙问过后，发的那个联系方式不是真的呢？如果向同学打听，找不到呢？那个男老师可能是他的辅导员应该可以联系到他。”安老师对周瑞希说：“如果一直找不到，说明你们没有缘分。辨别真伪也是你辨别。你自己想一些方法手段去找到他的联系方式。你班级里一些谈恋爱的同学啊，你问问那些谈恋爱的。北方文尚瑞弘乐大学都几万人，谈恋爱的都多少了啊。这些事情老师不能参与的。不然有违师德师风。”周瑞希对安老师说：“如果我自己找一直找不到，我担心我找不到。那个男老师是可能是他的辅导员还是体育老师，应该可以联系上他。”安老师对周瑞希说：“你就是去找你的辅导员，让辅导员帮你要到一个男生的联系方式，你的辅导员都不会帮你的。因为老师不能参与这些事情。你只能自己想办法要到。问问同学，问问室友，你自己想办法，用手段。你要是有心理问题找老师，找不到一个男生的联系方式还来找老师，生活自理能力那么差啊，什么事情都找老师。行了，你回去吧。”周瑞希然后离开了安老师的办公室。
周瑞希回到寝室后，下午还有两节课，于是下午周瑞希去教室上课。周瑞希在桌子上趴着，想心事。周瑞希很想找到那个男生的联系方式，因为周瑞希不想遗憾不想后悔。
周瑞希在桌子上趴了好久后，周瑞希抬头起来，环顾四周。周瑞希看到了大学同学庄海丽旁边有一个男生。周瑞希看到那个男生和大学同学庄海丽亲切的陪在大学同学庄海丽旁边。周瑞希感到了很心酸，周瑞希也想有人陪伴在自己身边，周瑞希不想那么孤独。周瑞希好羡慕那些爱的人就在身边的人啊。张泓涛陪伴的是妻子，张泓涛注定无法陪伴在周瑞希左右。周瑞希又假装环顾四周，多看了大学同学庄海丽和那个男生几眼。那个男生发现周瑞希看自己，然后回看了周瑞希。周瑞希想起之前看到大学同学庄海丽和一个男生在一起牵手关系很亲密，于是想到那个男生可能是大学同学庄海丽的男朋友。大学同学庄海丽之前没有男朋友，现在有男朋友了。
放学后，周瑞希等没什么人时，再出教室时，周瑞希在北方文尚瑞弘乐大学教学楼的走廊上看到了大学同学庄海丽和她的男朋友陪伴左右一起走的背影，大学同学庄海丽和她的男朋友一起走过走廊然后离开了。周瑞希感到心理失落感，难过，真的很羡慕那些和爱的人在一起陪伴左右的人。
两节课上完放学后，周瑞希在教室里多待了一会，可是教室里还是没有三四两节课的学生到教室上课。可能是因为快放假了，那些学生都实训去了。周瑞希发现北方文尚瑞弘乐大学教学楼里去上课的班级都很少，北方文尚瑞弘乐大学大部分教室都是空的。周瑞希在北方文尚瑞弘乐大学教学楼看北方文尚瑞弘乐大学的操场，周瑞希发现北方文尚瑞弘乐大学的操场上还是没有很多的人，操场只有很少的人，篮球场很少的人，草坪上很少的零星几个人。北方文尚瑞弘乐大学的操场，那个男生和男老师很大可能性不在那里。但是周瑞希内心想：张泓涛没有给自己承诺，但是张泓涛给自己的承诺一定会兑现。我周瑞希要为张泓涛上九天揽月，下五洋捉鳖呢。我要实现张泓涛的期待，我周瑞希不只用语言告诉张泓涛我爱他，而且用行动表达。
周瑞希看到北方文尚瑞弘乐大学的操场很少的人后，还是在出了教学楼时去了北方文尚瑞弘乐大学的操场。周瑞希向北方文尚瑞弘乐大学的操场走去，周瑞希发现有几个男生看自己，可能是周瑞希自己多疑，也可能是因为周瑞希上次哭所以他们看周瑞希。周瑞希看那些男生，周瑞希想张泓涛也曾经那么年轻，张泓涛曾经也是少年。周瑞希想到张泓涛时，鼻子一阵酸楚，眼泪快流下来了。没有人永远年轻，没有人永远是少年，但永远有人是少年。张泓涛不能返老还童，我也不能穿越时空到达他还是少年的时候。岁月无情地流逝，衰老死亡，君生我未生，我生君已老啊！二十岁的年龄差
周瑞希离北方文尚瑞弘乐大学的操场很近的距离时，周瑞希看到北方文尚瑞弘乐大学操场很少的人，于是周瑞希想离开，回寝室了。周瑞希都往回走了一段距离后，周瑞希又想再去看看，周瑞希不想遗憾后悔。周瑞希于是到了北方文尚瑞弘乐大学操场的跑道近距离看北方文尚瑞弘乐大学的草坪和篮球场。周瑞希看了后，觉得没有那个男老师和那个男生后，转身离去，准备回去了。周瑞希往回走的时候，北方文尚瑞弘乐大学的一些学生去操场体育活动，向操场走去。于是周瑞希第三次再往回去了，周瑞希又到了北方文尚瑞弘乐大学的操场，周瑞希第三次时去了北方文尚瑞弘乐大学的体育馆里，周瑞希觉得也许那个男老师和那个男生在体育馆里呢。周瑞希看了体育馆里的人，上面观众台，周瑞希也抬头看了又看，直到周瑞希确认没有那个男老师和那个男生后。周瑞希才离开。周瑞希感到失落和不好意思，周瑞希觉得自己那么反反复复来回去三次，那些人会不会认为我怪异啊。周瑞希在北方文尚瑞弘乐大学的操场来回了三次后，才回寝室。
周瑞希在走在北方文尚瑞弘乐大学的路上，遇见了放学的学生，周瑞希感到自己很孤独。周瑞希孑然一身。周瑞希穿过人群，而自己被孤独感所包围到窒息。张泓涛的陪伴，安全感给了妻子。张泓涛不能陪伴周瑞希，张泓涛让周瑞希找个男朋友，过好自己的人生。张泓涛没有骗周瑞希说自己会离婚，而这样拖着周瑞希，消耗周瑞希的青春。张泓涛没有只为了自己快活而欺骗周瑞希，去拖着周瑞希而维系情人关系，张泓涛很清楚明白的告诉了周瑞希自己不会离婚而娶周瑞希的。张泓涛让周瑞希找到自己的爱情，而周瑞希就这样孜孜不倦的去实现。周瑞希不会因为张泓涛的期待而厌倦，虽然周瑞希看建筑学课程时一直在浩瀚的建筑专业知识中，周瑞希也有些感到无聊。但是，因为周瑞希对张泓涛的爱，周瑞希可以坚持变得更优秀，周瑞希会努力坚持下去。
过了几天后，周瑞希在下午没有课时，再去操场去寻找看看能不能找到那个男体育老师，去要到那个男生的联系方式。那时快期末考试了，快放假了，学校里没有多少学生外出了，大多都在教学楼和宿舍里，操场上体育课可能都停了不再上了，周瑞希明白这很大可能是徒劳无功，但是周瑞希还是想去寻找。
周瑞希去北方文尚瑞弘乐大学的图书馆向北方文尚瑞弘乐大学的操场看去时，操场上人很少，北方文尚瑞弘乐大学的草坪上只有一些穿运动服训练的足球运动员，而篮球场上只有一个篮球框那有几个人打篮球。周瑞希看到北方文尚瑞弘乐大学有一些人，用眼睛寻找那个男体育老师的身影，可是周瑞希没有找到。于是，周瑞希从北方文尚瑞弘乐大学的图书馆到了北方文尚瑞弘乐大学的操场上。到了操场上，周瑞希围绕着操场草坪走了一圈，周瑞希边走边用眼睛看那些在操场上的人为了寻找那个男体育老师和那个男生的声音。可是周瑞希走了一圈都没有找到他们的身影。当时天气很热，太阳照耀着大地，周瑞希就这么顶着大太阳围绕操场走了一圈。周瑞希走了一圈后，没有看到那个男体育老师和那个男生，周瑞希很不甘的觉得离开了。周瑞希往回走了一些路，然后周瑞希看到一个中年男人拿着手机在打电话，周瑞希就注视着看了看那个中年男人，周瑞希想知道那个中年男人是不是那个男体育老师。那个中年男人边走边打电话，周瑞希仔细看了那个中年男人后，判断那个中年男人不是那个男体育老师。周瑞希感到很失落。周瑞希还是没有找到，周瑞希很不甘心的，回到宿舍了。
周瑞希在北方文尚瑞弘乐大学操场走一圈的时候想：北方文尚瑞弘乐大学的操场留有我周瑞希关于张泓涛的回忆，北方文尚瑞弘乐大学的操场是我的青春。我周瑞希是不是真的应该学会接受现实，张泓涛可能真的只就是我生命中的一个过客而已了呢，我不应该强求他和我共渡余生。他是过客而已，虽然我舍不得他，可是我应该学会接受分道扬镳，接受所有的离别。是我的问题，我周瑞希应该接受张泓涛的离别，接受张泓涛只是我生命中的过客而已这个命运。张泓涛不爱我周瑞希，他给我的定位只是生命中的一个过客，而我周瑞希给他的定位是终身伴侣。我注定是痛苦的。我周瑞希不应该强求。我要接受离别啊！
张泓涛先生，你不知道的是：你告诉我——你怕我依赖你，怕我去找你而影响到你的婚姻的时候，我有多么心寒！你告诉我——你公司里的人和你的妻子不能知道你的所做所为，你不能妻离子散，你的孩子不能家破人亡的时候，可是你从未为我考虑的时候，我有多么心酸！你告诉我——有一些新闻中第三者被原配扒光了衣服，打第三者，第三者被原配打的好惨，第三者被原配折磨的好惨。你明明都知道我所处的劣势，即使我疯狂的爱着你，可是我的地位只是黑暗之中见不得光的第三者，其他人都会认为第三者是可耻的而你的原配是正确的，你预料到我可能遭遇的情景，而你没有为我着想，没有为我担忧，没有为我留后路的时候，我有多么的心痛！这种心寒，心酸，心痛比你的原配真的打到我身上，把我打的好惨。这种心里的痛比身体上所受的痛苦可要痛上千千万万倍。这种心里的痛像幽灵一样，阴魂不散的折磨着我，我无法摆脱，我时时刻刻都能感受到这种心里的痛，我的脸上再也无法出现发自内心的笑容了。我有时会时常发呆，走神，我如同浩瀚宇宙星空的双眸失去了光泽，黯然陨落。亲爱的张泓涛先生，你真是华夏好男人，华夏好丈夫，华夏好父亲。你对妻子和孩子柔情似水，柔情蜜意，狂热的爱着妻子和孩子，而对我周瑞希是如此的残酷无情，冷漠残忍！在你心中妻子和孩子占据着重要的地位，而我是一个对于你而言只是一个不重要的人，我明白我在你心中的定位，我懂。
即使周瑞希最终还是没有找到那个男生，但是周瑞希努力尝试去寻找了。周瑞希感觉那个男生陪伴时有一种安心感，可能是爱情了。周瑞希非常想实现张泓涛对自己的期待。周瑞希要为了张泓涛而成为更好的人。