第59章 不务正业的系统
每天坚持训练不放松，袁风在跑神系统的积分余额已超过5万点，他就等着省青少年田径锦标赛得奖，获得更高额的提现额度。
上大学之前，目标就是成为土豪！
未来土豪，现在过着相当苦B的日子，每天没有半点空闲时间，哪怕在睡觉的时候，都在梦里上课。
5月18号到19号，全县高三考生的第三次模拟考试，也是高考前最后一次！
这次的成绩，基本上可以代表学生的真实水平。
对比半年之前，袁风可谓是脱胎换骨的变化，不单纯是学习成绩的变化，更主要是个人精神面貌。
半年之前，袁风那是恶名在外，不但是文一班最出名的学渣，经常见不到人影，学习成绩排名垫底，而且传言他是大混子，经常跟别人打架什么的。
打架，绝对是谣言。
袁风不敢！
若说他是混子，倒也不算错。
他的一帮朋友，无论体育队同学还是网吧撸友，没几个好学生，经常跟这样的人一起玩，有好名声就怪了。
虽然，很多时候是袁风带着他们玩！
今时不同往日，袁风一跃成为文一班学习最用功的几个人，他从不迟到早退，上课时非常认真，下课的时候，除了跟陈楠打情骂俏，大多数时间都在做题。
这样的人，学习不进步就怪了。
不过，他进步速度忒快了些！
现在来看，袁风看起来像是个好学生，像是个好人。
袁风其实很无奈，一个知心跑神，后面跟着无数次“跑神警告”，无论换谁，都会像他这样。
每天电击、火烤、刀割、水淹的日子……
你们想知道那是什么感觉吗？
其他人：想知道，但我们不想自己知道，我们想听你说！
说起来，就是一把辛酸泪……
上课走神了，电击！
做题不认真，火烤！
背书不用心，刀割！
调戏小美妞，水淹！
……
何止是十大酷刑，一百大酷刑都有！
明明是个跑神系统，从来不指导袁风怎么跑步训练，天天盯着学习。
袁风也是醉了！
袁风问：“跑神，关于提升长跑成绩，有没有好的建议？”
系统答：“没有，真正的跑神，都是自行摸索训练方式，别人的训练方式会成为束缚你的枷锁，不要被枷锁禁锢！”
袁风问：“跑神，我现在的训练方式行不行？感觉提升很慢？”
系统答：“真正的跑神，需要自己评估训练方式行不行。”
袁风问：“跑神，我现在算真正的跑神吗？”
系统答：“不，你不是，你还差的远，勉强走出跑渣范围。”
袁风问：“既然我不是跑神，为什么不能给我指导呢？可以等我成为真正的跑神之后，再自行研究训练方式行不行？”
袁风内心窃喜，终于找到系统的漏洞，反问了一波。
系统答：“不行，真正的跑神都是自己一步一步走下去……胆敢套路跑神的人，必将受到制裁，剥皮！”
胳膊上突然锥心般的疼痛，比刀割痛苦十倍。
这就是剥皮的感觉？
真特么疼！
无数次在作死的边缘尝试，企图找到系统漏洞，但是系统没有漏洞。
其实系统有漏洞，但是会及时发现并补救，对于发现漏洞的袁风，系统还会给予人道主义关怀。
袁风问：“跑神，这道数学题应该怎么解？”
系统答：“这道题解题思路是这样的……”
……
这特么是跑神系统？
平常时候时候，袁风遇到难题询问系统，系统不吝赐教，让袁风受益匪浅，但考试的时候不行，想都不能想。
袁风试过一次，系统没有反应。
可考试之后，他被折磨了半小时！
就这样，袁风的文化课成绩快速进步。
第三次模拟考试的时候，他对大部分题目已经得心应手。
高三下学期共有三次模拟考试，第一次难度一般，而第二次难度通常比较大，第三次的时候，难度相对较低。
之所以如此安排，教育系统工作者那是用心良苦！
就说第三次，如果试题难度太大，考试成绩不好势必会影响考生的信心，所以第三次模拟考，试题难度一般比较低。
前两次模拟考不说，第三次考试，袁风真正体会到什么叫轻松。
语文考试中，固定的知识点，选择题和古诗词填空等，都是一遍过，阅读理解需要思考一下，到作文的时候，洋洋洒洒800字。
整个过程，就是流畅，丝滑……
数学的弱点解析几何，他已经有所了解，难度不高的题目，可以解出整道题。
文科综合和英语，应该在所有科目中提升最大。
袁风不敢说做到通透的理解，但是他通过大量刷题，对原本的弱点总结解题规律，答个七七八八不成问题。
最后一次模拟考，学校没有进行成绩排名，只是公布分数。
成绩怎么样，学生自己判断。
到了这时候，成绩基本上定型，最后几天若想有太大变化，那是绝无可能。
袁风考的相当不错，最大的惊喜是数学，142分。
数学142分，算是有生之年系列！
小学的时候，数学还有过满分，初中之后，袁风从未得过如此高分。
“我就说我有数学天赋，你们还不信！”
袁风有点小小的膨胀。
韩梦一声冷笑：“是吗？”
袁风汗颜：“给数学大佬跪了，惹不起，告辞！”
袁风这个成绩，当然不会是第一，韩梦一如既往的稳，以150分成绩获得文一班第一名，其他还有几个140多分的，袁风可以排进前五。
语文115分，文科综合246分，英语106分，总分609分！
四项科目，有生之年！
总分，有生之年！
公布成绩的时候，袁风不管班主任还在上面，直接喊一句……
“还有谁？”
全班同学大笑。
文一班六百多分都有好几个，最高分是韩梦的637分，像袁风这么嚣张的，却是一个都没有！
班主任只是笑笑不说话，他也是非常欣慰。
他对袁风很欣慰，一是袁风在最后半年发愤图强，成绩是飞跃式提升，二是在袁风的影响下，文一班整体学习氛围很好，整体成绩都有提升。
今年的奖励又得涨一张了，老宋内心乐呵呵的想到。
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