第十一章 对杨康的另类捐助

洪校长对杨康就要辍学也很操心，但又顾忌到杨康的自尊心，犹豫不决，最后经学校领导班子商定，对上级申请募捐还是以杨康家庭实际情况为由，但对学生是以响应政府号召积极支援西北灾区建设，大家自愿献一份爱心的理由进行。

学校还商定对这次募捐不做过多宣传，绝对靠自愿，而且不接受大额援赠，事后也不张榜公布各班捐资情况，一切都淡化处理，基本是图捐赠者和受捐赠者都能心安。

捐资很快进行完毕，老师和学生共捐资二万五千三百一十九元，学校又从预设救助困难学生资金中拿出一部分钱，凑成整数一共是三万元。

杨康以为真是支援西北灾区建设，而且捐赠不分多少，于是也慷慨的拿出五元钱，李老师毫不犹豫接下，郑重的把他的名字写在捐资名单中，并鼓励他道：

“你有这份爱心不容易，但人人都应该有爱心，有困难大家帮嘛。歌手付笛声不是唱道：‘一根筷子呀，轻轻被折断；十双筷子呦，牢牢抱成团。’吗？社会就是这样，团结起来才难克服困难。”

杨康听了李老师的话，也并没有在意，觉得就是这样。自己虽困难，不也有这份爱心吗？这是人之常情，应该的。正像老师所说人人取之于社会，以后再回报社会。

洪校长考虑问题很细心，故意等捐款的事冷静下来后，再把这笔钱交给杨康，反正他爹的病是早期，手术肯定得做，但也不在乎晚十天八天。

过了一段时间后，李老师把杨康叫到洪校长办公室。洪校长对杨康说：“告诉你一个好消息，县教育局发来文件，让各学校申报品学兼优，家庭又特别困难的学生，将给以照顾，决不让一个学生因家庭困难而失学。

“我校报了你，县教育局已批准并已拨来三万元钱，钱虽不多，可也能解你燃眉之急，希望能用这些钱抓紧治好你父亲的病，你父亲病好了，你也能安心学习了。”

停一下校长又说道：“钱虽不多，我们应该感谢社会，对你来说最好的感谢就是努力学习。”

杨康红着脸道：“我不要，我学习不好，还好打架。”李老师道：“你本来学习是很好的，就是迷上打游戏机，打架的事更是一定要改，改了不就好了嘛。”

李老师故意又说道：“你是不是不想改，或者没决心改？”这说得杨康不好回答，只能道：“想改。”李老师道：“这不就好了嘛。”

李老师又补充道：“杨康还是一个很有爱心甘于无名奉献的人，上次为支援西北灾区建设募捐，杨康就捐了五块钱。”

洪校长道：“这事你说过，杨康同学做得对，我们都要做一个有爱心的人。好了，这些钱你数数，在这里签个名。”

洪校长拿出三万元钱，又拿出一份教育局的红头文件，指着后面让他签名。于是杨康数了钱，签了名，道：“我一定努力学习，争取考上重点高中。”

李老师故意怀疑道：“杨康，可不要说大话，考上高中就不错了。别做语言的巨人，行动的矮子。男子汉虽不大，说话也得板上钉钉，说一句算一句。行吗？”

杨康道：“我保证考上重点。”洪校长笑道：“我再替杨康保证一下，李老师，你请把心放肚子里，杨康要不行，我替他考，你不就是怕完不成你班的指标吗？我就不相信大学我就考上过，还考不上重点高中。”

李老师看校长用激将法鼓励杨康，就道：“考重点高中可不是玩的，那得下真功夫，我就没把握考上。”

洪校长继续开玩笑道：“你要有把握，你不就当校长了吗？”杨康看李老师和洪校长说说笑笑，他也受到感染，心想我一定要努力学习，考上重点高中让校长和老师放心。

他毕竟是小孩儿，对这笔钱虽有所怀疑，但也仅是怀疑。救助有困难家庭学生他是知道的，相信这就是那回事。

杨康走后，洪校长想但愿不会伤到杨康的自尊心，现在这种救助体制有些是做得很不好，但有什么办法呢？希望这种曲线救助方式能有所弥补。