第十一章 王老师对赵小伟的严格要求和表扬

十月下旬的一天上午第一节语文课上，王老师的眼里充满了对同学们的关心，他给同学们讲了中考作文评分标准。快到下课的时候，王老师说：“我看呀咱班赵小伟同学的作文就该往回收了，不然到考试时写不完。”赵小伟听了，低下头想到：啊！老师，我明白了，您对学生还是宽宏大量的，您对我还是那样的严格要求，并没有放任我。您是那样关怀着我，在您的提醒下，我以后在写好作文的同时还要注意语言精炼。

下午第一节课前，王老师来了，说第二节课要默写二十四课，让同学们准备准备。第二节课，同学们默写完并批改完之后，王老师说：“背二十五课呀！如果晚自习有时间就默写。”

第三节是政治课，班主任金老师没来，赵小伟便背第二十五课古文，背了一会儿，觉得无聊，就和春芝她们说起话来，还没背完一段就下课了。第四节课课外活动，后半节课王老师让同学们进了教室，并且大声对同学们说：“背书啊！一会儿默写。”

到晚自习的时候，天已经黑了，王老师来到教室，把书和笔记收了上去，可赵小伟还不会背，她的笔在默写纸上写着，前三段她本来背下来了，但现在又都忘了。赵小伟心里又着急又想乐，背过的古文怎么就想不起来了呢？很多同学都没写，坐在座位上冥思苦想。

过了一会儿，王老师让同学把默写本收上去了，这时赵小伟心中忐忑不安地想：今天我默写这么差，怎么对得起王老师辛辛苦苦地给我们讲课，连我自己都对不起，我如果能写完，该多好呢？我的心里是那样不好受。

王老师耐心地对同学们说：“我们为什么要把古文篇篇默写呢？因为我以前带的班级就要求古文篇篇默写，收益很大，所以我们要把古文篇篇默写。”赵小伟一边听一边在本上画着人头像，她的心里十分后悔没有用心背古文。王老师接着说：“咱们班有的学生听我一表扬谁，就不服气，以前我表扬赵小伟作文写得好，有的人不服气;现在我说王春霞古文默写得好，有的同学还不服气。我作为语文老师，会尽最大的努力把教学工作做好，相对来说我对三班学生要严一点儿，这样才有理由要求咱们四班学生学好语文。哪个班的学生如果在高考时没考好，我的心里都不好受。有的学生的家长就会说了，也不是你们家孩子，你有什么不好受？可别忘了，这老师是教这科的，学生就因为这科没考好，他的心里能安稳？特别是一些学习优秀的学生考不好，这个老师的心里就更不好受。就象二班的孟庆国同学，原来在中小，是夏老师那个班的优秀生，没有考上重点中学，夏老师一碰见我就说‘真可惜，就有一道数学题他没做，要做了就考上重点中学了。’还有孙秀艳，是李宝山老师那班的学生，”赵小伟一听不禁皱了下眉头想：，孙秀艳根本就不是李宝山老师那个班的，李宝山老师当了我两年的班主任，可我却没有考上重点中学。只听王老师又说：“孙秀艳考了190.5分，杨镇中学的分数线是191.5，李宝山老师当然也不好受了。不有这么句话吗？师徒如父子，你爸爸如果是铁匠，你看你爸爸的徒弟跟你爸是什么关系，其码说有的儿子对老家都不管呢吗？如果他的一个徒弟在什么地方被抓起来了，他在别人面前都不敢提，人家几个人在说***给抓起来了，他能说那是我徒弟？”这时同学们都笑了，赵小伟也情不自禁地笑了。王老师又说：“你看陈真对霍元甲多忠诚呀——您不收我这个徒弟，我就老在这里跪着，不起来。后来陈真为什么为霍元甲报仇呀！有的学生就应该谅解老师，老师要求得严格是为你们好，你们应该跟随老师把学习搞好，不能灰心丧气，要对学习有极大的信心……”后边的话赵小伟听得有些模糊了，她在想：啊！老师，让学生谅解您，您有什么错需要原谅，道是需要理解，但是老师，您理解您的学生吗？她的心灵已受到极大的创伤，天天沉浸在痛苦中，您不理解，也不会理解……老师，我爱您，我把您看作长辈，把您和我的爸爸妈妈并列，您会知道吗？您不会知道……您不会知道我的心里是多么难受。

上完晚自习，赵小伟见大英直发呆，一幅闷闷不乐的样子，她便装拿着口琴叫大英到外边去玩儿。她们来到自行车棚旁，赵小伟不解地问：“你怎么了？”她不说话，只是默默地扶着一辆自行车。赵小伟拿出了口琴吹了几句《心声》这首歌的曲子之后，又问她：“真的，你怎么了。”她冷冷地说：“一切都是虚伪的。”赵小伟不懂她说的是什么，只得又吹起口琴，忽听大英说：“你看西边二年级那边咋那亮啊？”赵小伟看了一眼，又吹起了口琴。后来她俩便向西边走去，赵小伟想：她是不是想寻找她心中那熟悉而又陌生的朋友。到了二三班前，她们停住了脚步，她说：”我们回去吧？“我说：”我为你看看。”我来到二四班教室前，往里望了望，但看不见，赵小伟和大英只好回去了。

回到教室，二班也刚好下晚自习，赵小伟推车来到教室前等着邢小霞，这时王文德老师端着蜡烛来为他的学生找车，赵小伟多想他就是她的班主任，那就有了英雄用武之地了，我不禁小声哼起了《他永远十八岁》这首歌，这时一个同学推车过来了，她新买了一个挂着的电池灯，她说看不见挂哪，赵小伟就大声说：“我把车调转过来给你照着。”赵小伟便调转了自己的自行车，蹬了两下，灯猛地亮了，光线是那样地耀眼、明亮。这时，王老师好奇地大声说：“谁的摩电呀？”赵小伟有些不好意思没有回答，但心里多想回答：是我的，十月份我爸爸去杭州开会回来路过北京在家里呆了一段时间，爸爸给我新买的摩电灯。可又晚了，她不知失去了多少次和王老师谈话的机会，她只知道沉浸在痛苦中，而不能把握自己的机会，抵抗命运。赵小伟也在想：这样王老师该有多尴尬，我真是太不懂事了。

第二天上午第二节课又是默写古文，李艳梅抄书被王老师发现了，批评了她，她很不高兴。王老师又讲了很多肺腑之言，赵小伟正在低头听着您的话，后边的李艳梅捅了她下，她小声说：“你把王老师画下来.”赵小伟便从口袋掏出圆珠笔，在一个大作文本的最后一页画了起来，可赵小伟总不敢看王老师，因此画得也不象，不一会儿，下课铃声响了。

下午在放学回家的路上，赵小伟、王春霞、李艳梅、邢小霞几个同学说说笑笑，非常热闹，快到村东边小河渠的时候，邢小霞小声说：“哎，赵小伟，你天天写日记吧？”赵小伟听了吃了一惊：她怎么知道我写日记？赵小伟忙说：“谁说的，你怎么知道的？”邢小霞说：“我听人家说的，你是不是天天写日记？”赵小伟回答说：“不是天天写，有时一天就写好几篇，有时隔一两天、三四天的写一回。”邢小霞说：“是吗？”赵小伟又继续问她：“真的，谁告诉你的.”邢小霞笑着说：“反正有人告诉我。”赵小伟有些激动，告诉她说：“我写的日记全是记叙感情上的挫折，我最怕别人偷看我的日记，有的人偷看我的日记，我还跟她吵过架呢！”这时赵小伟看了一下前边的王春霞，因为王春霞也和刘玉玲偷看她日记来的。赵小伟接着说：“我允许谁看谁就可以看，我最恨没经过我的允许而偷看我日记的人。”这时已到村口，王春霞说：“从南边走吧！”王春霞她们说：“一直的吧！”王春霞叫住了我：“赵小伟，你从南边走，我有话对你说。”赵小伟很吃惊，拐过弯后，急切地问她：“有什么事呀？”小霞说：“我想了很久了，我想让你帮帮我写作。”赵小伟恳求她说：“先别说这个，我问你谁跟你说的我写日记？”小霞关切地说：“是我们老师说的，我们老师说，‘应啥人家赵小伟写作文那棒呀！因为人家天天写日记’。”赵小伟一听，吃惊地想：啊！是王老师说的。只听小霞继续说：“我们老师经常说你写作文好，就是长了点。”赵小伟说：“是呀！王老师也对我说过写作文要精炼。”小霞换了个话题：“赶明帮帮我写作文行不行？”赵小伟说：“行，可怎么帮呢？”小霞说：“赶明我写作文你给我修改修改。”赵小伟说：“可以，其实你只要写日记就行。”她问：“可怎么写呢？”赵小伟说：“你把你值得记的事记下来，有的日记都可以用一句话记下来。”她说：“嗯！”这时，她该向南拐了，赵小伟便和她说了一声：“明见。”她大声说：“慢点儿骑呀！”赵小伟答应了一声，就向她家的方向骑去了。

回到家里，吃完饭，赵小伟在院子里散步时，忽然感到一阵头晕，天地好象转了起来，她赶忙跑到屋门口，靠着门，这才好了一些。赵小伟无奈地想：啊！老师，您可知我多么需要您的帮助，需要您对我的理解，在我的心灵上给予帮助，让我别沉浸在这痛苦的漩涡中。我也更加了解您了，您对我是那样的好，可我总是那样地不体谅您，虽然我一直很痛苦，但是我还是觉得太对不起您了。您为什么会知道我写日记？那是因为我写过一篇别人偷看我日记的作文，记得交作文后我一直忐忑不安，因为我是那样害怕，里面写了关于您的事情。哎！不想它了，我一定把语文以及别的科目学好，争取考上高中，向我的目标——文学道路迈进。