第四章
虚拟战争与现实战争的不同之处在于无论战胜方或是战败方都不会有实质上的经济损耗和人员伤亡。这也将有效地节约了地球资源的使用，毕竟这些人为的战争型破坏力，将是导致地球资源严重匮乏的方式之一。
未来世界，国际上对环境整治，合理使用地球上的各种资源都做了一系列的调整。并出具了一些相应的法律法规。因为这事关地球生命的繁衍生息，是维系地球生命长久生存的重中之重的关键所在！这也是大大的加剧了战争虚拟化的转变和改革的原因之一。
所以，各国势力也呼吁他们的民众要勤俭节约任何资源。我们所拥有的这一切，不仅仅是民众自己生产出来的，而是更离不开地球这个万物之母的健康存在才能生产出来的。哪怕是强制执行，也要把环境整治，合理使用地球生命资源这项艰巨任务做好。
虚拟战争设置的奇妙之处是场地完全真实版本，而参与虚拟战斗的所有战斗人员也不会有什么特异功能或是神仙套路，也是与实际战斗水平相符。因为这是根据虚拟战争的区域设计有关，完全真实战争版本设计。
如果战前有过协议约定或是直接由国际组织干预参加见证的便可算作实战效果了。如果是军事切磋的友谊赛，也可胜负见分晓了。虚拟战争就是这么神奇。
无论是虚拟战争，还是机器人军队，都已避免了以往战争所带来的伤亡和恐惧症，着实让当代的兵爸兵妈们惬意安心。
大势所趋，未来世界，这种的虚拟战争也在逐渐被各国权利机构所认可。
如果非要找一个关于未来世界的标签，那么，智能机器人时代成为未来世界的标配。在这里的大街小巷，你随时会看到无人驾驶的车辆经过，或是智能机器快递员。
是的，你大可相信自己的眼睛，未来世界的快递小哥，已不再是真正的人类，而是由智能操控的机器速递员所取代。将非常有效的避免关于快递小哥严重超车或是违章行驶而带来的人员伤亡和财产损失。
这些也只是运用于距离远、实物大、多的快递员，运用无人驾驶车辆运载，每辆车内配置一个智能机器人搬运货物，也就是这些智能快递员在大街小巷中来回穿梭。
城市中送餐速递员是不会从这样的路面通过的，而是通过空中轨迹来完成送餐任务。从时效来说，绝对的会保证送到客户手里的饭菜热气腾腾。
送餐快递员，实际看上去是一架架机器飞碟或是飞盘在空中飞。而当到达目的地的时候飞盘两侧的弹簧手也会在需要敲门或是需要帮助点餐人将食物放置到需要放置的地方时及时伸出使用。
不仅如此，送餐快递员的功能内置，有关于送餐需要的各种可以想象的到需要答复的语言。当然，语言回复被人类设置成至少有7种。
7是一个非常特殊的、又非常有趣的数字，例如：童话故事里有七个小矮人，传说中有七仙女，还有七夕节，再例如：地球上有七大洲，彩虹的颜色有7种，太空中有北斗七星，一周有七天，正所谓《道德经》中的：“道生一，一生二，二生三，三生万物。三生万物，逢七必变”，哲理孕育着7可重生。由此可见“7”这数字的确令人惊叹！
这种送餐快递员的轨迹操作，是运用到物理学和数学方面的精密测量和精密计算。就像空中抛物，当美食出锅自动放置进机器人快递飞盘，操作者只要将地址使用语音或是手动输入操控系统，那这名速递飞盘小哥的行动轨迹路线便可以分钟搞定，迅速飞入订餐的客户手里。
正常情况下，速递飞盘起飞的同时已经自动识别所经路线，就像空中抛物，直接抛出的目标就是直线拋向目的地。而这些的轨迹运行，每一处地址，都已被无所不能的人类设计的堪称完美，绝不会出现轨迹运行当中的碰撞或是刮擦。
而这一切的启动能源不用费油，不用费电，只需要太阳每天照常升起，哪怕只有半天的时间能够照射到太阳，便足够使这些智能速递员维持一周、也就是7天的工作使用能源。
未来，这一切的使用能源就是太阳能化的受益群体。
由于社会因素，学生家长群体已成为社会不可缺少的重要劳动力，因此，为了确保这一群体能够更好的服务于社会所需，权力机构在教育上也做出重大调整。
未来世界，国家权利机构对教育上也做了更高一等的变革。本着保证根基的稳固向前，社会更好的发展为宗旨，调整小学5年制，初中，高中各2年后直接升入大学制度。实行大学时选分专业，大学实行几年制，还要根据专业的不同另外再划分。
比如医学里面的，护理学，医学技术类、公共卫生与预防医学类、口腔医学类等分别为2-3学年制不等。而中医学，中西医结合类，临床医学类又分为3-4学年制不等。
另外，学生时代结束，开始就业后，国家还是出台了许多鼓励大家学习的好政策。本着人的一生就是要在永久学习中不断成长的宗旨，和活到老学到老的历史思想，不忘初心，不忘落后就要挨打的国耻，即使在工作岗位也要不断的提升自己的专业能力和社会涵养的巨大使命感而永久学习。
总之，教育在以人性化，以社会需要化不断的加以灵活调节。
未来，将从初中，高中开始加设了心理辅导员这一生活老师的职业。学生们每周两节心理辅导课。大学时除了专业课外，加设了心理学这门学科老师，而不再是心理辅导老师了。
很有必要说明的一点是，初、高中时期的心理辅导员的任职要求是非常高的，高过大学时期的心理学科老师的任职要求。