第六章

面对陌生的班级白软软既来之则安之。

随便找了一个空座坐在，同桌是个高个子带牙套的妹子。隔壁邻桌也是个妹子，穿着红色棉袄，脸有点长，偷偷的问白软软：“我叫孙玉，你叫什么呀？”

白软软有点诧异，没想到这个妹子居然会主动和自己说话：“我叫白软软。”

“嗯嗯嗯。”孙雨连连点头。

白软软的第一任同桌性格好，学习也好，到新班级直接担任了学委一职。

现在的课程对于白软软来说无异于是听天书，做什么都提不起兴趣。坐在第一桌也没办法干别的，只能盯着黑板发呆。

白软软正在发呆呢，突然数学张老师停了下来开始提问，她对老师提问都有阴影了。

未分班前的数学老师总是考人概念，白软软特别讨厌背东西都烦死了，背不下来就要去后面站一节课。

无奈白软软起身，看着天书答不出来。

没有想象中的呵斥，也没有让白软软上后面站着，数学老师只说了一句：“我看你像好学生，我才叫你的。”

这句话令白软软恍惚了一下。

好学生？已经好久没人说她是好学生了。自从上了初中以后，白软软咬着牙磨平了自己的棱角，不再有自己的个性，令自己泯然众人矣。

数学老师的话就像的甘露一点点撒在白软软的心田上。

白软软决定，不能让老师白夸自己，我得好好学习数学。150满分的试卷当时的白软软数学只有25分。

白软软努力奋斗了一学期，上课认真听课，不会就追着老师问，终于在期末时将数学成绩提升到了80分。

可能很多人觉得满分150分，打80分也没什么了不起的。的确没什么了不起的，但是你得看一下初始水平。最一开始白软软数学只不过25分不到30分而已，一个学期数学进步50多分实属不易。

文科班有个很奇怪的现象，数学好的同学英语不好，英语好的同学数学不好，两者都看得过去不错的同学就在学年前百。

分文理后白软软不用再分出时间去学习讨厌物化生，她把心收了收，专攻数学。

分班前语文老师每次遇到有需要默写的内容总会说：不会就拿书抄写五遍交给我。

白软软觉得在学生生涯最痛苦的事莫过于背课文了。摸清老师套路规律的她，每次需要默写的时候总会提前写五遍，就这样白软软落下了不少该背诵的课文没背。

作为白软软唯一能及格的学科也就只有语文了。无奈，只好把欠下的债补回来。

除了数学老师，白软软第二喜欢的老师就是地理郎老师。

地理这个学科对于白软软来说并没有什么吸引力，但是郎老师的教学方法深入软软心。只有在地理课时，白软软才不会睡觉，白软软的成绩也从20多升到及格线徘徊。

班主任是英语老师，姓刘，个子不高。虽然白软软英语并不好，但是对白软软来说，刘老师这三年里没少帮助过白软软。

高中是有助学金的，每次申请助学金时，刘老师都会给白软软一个名额，即使她在班级并不出众。

初中班主任的打击让白软软始终处于事不关己状态，高中时期更是小透明。